1樓：匿名使用者
書籍是智慧的源泉。宋慶齡曾經說過：“不但要學好各門功課，還要閱讀一些課外讀物。
眼界開闊了，思想才能更加活躍，不但能掌握前人創造的知識，還能大膽設想一些前人沒有想過的事情或是沒有解決的問題。”
課本起著教授基本知識的作用，在若干年中，具有相對的穩定性。一個 3e學生，僅靠課本的知識去了解社會、認識社會，在今天高度發達的資訊社會裡是遠遠不夠的。所以我們提倡多閱讀課外讀物，即各類書籍、報紙和雜誌。
多讀要有一個範圍和數量，如果不加選擇，每樣都看，是不可能的。選擇地看，必須清楚選擇的方法。這種選擇的方法就是資訊檢索能力。
★怎樣選擇課外書
有的同學認為“中學時代要博覽群書”，因而見書就讀。這其實是不合適的。“博覽群書”的概念由於時代的不同，“群書”所表示的數量是不同的。
今天，人們常用“資訊**”來形容資訊量的增長速度，一個人能力再強、閱讀速度再快，也是不可能把世界上的書讀完。因此提高資訊檢索能力，比如說選擇圖書的能力就變得重要起來。
**的文藝批評家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞。”因此，從讀書的效果出發，必須學會有選擇地讀書。
選書，目的是區別哪些書應當精讀，哪些書應當泛讀，哪些書只要讀部分章節，哪些書要放在案頭隨時備查，哪些書暫時可以不用讀，以便在有限的中學生課外生活中讀點有益於自己身心健康的書。
★怎樣尋找要讀的書
尋找要讀的書最常用的辦法是去圖書館借書。有的同學到圖書館借書處，不是對著一排排的目錄盒不知從**入手，就是隨便捧上一個目錄抽屜盲目地翻目錄卡片，在這種情況下，也能發現一兩本適合自己讀的書，更多的是一無所獲。
這主要是對圖書館的目錄種類和使用方法不熟悉，不知道什麼情況下使用什麼目錄。
下面，介紹一些簡單易行的方法。
（1）知道書名時，查書名目錄
書名目錄有一種是按照書名的漢字筆劃順序排列的。第一個字相同的書排在一起。例如：
《西遊記》、《西行漫記》、《西安黃土顯微結構研究》、《西學東漸初探》等，由於第一個字都是“西”字，所以這四本書的目錄卡是排在一起的。排在一起的第一個字相同的書卡，又以第二個字的筆劃多少為序，從少到多排列。而從總體來看，第一個字筆劃相等的書卡又都排在一起，並標上畫數。
如上面所說的“西”字開頭的書，都歸入六畫。如果我們已經知道了書名，就可以利用書名目錄查詢。比如：
你想看《西行漫記》，到了圖書館借書處可以直接查書名目錄，按“西”字筆劃，在六畫的目錄抽屜中找，找到“西”字後，把“西”字後面的卡片一張一張地翻一下就是。再精明一點，這本書書名第二個字“行”字也是六畫，可以在“西”字部分的前部查。這樣用不了幾分鐘就可以查到《西行漫記》。
（2）知道作者姓名時，可查作者目錄
有時，別人給你推薦一本書，作者的名字說得很清楚，但書名忘記了。沒有書名，或沒有準確的書名，無法利用書名目錄。這時候可以查作者目錄。
作者目錄，是把同一個作者寫的書按書名第一個字的筆劃順序彙集在一起。是將所有作者按姓氏筆劃為序排列好，例如：一位同學向你推薦美國作家蓋莫夫的一本專講近代物理的科普書，這本書通俗有趣，非常好看。
可是那位同學只記得書名中有“奇遇記”三字，其他文字記不清了。這種情況下，就可以使用作者目錄了。首先按蓋字的筆劃在作者目錄的十一畫部分找到蓋字，再在“蓋”字下找到“蓋莫夫”，這時候幾張卡片一翻開，就會找到《物理世界奇遇記》這本書。
（3）知道書的種類，可查分類目錄
有時候，我們並沒有確定要借哪一本書，也沒有確定要借哪個人寫的書，但是想看哪一類書或需要哪一類書是可以定下來的。這個時候，既不知道書名，也不知道作者的姓名，就需要用分類目錄來查。分類目錄，是將圖書按照經典著作，哲學，社會科學，自然科學和綜合參考等五大體系分門別類，並給門類編上號，然後按分類號來排列。
分類號的排列法比較複雜，這裡就不詳細介紹了。現介紹按分類號來查詢圖書的方法。例如：
