1樓：雒城八小
我就是小學語文教師，參加過幾次說課，我覺得要注意的是：
1、應該講清楚所講課的教學目標。
2、應該講清楚所講課的重難點是什麼。
3、你用什麼教學方法突破教學難點。
4、課前師生有什麼準備。
5、授課的粗略過程。
2樓：匿名使用者
第一段， 以讚頌老師的名言為開頭，引出文章。
第二段， 師恩難忘。難忘……（記敘第一件難忘的事情）第三段， 師恩難忘。難忘……（記敘第二件難忘的事情）第四段， 以讚頌老師的另一句名言或詩句為結尾，抒發感恩之情。
祝：身體健康 希望你能採納我，謝謝
3樓：匿名使用者
學習了第一單元師生的兩篇課文，我們難忘田老師教學的用心良苦，感動於他教書育人不求回報的樸實風節；難忘至聖先師孔子的有教無類，因材施教，感動於他與學生們取長補短，教學相長。難忘恩師，師恩難忘，今天的作文課，我們就來開啟記憶的大門，回顧你的老師，讓我們帶著一顆感恩的心，憶師情，贊師恩。
小學四年級語文《師恩難忘》裡的十年樹木，百年樹人裡的樹各是什麼意思
4樓：沐雨蕭蕭
小學四年級語文《師恩難忘》裡，
十年樹木，百年樹人裡。
樹是：培植，培養的意思。
十年樹木，百年樹人。比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，並且十分不容易。
5樓：零鬣
前者是長成，後者是培養