1樓：匿名使用者
盼星星，盼月亮，終於把六一節給盼來了，“六一”，我們自己的節日，大家應該理所當然地高興起來。
早晨，我穿著漂亮的衣服，懷著愉快的心情早早地來到了學校。一路上，小鳥歡快地唱著歌兒；太陽公公也對著我點頭微笑，他們都在祝賀我們的節日呢！
我們學校舉辦六一聯歡會。悄悄告訴你：我們表演的舞蹈是《我最乖》，可好看啦！
節目開始了，最好看的就是那個敲架子鼓的，贏得了大家雷鳴般的掌聲；印度舞的表演也很紅火；合唱組唱的歌也很好聽„„
在這個六一節，每個人都展現了自己的才藝，真是豐富多彩。
這個快樂的六一兒童節，讓我又快樂又難忘。
2樓：超級
每個小學生最愛的節日莫過於“六一”，因為它是童年的相簿，記錄著童年的一幕幕。可最近，老天爺和學校妒忌我們，把“六一”變的清淡無味。我搜集了一些罪狀，現在就來一一控訴，雖說拆狀遞得晚了一點。
之一：天公不做美 盼星星，盼月亮，好不容易才盼來了六一這個“大活寶”，但掃興的是天剛矇矇亮，老天爺就施雲布雨，給“六一”來了滂沱大雨。老天爺啊，你真是太不給我們面子了。
之二：可憐我的新衣服 六一是我們自己的節日嘛，總希望展現自己最美的一面，比如穿上一身漂亮帥氣的新衣服。沒想到啊，學校竟然不讓我們如願以償，規定六一節全校學生穿藍衣白褲的校服，所有新衣服必須冷落一旁。
班上同學得知這個噩耗後，無不為自己的新衣服鳴不平。唉！真是空歡喜一場。
之三：嘮叨的演講 到體育館參加節日聚會，朱校長的演講縈繞在我們耳邊，普通話是那麼的標準，語言是那麼的精粹，不愧是博學多才的校長，不妨用兩個成語來形容一下：滔滔不絕、口若懸河。
可是，不是大家不給校長面子，實在是熬不住了，有同學借上廁所的名義到外面呼吸新鮮空氣，順便清淨清淨耳根，有的打著哈欠，提不起精神，有幾個甚至離譜到睡著了。 之四：遊園活動太老套 投沙包、投飛標、盲人貼鼻子……學校把這些像“老油條”一樣炸了又炸的遊戲揣給我們玩了又玩，那感受就是五個字：
不爽，很不爽！ 這個“六一”可能只是讓老天爺和學校過了把癮，反正我的腦子中就是這麼一些破碎而無奈的記憶罷了。
3樓：匿名使用者
我被許許多多的人表揚過,被媽媽表揚過,被老師表揚過,被鄰居表揚……許多表揚的話語和事蹟已經被我淡忘了,但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心裡.記得那是我上二年級的時候,一次奧數考試,我考了135分,總分140,我心理特別高興,一路上,我昂頭挺胸地走路,心裡特別高興.回到家,我告訴媽媽我的分數,媽媽聽了十分高興,表揚我學習進步了,用功了.
爸爸也表揚了我.從那以後,我特別驕傲,考前不太複習,課後不復習.到了期末測驗了,我當時十分輕鬆,心想：
肯定特別簡單.可當拿到卷子後,我立刻傻了眼,很多題我都不會做!那份卷子我考的不太好,我汲取教訓,發奮圖強,終於更上一層樓,再次取得了好成績,並重新聽到了媽媽的表揚.
“表揚”是一把雙刃劍.它一方面能使人更加用功,不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜,跌入萬丈深淵.我們在接受表揚的同時,也不能太驕傲.
2.從一年級到現在,我受到過老師許多次表揚,但有一次表揚,是我最難以忘懷的.三年級上學期,方老師接任我們班的語文老師,她要求我們每週末寫一篇作文.
還記得第一週讓我們寫的是一個命題作文：我的一件“醜”事.我們都按要求在週末完成了這篇作文.
幾天後的一節語文課上,方老師捧著厚厚的作文字來了,但是她的表情很嚴肅,由於我們都不知道為什麼,所以全班同學都呆住了.過了一會兒,方老師才開始說話：“這次的作文寫得很不好.
