1樓：**水晶包
最好是模仿身邊字寫的好的 那樣比字帖簡單而且快 經驗之談 希望可以幫助你 每次寫字都先在腦海裡勾勒一下 慢慢寫 認真的 堅持久了變化就很大 不要潦草急切
2樓：軻軻君君
“字是人的第二面容”。寫一手漂亮的鋼筆字對於學習、工作、學業、交友是十分有用處，另外練習寫字可以培養良好的習慣，修身養性，延年益壽，展示個人才華、魅力等，因此很多朋友都想把字寫好，都有想學硬筆書法的想法，但是很多初學者又覺得茫然，不知從何入手，筆者學習硬筆書法多年，今不嫌淺薄，談談怎樣學習硬筆書法。個人覺得龐中華的是不錯，建議練練，比較方正又又個性。
田英章的是比較標準的草書，像毛筆字那樣寫出來的感覺，很不錯。
練好鋼筆字要有恆心，尤其你現在已經是成年了，字型在你的心裡已經成型（“小學生字”），並且也已經控制了你的手，即心手合一，所以大人練字是很費腦筋的。
上面說的方法都可以，臨摹鋼筆字帖，及別人的字。
只有臨摹長了，才能更改你心中固有的字型，進而指揮手寫。
1、我建議你先讀一些有關習字規律的書，和字型結構規律的書。大書法家啟功先生曾說，字重要的是結構，結構是骨，如骨不正則字歪。臨摹一個人的字，只有真正掌握了他這種字的結構才算完事。
2、 臨摹的字帖有很多種，當代名家的字帖，如龐中華、陸放鳴等，並且每年都有個硬筆書法大賽，裡面新人層出不斷。也可以從古人寫的毛筆字的作品中臨摹，如王羲之的蘭亭帖，歐陽詢、顏真卿、柳公權、董其昌等。
3、臨摹的形式也有許多種，有描紅，即白紙伏於上，照字畫字，有看著字帖自己寫的，後一種偏難但是尤好，因為後一種更有利於你去將別人的帖子記住，即背帖，臨摹的教高形式便是背別人的字的結構，自己能夠寫出來。
3樓：匿名使用者
多練習是最好的辦法，字帖，筆記本，白紙，各種練
4樓：手機使用者
先用字帖寫，然後再在白紙上寫，自己覺得怎麼好看怎麼寫，
5樓：
你可以用簽字筆練習這自己的名字，個人認為不需要四方格，又不是小學生，你說是不是？
描寫人物外貌的句子，越短越好
6樓：瀛洲煙雨
1，陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。
2，他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開著的河蚌殼兒!
3，她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。
4，這少女眉清目秀，小長長臉，尖尖的下巴像個白蓮花瓣似的。
5，他的鬍子足有半尺長，就像那老榕樹的根鬚，在風中飄動。
6，他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮鬍子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。
7，小丫頭腦後那兩綹隨便紮起的頭髮，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。
8，她的一頭秀髮是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著。
9，她的頭髮顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。
10，他那銀白的頭髮，使人聯想起那披滿白雪的勁鬆，這是他歷盡風霜，飽嘗艱辛的見證。
11，他的頭髮、鬍子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。
12，他那半寸長的短髮像秋天的蘆草一樣又乾又硬，沒有一點兒油性。
13，她一頭烏黑閃亮的秀髮自然地披落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。
14，她那烏黑的頭髮，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
15，只見那個人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來，像根根的青繩子。
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。
7樓：匿名使用者
描寫人物外貌的句子有：
1、她粗粗的眉毛，稍胖的身材，水靈靈的眼睛，是櫻桃小嘴，別看她有一面文靜的臉，拔刀相助可是她的綽號哩。
2、她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
3、小妹她膚如凝脂，白裡透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透。比最潔白的羊脂玉還要純白無暇；比最溫和的軟玉還要溫軟晶瑩；比最嬌美的玫瑰花瓣還要嬌嫩鮮豔；比最清澈的水晶還要秀美水靈。
4、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，脣紅齒白，圓臉蛋，高鼻樑，一腦袋烏黑捲曲的頭髮，挺俊氣的。
5、我們通常都用紅蘋果來形容女孩子的臉，而我姥姥的臉就像是一隻失了水、風乾了的老蘋果。鑲嵌著滿臉的皺紋，也同樣鑲嵌著一生的滄桑。
6、妹妹喝湯時，燙得圓圓的小嘴一歪一歪的，簡直成了歪歪嘴了；兩隻眼睛一閉一閉的，樣子滑稽極了。
7、我有一個慈祥、和藹可親的好外婆，外婆身體微胖，她有一頭烏黑的頭髮中偶爾也有幾根銀白色的頭髮，兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！
8、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑髮亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
8樓：匿名使用者
1.她短短的頭髮，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麼甜。
2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得鬨堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。
6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴脣變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了，但它依然那麼溫暖，那麼親切。
10.他雙手託著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛裡含著淚花，眼淚快要掉下來了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想象帶到一個美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。
描寫人物外貌的好句好段-爸爸
1、我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭髮自然捲曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。
2、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。稜廓分明的嘴脣上長滿了像鋼針似的鬍子。
3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的**，黑黑的頭髮，那一頭自來卷兒的“大波浪”髮型，誰見了都會以為他是在理髮店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
