1樓：
原始人在夏天受了傷(商)，喝了碗稀粥(西周)。穿了件春秋，戰果（戰國)歸了秦始皇。秦始皇累出兩滴汗(兩漢)，三個國家(三國)送來兩條毛巾(兩晉)，南北來朝拜(南北朝)，敬送水(隋)和糖(唐)，秦始皇送(宋)給他們金元(元)寶，帳目搞得明白(明)清楚(清)。
2樓：來不及漂
小學六年級老師告訴我的到現在還記得，關於朝代的：
夏商周秦西東漢，
三國兩晉南北朝，
隋唐五代和十國，
宋遼夏金元明清。
3樓：藍色沉澱
原創：著名四大以少勝多戰役：聚官吃肥
鉅鹿，官渡，赤壁，肥水
4樓：笨清清佐佐
我知道一個，中共代表大會前8次都是在不同地方召開的，後面都是在北京了。
前八次地點是：上上廣上 勿摸眼睛
上海 上海 廣州 上海 武漢 莫斯科 延安 北京
5樓：小怪豆豆
1、化肥會揮發
2、黑化肥發灰，灰化肥發黑
3、黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑
4、黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花5、黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花6、黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰
7、黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰
高階中學和普通中學有什麼不同？
6樓：泡影果果
初中結束後便是高中，高中這個概念其實包含普通高中和職業高中。有些高中被稱為省級示範性高中，它一般是普通高中經過省級部門評估通過後，冠名以“省級示範性高中”。
職業高中全稱職業高階中學或者高階職業中學，一般招收初中畢業生或者具有同等學力的學生，學制一般為三年，這點與高中很相似。
職業高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容，主要為語文、數學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+x的模式。
職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技能。
普通高中重點培養知識型人才，職業高中重點培養技術性人才。目前，社會上很多人對職業高中有種“歧視”的觀點，認為職業高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點並不正確，不管是普通高中還是職業高中都是為社會培養人才，只是培養的重點有所不同。
普通高中畢業後可以參加高考，職業高中畢業後也可以參加類似的考試，考試通過後也可以進入高等學府進行繼續深造。當然，職業高中的考試內容會與普通高考有所區別。
一般通過普通高考和通過職業高考進入大學後，基本沒有什麼區別，學習同樣的知識，頒發同樣的證書。
畢業後找工作，職高的學生有時候甚至比普高的學生還要吃香，因為職高的學生在專業技能方面比普高的學生更有優勢。如果是競爭一個專業性比較強的公司職位的話，招聘人員也許更願意職高的學生。
現在，國家正在強力提倡職業高中和職業型的大學。也就是說我國會有更多的專業技能型高中和大學，國家需要大量的具有一定專業技能型的人才。
7樓：匿名使用者
高階中學簡稱高中。
普通中學是指有初中有高中的完全中學，也可以指高中（高階中學）、初中（初級中學）。
重點中學（示範性中學），一般指省、市（設區市）重點中學（示範性中學）。
上述都是指普通中學的範疇，屬於普通教育，有時候也叫基礎教育。
8樓：匿名使用者
普通中學相對的是示範
性高中，市示範性高中，區示範性高中比普通高中要好至於高階中學，就是高中，可能每個區都會有這麼一箇中學，名字中有：高階中學這幾個字。這樣的學校可以是普通中學，也可以是示範性中學。
譬如：青浦高階中學，就是一個市示範性高中
9樓：匿名使用者
高階中學簡稱高中，而你所說的“普通中學”是指什麼？你問的好像不太對啊！
10樓：匿名使用者
可能是師資質量與學習環境有不同
11樓：匿名使用者
高階中學 不是在教育局註冊的高中！
高中和初中最大的區別
12樓：安琪拉學姐
很多初中同學認為只要考上一個不錯的高中，就萬事大吉了。其實初中和高中的學習看起來相似，但內在的差別還是很大的。今天我就和大家說說，高中和初中的2大差別，同學們都應提前知曉。
13樓：匿名使用者
很多人都覺得初中成績和高中成績很有關係，其實並非如此。很多初中時成績很好的學生可能高考時只能勉強上個二本，很多初中成績並不是很好的學生也有可能上重本線，所以初中成績並不能決定高中成績。
初中更加註重基礎，考題都不太深入，英語也都是簡單的語法知識點，甚至很多學校老師並不會講解語法知識。數學也是簡單地代數幾何（與高中相比較的話，很多都是訓練學生對公式的運用技巧）。物理和化學就更不用說了，背下來幾乎就能得高分，不管是背書上的例題還是直接背常考提，但是高中就不一樣了，很多理科生在高三時理綜根本就做不完，300滿分拿到兩百都有難度。
高中涉及文理分科，學習更加具有針對性，語數外這三門公共課必須保持較好優勢，平均分達到120+最好。因為這樣的話，到了後面複習綜合科目才會有更多的時間。
高中都有哪些專業
14樓：匠子教育
文科包括的學科門類有：哲學類、經濟學類、法學門類、教育學、文學、歷史學、管理學門類、藝術學門類等。
15樓：可愛的若陽
高中沒有專業，高中只分：文化課和素質教育課
文化課：語文、數學、外語（英語、日語、法語、德語、俄語或西班牙語）、歷史、思想政治、地理、化學、物理、生物。
素質教育課：體育、美術、**、技術（資訊科技及通用技術）。
普通高中強調綜合理論與道德素養的教育，共有三個學年。在許多省，從普通高中的第二或第三學年開始，學生可以自由選擇進入文科班或理科班，除重點學習語文（漢語）、外語（一般為英語）、數學外，還要重點學習文科或理科課程。
擴充套件資料
其他國家的高中：
