1樓：廢話不多說蠍
第一種：the後面單詞的音標裡面，第乙個音標是子音，就按一般的來讀，讀作[e?] 第二種：the後面單詞的音標裡面，第乙個音標是母音，the裡面的e發i的音，讀作[ei]
2樓：蛇喰夢子的貓牌
美式英語裡 u 這個音 不是一開始就是u 他是乙個 i 到 u 的雙母音。 直接說u 就是錯的，但是也要從根本上區分 i和j 的區別
口型必須是從很輕鬆的啟示位置開始再到比較圓的u 上最常聽到的 do 來說 就能聽得出 絕對不是 中文裡的du如果你聽到 第乙個是 怒 那是因為 他重音在nu 上 ，他的u 拖得比較長，如果你知道了正確讀音，你還是可以聽到是從 i到u 的變化
3樓：匿名使用者
第2個音標結尾應該是nju，才是「扭」的音。
如果寫的是nu，那還是「怒」的音。
建議再仔細聽一下真人讀音。
英語，外語學習，學習
學習外語有什麼好處!
4樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:lewis20091
5樓：榮榮和平
學習外語可以鍛鍊人的大腦，使大腦更加強大，更加複雜，更加健康。
學習外語的好處:
1增強大腦的能力。
能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。在一項研究中，參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。
2人更聰明。
講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義，並且在不同的語言系統中交流，以此提公升大腦的功能。此技能也會幫助人解決其他問題時懂得調整。
3能夠提高記憶力。
大腦越用越靈活，所以很多教育者都會將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規則和詞彙，這些有助於鍛鍊認知「肌肉」。而這樣的鍛鍊會全面提公升記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅於記憶列表或者次序。
研究顯示，雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。
4能夠明察事理。
來自西班牙龐培法布拉大學的一項研究表明：說多種語言的人更會觀察周圍的事物、環境。更擅長於講注意力集中在相關資訊上，同時去排除一些無關的干擾，更擅長於找出迷惑性的資訊。
5人更自信。
據芝加哥大學的一項研究，能講兩種語言的人傾向於做出更理性的決定。任何語言的詞彙都包含細微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會潛意識地影響人的判斷。能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結論是否成立，會對自己的決定更加自信。
7能夠延緩老年痴呆。
針對這一話題開展過多項研究，結果是一致的。對於只講一種語言的**，初現痴呆症狀的平均年齡是71.4。
對於能講兩種或者以上語言的**，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結果都是一致的。
6樓：匿名使用者
1學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。
2.學習英語有利於和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
3.學習英語有利於了解其他國家的習俗文化等。
7樓：匿名使用者
在我看來學習外語值得就是學習英語，好處就是現在有很多地方都寫的有英語，學習了英語能看明白意思，不至於自己做錯事，鬧出笑話！
8樓：三大大師
學習外語的好處有很多，比如可以去外國做生意等做許多事。
9樓：匿名使用者
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有乙個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在乙個自然環境裡，而學習外語則是在乙個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起，德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2周歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且乙個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
「我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
」3.早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提公升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：「我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。」
4.如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施洛德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在盡可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：「我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說『水』這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。」
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
如何學好外語
10樓：樂暢鞏木蘭
多聽多看相關節目
自己要多練
不要怕說錯
英語學習的目的是什麼
11樓：匿名使用者
英語學習的最終目的是什麼，就是運用。英語通過運用又得以提高。英語學習後不將他放回到活生生的真實環境中，我們是不會體驗到學習一門語言的樂趣的。
得不到運用的英語意味著最後將被遺忘。避免背了忘、忘了又背這種尷尬局面的最好方法就是不斷地「用」你所學的英語——單詞、片語和句型。怎麼才能做到「用」呢？
從口語的角度，用的檢驗標準就是說（當然還有寫），與英語母語的人說，看看自己掌握了多少，看看人家理解了多少。千萬不要去什麼英語角，當大家都程度很低的時候，你怎麼能知道自己的水平呢？建議去找老外練，說出來，讓他們懂，他們懂了就意味著你的用的成功，用成功了，還能忘記嗎？
學習外語必須要讓孩子在乙個舒適的環境中去學習，派樂多少兒英語所倡導的「實景教學」可以提高少兒學習英語的興趣。派樂多又和比如世界強強聯合，打造了「外教樂遊團」這一專案，在比如世界的實景體驗裡，用英語教學，真實場景，更能激發孩子的興趣，課堂形式更為生活化，採用富有啟發性、趣味性的兒歌、遊戲、故事等方式，引導中國孩子進行探索式學習，激發孩子的學習興趣，是最適合孩子邊玩邊學的教學模式，能讓孩子在學習的過程中迅速成長。可以更好的幫助孩子建立英語思維。
如何學習英語啊
12樓：奎隆動畫
英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。
建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧：學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。
在兒童英語學習過程中，需要教ឌ/p>
13樓：匿名使用者
我的建議是批量的背單詞,為什麼呢,因為你的詞彙太少不能完全理解四級閱讀,當然我也可能誇大其詞.總之就是希望你把心態擺正:既然要學嘛就學出個樣來.
下面是我收集的許多人給英語學習有障礙的人總結的**:
希望對你有幫助)
come on ,boy !!!
英語學習方法總結
14樓：奎隆動畫
英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。
建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧：學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。
在兒童英語學習過程中，需要教ឌ/p>
15樓：樓主的老王
英語學習方法總結有句子比單詞重要，聽不懂也要聽
，敢於開口，尋找速成英語班。
1、句子比單詞重要
中國人學英語（課程），最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。
2、聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。
3、敢於開口
學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。
4、尋找速成英語班
培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。
擴充套件資料
1、注意課文中每單元單詞的背誦。單詞就像公尺粒，成績就像粥，想讓粥稠就得多加公尺，多背單詞。背單詞不是說說，隨便看看的事。
2、知道課文中句子的大意。對於不同的孩子，可能掌握能力有所不同。但是，我們要盡力做些工作，拉小差距。
比如提前預習，把新單詞提前查查，掃除句子理解障礙。英語就是乙個積累單詞的過程，你查或不查，單詞都在那兒，早明白早輕鬆。
急急急急，英語音標問題？高手進，關於英語音標的問題，高手進來
來貓來狗 1 清子音和濁子音發音位置，舌位是一樣的 我指的是對應的，比如td是一對，舌位一致，kg也是一對，但是一個清氣流，一個帶動喉結，發出爆破音。2 es的解釋有好多，http zhidao.baidu.com question 191521541.html here，這是我剛剛另一帖的回答，你...
為什麼要學習英語音標，學習英語音標的重要性？
茲斬鞘 學會音標之後，利用英語這種拼音文字本身的讀音與拼寫的匹配性，進行單詞記背，會感受到記背單詞的輕鬆。以往，太多同學都是靠死記硬背來記單詞，乙個字母乙個字母純機械性地記背單詞。這樣做，違反了英語單詞構成和記背的規律，當然不會得到良好的記憶效果，恰恰相反死記硬背的方法會陡增對記背英語單詞的反感，繼...
關於英語口語連讀問題，關於英語口語連讀的問題
藍夢雨婷 說話的時候自然不會顧及到是否連讀，因為我們都在盡力把語言組織清楚而使人能夠明白。多去看些生活化的美劇，裡面出現連讀的時候多留意一下。平常多找些文章來讀，注意自己的發音和連讀，多練習，等到開口說話的時候自然就ok了 祝好運 適道通達 除了要學習連讀規則外，還要和講英語好的人多說，提高聽說能力...