4、高高的個頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的**，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從徵面看，他像一個瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛的人——父親。
5、我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，瞭解到變化萬千的史實。
爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。
那回他在家裡燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
描寫人物外貌-媽媽
1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短髮，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。
2、媽媽，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛裡還透露出一股靈秀的神采。
3、我的媽媽今年三十八歲，名字叫遊玉梅，她的個子小小的，留著一頭的長髮，平常不太喜歡打扮，她常說：自然就是美。所以她也不喜歡化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來很美。
4、媽媽有一雙不大但很有精神並會說話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮，不會跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白淨、細柔的手指更加顯眼。
半夜時分，我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺，藉著月光，我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜，媽媽告訴了我一個祕密：妹妹是一個被人遺棄的孤兒，媽媽收養了她。
5、我媽媽不太有文化，但卻是爸爸的助手和工廠的老闆娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短髮讓她顯得十分有精神。
媽媽的一對眉毛十分濃厚，右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和，走起路來，腰直挺挺的。
家中的家務活都是媽媽做的，也許是疲勞，也許是時間。她的手變得十分乾枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
描寫人物外貌-爺爺
1、老爺爺滿頭花白頭髮，黃褐色的臉皮皺紋堆疊，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。
2、我爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵裡常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功於他的“三樂主義”。
3、我的爺爺今年58歲，他的個子高高的，身材不胖不瘦，有著一雙閃閃發亮的大眼睛，滿面紅光，精神矍鑠。爺爺的愛好很廣泛，下棋、鍛鍊身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的時候，就和我下幾盤。
4、我的好爺爺身高一米六八，花白的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛我，爺爺每天送我上學，接我回家，有時陪我走象棋，有時輔導我的學習。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小夥子也追不上呢。
描寫人物外貌-奶奶
1、我奶奶已60多歲，兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻樑上架著一副老花鏡。
2、奶奶的臉龐長圓，額上佈滿了一道道挺深的皺紋，兩隻眼睛深深地陷在眼眶中。
3、喲！奶奶咋弄得這麼齊整：一身新穎合身的銀灰呢套裙，一頭梳得光亮的銀髮，額頭上的皺紋淺了、少了，眼中燃著幸福的光彩。
4、奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭髮已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀髮，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。
5、奶奶挎著一隻柳條筐兒，挨個端詳著。時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“篤篤”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
6、我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
華彩語段
1.我的同桌寫字時真逗人，那作業本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。
（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是“歪”著，脖子是“扭”著，腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這裡的幾個動詞是不是很生動？）
2.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，彷彿潘冬子出現在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。
（想象在文章中很重要，這一段裡的“彷彿……”一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）
3.吳燕大大方方地走到教室**，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節奏不停地左右擺動著。
（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什麼好呢？）
4.貼鼻子游戲開始了。老師第一個叫了劉平。
先用圍巾矇住了他的眼睛，然後把一個用半個乒乓球做成的假鼻子放到他手裡。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，興致勃勃地瞧著他。
劉平先把假鼻子停在帽子上，一會兒又放在腦門上，教室裡不時發出陣陣笑聲。後來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學們立刻鬨堂大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰後合。
（寫一個人，要學會給他加上許多動作，讓他活動起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動作的詞語，把人物就寫生動了。）
我的小學生涯作文，我的小學生涯 600字
我的小學生涯 時光荏苒半學期都已經結束了，一轉眼我都在小學度過了半年。去年的我還在上幼兒園，那時的我還在憧憬著的小學生的生活，可半學期下來我發現，一年級和幼兒園區別好大哎。首先，早晨不能睡懶覺了。以前上幼兒園時外婆都是等我睡醒了以後才送我去幼兒園。現在可不行了，早晨我還沒睡醒，鬧鈴就催我起床了。還得...
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