”說著,舉了舉手中的兩本作文字,“只有兩位同學的作文寫得比較好,我現在讀給大家聽聽,希望你們聽了之後能向他們學習,認真寫好作文.”這時,我的心撲通撲通地跳了起來.心想：
我們班作文寫得好的人很多,肯定沒有我的份了.正在這時,我卻聽到了我的名字,高興得差點跳了起來.“這次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦.
下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經歷過的小事很多,但是有一件事情讓我記憶猶新……”當方老師讀到“媽媽,這車廂的兩邊怎麼裝了兩面鏡子呀?”這句話時,同學們都大笑起來.
這可是我第一次被老師當堂讀作文呀!我感覺到自己的臉在發燒,心又撲通撲通地跳了起來,低著頭不敢看老師和同學們.一會兒,方老師把我的作文讀完了,說：
“劉佳琦的作文進步很快,大家要向她學習呀!”同學們聽了老師的話,都不約而同地看著我鼓掌.我慢慢抬起頭,看著同學們投來羨慕的目光,我真的很開心,激動得淚水在眼裡只打轉呢.
那一次受表揚,給了我一種無聲的支援和鼓勵,正因為有了這次表揚,讓我增強了自信心,激勵著我不斷進步!
一年級短文6.1兒童節讓你當小主持人你會怎樣準備
4樓：匿名使用者
仔細練主持稿，仔細讀主持稿。
5樓：匿名使用者
那我必須先準備好臺詞
6樓：涼
好好練習普通話與串詞
寫一篇一年級到六年級語文老師怎麼教你的作文，不少於500字，急用！！
7樓：匿名使用者
我被許許多多的人表揚過,被媽媽表揚過,被老師表揚過,被鄰居表揚……許多表揚的話語和事蹟已經被我淡忘了,但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心裡.
記得那是我上二年級的時候,一次奧數考試,我考了135分,總分140,我心理特別高興,一路上,我昂頭挺胸地走路,心裡特別高興.回到家,我告訴媽媽我的分數,媽媽聽了十分高興,表揚我學習進步了,用功了.爸爸也表揚了我.
從那以後,我特別驕傲,考前不太複習,課後不復習.到了期末測驗了,我當時十分輕鬆,心想：肯定特別簡單.
可當拿到卷子後,我立刻傻了眼,很多題我都不會做!那份卷子我考的不太好,我汲取教訓,發奮圖強,終於更上一層樓,再次取得了好成績,並重新聽到了媽媽的表揚.
“表揚”是一把雙刃劍.它一方面能使人更加用功,不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜,跌入萬丈深淵.我們在接受表揚的同時,也不能太驕傲.
2.從一年級到現在,我受到過老師許多次表揚,但有一次表揚,是我最難以忘懷的.
三年級上學期,方老師接任我們班的語文老師,她要求我們每週末寫一篇作文.還記得第一週讓我們寫的是一個命題作文：我的一件“醜”事.
我們都按要求在週末完成了這篇作文.幾天後的一節語文課上,方老師捧著厚厚的作文字來了,但是她的表情很嚴肅,由於我們都不知道為什麼,所以全班同學都呆住了.過了一會兒,方老師才開始說話：
“這次的作文寫得很不好.”說著,舉了舉手中的兩本作文字,“只有兩位同學的作文寫得比較好,我現在讀給大家聽聽,希望你們聽了之後能向他們學習,認真寫好作文.”這時,我的心撲通撲通地跳了起來.
心想：我們班作文寫得好的人很多,肯定沒有我的份了.正在這時,我卻聽到了我的名字,高興得差點跳了起來.
“這次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦.下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經歷過的小事很多,但是有一件事情讓我記憶猶新……”當方老師讀到“媽媽,這車廂的兩邊怎麼裝了兩面鏡子呀?
”這句話時,同學們都大笑起來.這可是我第一次被老師當堂讀作文呀!我感覺到自己的臉在發燒,心又撲通撲通地跳了起來,低著頭不敢看老師和同學們.
一會兒,方老師把我的作文讀完了,說：“劉佳琦的作文進步很快,大家要向她學習呀!”同學們聽了老師的話,都不約而同地看著我鼓掌.
我慢慢抬起頭,看著同學們投來羨慕的目光,我真的很開心,激動得淚水在眼裡只打轉呢.
那一次受表揚,給了我一種無聲的支援和鼓勵,正因為有了這次表揚,讓我增強了自信心,激勵著我不斷進步!
8樓：小太太可愛
貉值班凡 fjganghb53
小學一年級夏天納涼小作文，小學一年級夏天作文
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