你要找一本有關水稻栽培技術的書，既沒有書名，也沒有作者名，可以先判斷這種書屬於哪一類。水稻，應該屬農業。我們從分類表上找到農業一類，是用字母“s”來表示的。
順著農業一類再往下看，有s1 農業基礎科學、s2農業工程、s3農學、s4植物保護、s5農作物，“水稻”屬於農作物一類，應該放在“s5”的目錄抽屜。找到s5的抽屜後還不要馬上翻卡片，再看細分的小類s51是“禾穀類作物”，s511即是“水稻”。這時候只要查一查分類號是“s511”的那些張卡片就可以找到你要的書了。
（4）借報紙、期刊，查索引
借書需要查圖書目錄，而查詢報紙、刊物上發表的文章，就要使用“索引”這種工具。
我國著名的索引工具是上海圖書館出版的《全國報刊索引》，分社科版和科技版。每月一期，報道全國數千種中文期刊和報紙上發表的重要**，分類排列，查詢起來十分方便。
例如，物理課講過了歐姆定律之後，老師告訴大家，2023年有人寫過一篇《歐姆和歐姆定律》的文章，可以借來看看，但是發表在什麼雜誌上記不清了。這時候，你可以利用《全國報刊索引》，這是講歐姆定律，應當用“科技版”。是2023年，全年也不過就12本，從一月份那一期查起，每期只要查一下 “n61自然科學技術人物傳記”，不過半頁紙，一分鐘就可看完，不用一刻鐘就可以在第12期上查到這篇文章，原來發表在2023年第11期《物理》雜誌上。
這樣你設法去借《物理》雜誌就行了。
當然，還有一些方法，這裡就不多講了。掌握了這些方法，找起書來省時省力，而且這些辦法學起來也容易，多找兩次，熟練了就好辦了。一旦學會了，將來上大學、搞研究，都可用得上。
★講究讀書方法
讀課外書並無固定的程式和方法，但是怎樣讀效果好一些，還是有一些方法的。
（1）分類法讀書
中國科技大學少年大學生陳騏談到自己的經驗是：分門別類地讀書。每一類書，借來幾本，預計一下要多長時間可以讀完，安排好正常上課、作業時間之後，將空餘的大部分精力放在讀課外書上。
他說：這樣分類讀，可以保證知識的系統性，能由淺入深，循序漸進，逐步提高。讀的時候，容易懂，有興趣，能持久，記得牢。
如果不問什麼書，拿到就讀，泛泛一遍，東一頭，西一棒子，沒有連貫性，收效不會大，忘得也快。
（2）快速法讀書
快速法讀書要求在30分鐘內讀完2000字的文章。程式是首先用5～10分鐘時間將文章讀一遍，再用5分鐘記下或劃出好的詞語，標出段落，然後用10分鐘歸納文章的結構提綱。有不認識的字和不懂的詞語立即查字典、詞典弄懂，最後用5分鐘把文章再看一遍。
這樣一遍就完成了。以後，抽空可看看自己寫的結構提綱，回憶一下文章的內容，思考一下文章的寫作技巧。如果印象模糊了，就再看看。
發現第一次寫的提綱不合適，可以修改補充。看的文章多了，還可以對同一類文章作綜合分析，找出它們成功之處與不足的地方。有這種閱讀經歷的同學說：
“通過這樣閱讀，每當我看到老師佈置的作文題，讀過的一些文章就會浮現在眼前，怎樣構思，怎樣開頭，怎樣，怎樣結尾，都有了參考的內容。然後和老師出的作文題相聯絡，很快就可以確定我要寫的內容，作文寫得順利多了。”
（3）興趣法讀書
2023年全國赴美物理學研究生考試中獲得第一名的任勇同學，介紹了他採用興趣法讀書的體會。他說：興趣在學習上起很大的推動作用，我對物理學的興趣就是在中學讀課外書時培養成的。
中學時，任勇同學讀過愛因斯坦、英費爾德合著的《物理學的進化》、蓋莫夫的《物理世界奇遇記》，還有《量子史話》、《原子物理學和人類知識》等。任勇說：“這些書中，那些動人的情節、優美的文筆、簡練的數學和高深的哲理給我留下了終生難忘的印象，以至於我在報考大學的時候，全部志願填的都是物理系。
直到今天，我的興趣一點也沒有改變。”
如果有興趣瞭解其他更多的話，你可以檢視：
2樓：湯小小
很多人不知道如何選擇書，其實網上有大量的帖子，有大量的書單和書評推薦可以供我們選擇，一定要選擇我們感興趣的，可以去網上找**介紹，再次做篩選
3樓：沒有暱稱
中國的四大名著要看看
別看說的簡單，要看完還要很長的一段時間
