1樓：
《荷塘舊事》
1. 文題破解：荷塘：事件發生的地點。舊事：往事。
2. 結構：全文分三個部分，頭尾自然段各為一部分，中間為一部分。
3. 文章內容：
第一部分，交待事件的起因，目的是引出往事，為下文做鋪墊。
第二部分，屬於回憶往事部分。
2、3、4、5段是寫白天和夜裡荷塘的美麗景色，景色美是懷念的一個原因。
6、7兩段寫“狗刨比賽”，突出了童趣，突出了小夥伴們快樂的生活，純真的性格與美麗荷塘的和諧美。
接著寫“打水仗”，表現了小夥伴們的純樸和親密無間。
第二部分的最後寫“我”溺水被救，表現了小夥伴們聰明、機智、純樸、善良。
第三部分點明本文主題：我認識了大自然和諧的美和人類的純樸的愛。這一部分很有啟發意義，能引起讀者對生活中美好一面的深層思考，也使文章的主題得以昇華。
4. 板書：
5. 寫景的特點與作用。
（1）運用了很多新穎恰切的比喻，突出了景色的動態、靜態、顏色的美，並且構成整體畫面。
（2）用詞講究，動靜搭配，顏色輝映。
寫荷塘的美，一方面是間接交待“我”懷念的原因，另一方面也是為下文寫人做渲染和烘托，更加突出了小夥伴們的心靈純潔、善良、美好。
2樓：靜香愛摳腳
怎麼能要答案呢，自己做才是關鍵，不能總是問答案 2020.4.2
荷塘舊事 閱讀題 附答案！！！
3樓：匿名使用者
大局觀vifdogvudfjgbvdfiovfdhvdfoifdiogvj
荷塘舊事完整課文
荷塘舊事提綱
4樓：匿名使用者
1-4寫景，5-17戲水、溺水、被救18-19點明中心表達情感
5樓：小乖白狼
作者回憶童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好時光，表現了作者對童年美好生活的回憶和留念之情。
花臉閱讀答案，荷塘舊事 閱讀題 附答案！！！
一 學習目標 1 抓關鍵語句理解人物的心理活動，揣摩運用各種描寫方法去描摹人或物。2 感受少年仰慕英雄 渴望成為英雄的心態。二 教學重點 抓關鍵語句理解人物的心理活動。三 教學難點 感知作者內心對英雄的崇拜。四 教學過程 一 課前預習 1 詞語積累 2 你知道關羽這個人嗎？查閱有關的資料，瞭解關羽的...
荷塘舊事的作者是誰， 荷塘舊事 的作者是誰啊
墼餮魍薅 作者為姜文志。姜文志，中國國際軍樂藝術協會副主席著名單簧管演奏家 教育家，中國 家協會會員，中國人民解放軍軍樂團樂隊原隊長。現任軍樂藝術學院常務副院長，全 樂藝術盛典組織委員會副主席，學院 中國 學院考級委員會高階考官 合肥少年管樂團藝術總監。荷塘舊事 現被收錄於北師大版六年級上冊語文書中...
《荷塘舊事》的作者是誰，荷塘舊事作者姜文志的簡介
狂人橫刀向天笑 荷塘舊事 的作者是姜文志。姜文志，中國國際軍樂藝術協會副主席著名單簧管演奏家 教育家，中國 家協會會員，中國人民解放軍軍樂團樂隊原隊長。現任軍樂藝術學院常務副院長，全 樂藝術盛典組織委員會副主席，學院 中國 學院考級委員會高階考官 合肥少年管樂團藝術總監。荷塘舊事 現被收錄於北師大版...