一、 伊朗
在伊朗，高中一般分成兩個部分，一部分是進入高中的第一年到第三年。另一部分是第四年。前一部分大家學習的東西都是一樣的英語，數學，英語，物理，化學等等。
到了第二部分便會從這四個專業中選擇一個專業學習：文藝，自然科學，物理與數學，社會科學與經濟學。
二、英國
以英格蘭地區為例，一般學生會在修畢高中課程後參加普通中等教育證書（gcse）考試。合乎成績要求者，則可升讀大學預科以準備普通教育高階程度證書（gce a-level）考試，並依相關考試成績申請入讀高等院校。這種評價體系在英國和前英國殖民地是非常普遍的，用來衡量學生在高中階段掌握的知識水平。
16樓：夢色十年
普通高中沒有專業的說法，只有職業高中、中等專業學校、技工學校才會設定相應的專業供學生學習。
職業高中裡不但要學習高中的基本課程（包括數學、語文、英語等）還要學習一些專業知識（和所在專業有關）其中專業知識包括：幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、財會、文祕、商貿、英語、**、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視節目製作、樓宇、印刷、動漫專業等。
擴充套件資料
職業高中學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來。
具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
17樓：up向上
普通高中沒有專業設定，只有職業高中、中等專業學校、技工學校才會設定相應的專業供學生學習。
專業包括：幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、財會、文祕、商貿、英語、**、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視製作、樓宇、印刷、動漫等。
職業高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）並無太大區別。只是職業高中，要求技術性和職業性重要。
而普高則要求文化性重要、職業高中簡稱“職高”。
18樓：x證
高中並沒有專業劃分，只有文科理科之分。
高中（senior high school），是高階中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，其中高中屬於高階中等教育的範疇。高階中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育指初中以後的高階中等教育，包括：
普通高中、**高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，均屬於高階中等教育的範疇。
拓展資料：
高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學與初中的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力，那麼，高中的知識已經滲透了各個學科專業化與理論化的基礎知識與研究方法。
在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。
19樓：匿名使用者
目前普通高中是沒有專業這一說法的,但如果想要上的是職業高中,那麼這種是有專業的區分的。
補充：高中是高階中學（high school）的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。高中是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。
中國的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、技工學校等，均屬於中等教育的範疇。
職業高階中學/高階職業中學（簡稱“職業高中”、“職高”）在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業生，學制基本以3年為主。培養目標與中等專業學校類似。職業高中屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中職學歷。
畢業後可以參加對口高考繼續升學。
職業高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）並無太大區別。只是職業高中，要求技術性和職業性重要。
而普高則要求文化性重要、職業高中簡稱“職高”。
20樓：秉燭求學
高中學習科目沒什麼特別的，就是那些啊。
學習上，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
高中歷史求救！！高中歷史謝謝！
戊戌變法是自上而下的資產階級革命改革。辛亥革命是造反。革命一詞，就是乙個階級推翻另乙個階級暴烈的行動。b的錯誤點在於開明地主紳士。當時他們這群人大部分是屬於立憲派也就是保皇派，而革命派則是要推翻清 與皇上。辛亥革命就是革命派領導的。a正確 戊戌變法和辛亥革命，都是在民族危機日益嚴重之時，先進的中國人...
高中歷史題，如何做高中歷史大題
一 雅典民主政治的得與失 得 雅典民主政治開西方民主政治之先河，在 盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度，是雅典古典時代輝煌局面出現的重要原因。失 就民主的範圍而言，廣大奴隸 婦女 外邦人被排除在民主制度之外。就其性質而言，雅典民主政治是一種較原始的直接民主，只適用於小國寡民的城邦。抽籤選舉和...
求高中歷史年表，求高中歷史年表
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