如何指導學生正確選擇課外讀物
4樓：匿名使用者
一年級的孩子認識的字有限，但是為了豐富孩子的想象力，可以讀一些字數少的繪本，或者是字數多但是有拼音的書。外國的圖書推薦《木偶奇遇記》《小熊溫尼普》《愛麗斯漫遊奇境》《綠野仙蹤》《小飛俠彼得潘》《夏洛的網》都是比較經典的。中國的推薦《一年（3）班的胡小鬧》《一年（3）班的小櫻桃》貼近孩子們現在的年齡，我發現樂多多的書都不錯的，我家孩子從一年級讀到五年級，書頁都捲了。
《一年（3）班的小櫻桃》講述的是女孩小櫻桃第一次上學遭受的一系列的困境：被男生欺負；怕被同學們嘲笑；上課不敢舉手回答問題；和最好的朋友經歷友誼危機……當然，還有許多快樂和有意義的事：發明了到大街上識字的好方法；爸媽不在家的夜晚，她很勇敢；得到老師發發得第一朵小紅花。
小櫻桃就是這樣一個可愛、上進、善良、多愁善感、堅強勇敢的女孩子。
《一年（3）班的胡小鬧》小學低年級男生最愛的成長**剛上一年級的小男生胡小鬧，第一天上學就闖了大禍，把新書的封皮給撕掉了；因為流鼻涕被同學排斥；因為課間貪玩，結果尷尬地尿了褲子……當然，還有許多快樂和有意義的事兒：幫助迷路的女同學找媽媽；在家裡設立“無電視日”；給媽媽頒發“世界最好媽媽證書”……胡小鬧，就是這樣一個可愛、上進、頑皮、善良、堅強勇敢、善於總結的優秀男子漢！胡小鬧的故事，其實也是你的故事，一個男子漢的成長故事！
也許讀著讀著，你就會情不自禁地愛上胡小鬧。愛上自己的小學生話！
5樓：匿名使用者
楊紅櫻，兒童文學作家，中國作家協會會員。2023年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園**系列”序幕，與其後的《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》一起，在學生、老師和家長中引起巨大反響。楊紅櫻生於2023年5月12日，湖北省武漢市武昌區人。
“2010第五屆中國作家富豪榜”首富。18歲當小學老師，把自己的作品當作書本上的故事講給學生聽，直到後來，學生才知道是楊紅櫻老師寫的故事。於是學生們強烈建議出書，於是19歲開始童話創作。
她做過7年小學老師，做過7年兒童讀物編輯，現為《青年作家》雜誌社副編審。
樂多多，女，著名兒童文學作家，畢業於東北師範大學中文系，曾任教師、青少年心理諮詢師，現在專門為小朋友們寫好玩的故事，被廣大青少年朋友親切地稱呼為多多姐。已出版30餘冊、近200萬字的兒童文學作品，其作品多以校園成長的某些關鍵問題為主題，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多**譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。
因其作品都含有對孩子們的成長有益的勵志主題，故被孩子們親切地稱為“正能量姐姐”，也被家長們親切地稱為“暖心老師”。作品一經出版，即在小讀者群及家長群中倍受歡迎。
迄今為止，暢銷作品《胡小鬧日記》
沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生於2023年10月，漢族。
中**員。大專文化。職稱文學創作2級。
2023年10月加入省作協，2023年9月加入中國作協。 生於上海亭子間。從小體弱多病，與各種體育獎盃無緣。
2023年初中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。會捉魚會蓋房會犁田會栽秧。當過水電站民工、山村男教師。
2023年應徵入伍，官拜宣傳股長。在雲南邊疆生活了18年，娶一妻，生一子。2023年調任成都軍區創作室。
擅長寫動物**。
摘抄課外書景色句子還有書名，摘抄課外書關於「景色」句子有哪些？書名是什麼？
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