1樓：匿名使用者
首先，基礎知識點。包括語文的字音、字形、成語、熟語、文言實詞和虛詞，以及文學常識和名篇名句等，這些知識點數量龐大，不是一天兩天能夠完成的，需要你化整為零，逐個去解決。這個工作可以從高一就抓起來，當然高三也不晚，但一定要自覺並且堅持不懈，千萬不要等待老師去幫你。
至於方法很簡單，準備一個筆記本，把不熟悉的字詞記錄下來；然後利用點滴的時間來記憶，比如飯後的五分鐘，睡覺前的十分鐘等等。我從高一開始就做了大量這樣的筆記。在對這些基礎知識點的處理上，我習慣於這樣做：
熟悉的東西一筆帶過，不熟悉的東西要做詳細的記錄，對於易錯的地方要用紅色的筆做好標記，這樣在記憶時就會有強的針對性。此外，在記憶時，要一邊動口，一邊動手，一邊讀，一邊寫，才能使記憶更加深刻。其實這也就是所謂的“積累”。
其次，整篇的文章。包括語文的詩歌鑑賞、現代文閱讀。讀一篇文章，一定要學會去把握作者的思想感情，理解文中所傳達的資訊。
而這一點需要從課本做起，課本的作用也正在於此。平時每接觸一篇課文時，建議大家做以下工作：
通過預習，自己去感覺一篇文章的精彩
預習時，文章一定要反覆的讀；而且在讀的過程中要有意去發現文章的美麗之處；必要時，還可以做一些標記，例如將一些精彩的或觸動你的語句畫出來，還可以寫幾句鑑賞性的話語。比如在讀魯迅先生的《祝福》時，我對祥林嫂一次次外貌的變化印象特別深。當時我在每一次對她的描寫後都有簡單的幾句話，來描述此時我想象中祥林嫂的心情，她的絕望、痛苦、悲慘，還有在麻木中仍然表現出的源自本性的善良和淳樸深深地觸動了我。
此外，你還可以寫寫魯四老爺、四嬸、魯鎮的百姓是些怎樣的人，寫出你自己的理解。寫多寫少並沒有關係，但通過這樣的預習，可以提高自己對文章的感知能力，還可以鍛鍊寫作的水平，也會獲益良多。
通過課堂，落實具體的知識點
課堂上，首先要跟隨老師去分析文章的思路，通過一篇文章學會把握一類文章。學完魯迅的幾篇**，你應該能簡單地分析其他的**。學完陶淵明的詩歌你對類似詩歌的思想感情應該可以把握。
這會很快地提高你的理解能力。另外老師所講的是這篇文章的重點和難點。比如一首詩歌中環境描寫的方式和作用，一篇閱讀文章的重要知識點等等。
它們往往是實實在在的內容，可以落實為文字性的東西，需要自己去記錄和掌握。
通過習題，訓練答題技巧
語文的閱讀題都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。這是做題的技巧，也是關鍵。語文的現代文閱讀題一般是按照文章的思路來安排的：
第一題常常是關於文章開頭的問題，往後會依次問到文章的中間段或者結尾，最後的題目則一般需要你從整篇文章的角度來回答。像今年的高考題，可以說完全是按照這樣的順序來設問的。所以當你找不到答案時，可以按這個思路來思考問題。
此外，所有的問題一般都是從文章內容、結構、語言、主旨這幾個方面來提問和回答的，特別是一些題目問到“有什麼好處或作用”時，這幾個方面一定要考慮。還有一點，組織語言做答時，有這樣一個基本的形式：先答理論的標籤，然後結合文章的內容進行簡單的分析。
比如，詩歌鑑賞題中回答關於藝術手法的問題，你先應該說明用了何種藝術手法，然後說明它的作用和好處，然後就具體的詩句做分析。這樣的回答才算完整。在複習的時候，應該有意識地總結這樣的“標籤”，例如開頭和結尾的作用，比喻和擬人的作用等等。
這些對答題都有好處。
2樓：匿名使用者
1熟悉名著（最少讀兩遍，《紅樓夢》《三國演義》等人物情節多的要看到三遍以上）
2迴歸課本，把課本里的古文及其註釋還有你的筆記多看幾遍3多練習現代文閱讀（要對著答案做，練習規範解答）4多看幾篇滿分作文，考試時你能用上幾句是很好的
3樓：匿名使用者
高中語文其實真的很難學，因為它的面太廣，如果積累不夠，很難達到一個高度。多讀書，多積累，是很好的方法。
4樓：baby蝶戀花
其實語文的答題也是有一定的套路，而這一套不是死記硬背就可以的，我建議你每天用40分分鐘左右的時間來做語文，文言文，實用類文字，選修的文字各一篇，相信不久就會從中感悟到適合自己的套路，但是從量變到質變的過程不容易，需要堅持。加油！
5樓：蘋果指定專賣店
高中語文是比較難，尤其是內容，特別多，要背的記的，很煩，不過還是堅持好啊
我馬上就是高二了，而成績卻是一般般，我想可能是方法不對，希望有人能給我提供一些實用的學習方法，謝謝
6樓：寶寶睡覺
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
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