1樓：匿名使用者
中學生朝氣蓬勃，求知慾強，正處於長身體長知識時期。在進入青春期後，一些同學開始對異性好感起來，往往會偷偷地注意異性的談話、表情與動作。對方偶然給自己一個笑臉，會感到歡欣鼓舞。
有的特別想找對方談話，又有些害羞，思想動盪不定。其中，個別同學特別愛看描寫愛情的**，當受到外界的影響、誘發，就會在異性同學中祕密地“交朋友”。
有的兩人從小在一起上學，性格相投，互相幫助，到了一定年齡，產生了“愛慕”，開始談戀愛。
發現有的同學談戀愛，老師怎麼辦？首先要詳細調查瞭解，掌握真實情況。分析談戀愛的原因，瞭解發展的深度，摸清思想脈搏，個別地去做思想工作。
從關心角度出發，講前途，講理想，講道德，**規，講利害關係。使他們把感情的閘門控制住，提高自我約束力。
切不要扣“作風不好”的帽子，不要公開點名批評，更不要把一方趕出學校。要從愛護出發，循循善誘，語重心長，尊重他們的人格。
中學生為什麼不能談戀愛？要從國家的政策法律、中學生守則、黨的教育方針，直到學生個人的切身利益等各個方面把道理講透，使他們從內心深處認識到：談戀愛嚴重地影響自己的成長。
從思想上，會使自己熱衷於一個人，而忘記自己的追求、前途和理想；在學習上，會精力分散，成績下降；在身體上，激動，想心事，失眠，影響正常發育。
中學生世界觀沒形成，看問題不全面，思想不成熟，沒有發展愛情的基礎。中學生談戀愛一般都談不成，早戀往往帶來悲劇與痛苦。正反面講，舉例項講，使學生接受他人教訓，看到前進方向。
對感情過深的同學，要及時與家長取得聯絡，共同做思想工作。如果他們醒悟了，要更加關懷，如果他們反覆，要再做耐心細緻的思想工作。對於他們談出的心裡話要保密，以免傷害他們的自尊心，使他們在集體中抬不起頭來。
平時發現一些問題，不要大驚小怪，要根據問題的不同性質區別對待。有的男生在女生面前勞動，特別賣力，有一股“英雄氣”；有的女生在男生面前說話嬌滴滴，愛表現自己；有的女生給男生講題分外熱心，感情充沛……。這是青春發育期心理上的正常反映。
我們不要說他們創造條件，想搞物件。
有的學生不學習，不上進，常寫“情書”，還給別人介紹“朋友”；有的對男女之間的事敏感，低階，常討論這方面的問題，使庸俗風氣上升……。對這些現象應及時嚴肅批評，立即制止。
沒有發現問題，也要注意打“預防針”。每接一個新班，每學期一開始，班主任都應在全班正面教育，莊重地講一下：為什麼不應談戀愛。對此，不要回避，不要神祕化。
中學生到了青春期，對異性的好感不一定都發展到談戀愛。在學生初步有了性萌發後，如果老師、家長及時根據他們生理、心理變化特點引導他們把主要精力放在實現自己的美好理想上，他們在兩性關係上的心理活動就會受到抑制，男女之間的事在他們的心理上就不會佔什麼位置。
所以，我們要有目的地組織學生讀好書，看好戲（影片），聽健康故事，開展講演活動，陶冶學生的情操。
廣泛開展課外活動，發揮學生特長愛好，豐富課餘生活水平。使學生的學習生活過得既緊張，又有意義，且富有樂趣。組織學生學習模範先進人物事蹟，使學生的心靈更高尚更完美，立志為振興中華而學習。
特別要注意用多種方式建設一個積極向上、風氣健康的班集體。在這樣的集體中，學生們團結得如同兄弟姐妹，兩性之間的事在班內不是議論的話題，即使有微弱的表現，也會自生自滅。這樣，談戀愛的現象就不會出現。
中學生異**往的原則與方法
要把握好“自然”與“適度”兩個原則。
1）“自然”原則，在與異**往過程中，言語、表情、舉止、情感流露以及所思所想要做到自然順暢，既不盲目衝動，也不嬌柔做作，大大方方。消除不自然感是建立正常異性關係的前提。
自然原則的體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，同學關係不要因為異性加入和存在而變得不舒服或不自然。
2）“適度”原則，和異**往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不能因為和異**往，過早地萌發情愛，又不因迴避或拒絕異性而造成交往雙方的心靈傷害；既不過多地參與異性之間的“單獨活動”，也不在異性面前如臨大敵，拒不接納異性的熱情與幫助。
自然、適度的異性關係應該為周圍大多數人（包括教師、家長）所承認和接納。
正確、恰當的交友方法：
1）要克服羞怯。與異**往要感情自然，儀態大方，不失常態。以免使正常的異**往誤入歧途。
2）真實坦誠。在交往過程中要做到坦蕩無私，以誠相待，這是建立和發展良好關係的前提和基礎。切忌以“友誼”或“友情”為幌子，心術不正地騙取異性的感情。
3）留有餘地。結交的是同學朋友，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要儘量予以迴避。
交往中的身體接觸要把握好分寸，不能過於輕浮，也不要過分拘謹。
在與某一個異性長期交往中，要注意把握好雙方的關係程度，不要走得“太深”、“太遠”，以免超越正常交往的界限。
男女交往還要在談話中避免糾纏那些不良情緒、不良行為。
在集體活動中避免過多的與異性同學單獨相處。
在交友範圍上不作過多限制。與更多的同性異性同學交往，也可避免異性單獨相處時產生的不適應和不自然心理。
2樓：孽龍逆鱗
魚與熊掌不可兼得，另外如果你能把學習作為愛情的動力，反而有好處，因為愛情就是你覺得堅持就是幸福的東西，所以兩個人約好一起達到一個什麼目標，這就產生了動力哦
3樓：掘勝二手挖掘機市場
最好調整好關係可以變成促進學習的作用，畢竟學習時間寶貴
4樓：哀靖柏
進學校都是為了找女朋友的，其他都是浮雲
5樓：qb珊珊
可以把男朋友當成男閨蜜，
中學生談戀愛會影響學習嗎？
6樓：匿名使用者
學校對待高中生談戀愛的態度是，不鼓勵也不禁止。原因如下
1、高中生自我意識很明確。高中生就像一位小大人，知道自己在做什麼，高中生談戀愛，如果能發呼於情止於禮，兩個孩子相互鼓勵，反而能促進學業，然而這種情況極少發生。
2、高中生青春期叛逆心裡也很強。有的高中生談戀愛，完全出於好奇，只是想談一談，如果此時大人不管青紅皁白，一棒子打死，反而激發了孩子的叛逆心。荒廢了學業。
3、存在即合理。高中生談戀愛一直是人們津津樂道的話題，也是屢禁不止的校園現象。存在即合理，高中老師或者家長只需要引導孩子正確的戀愛觀就可以了。
總的來說，中學生談戀愛就是早戀，對學習肯定有很大的影響的。由於思想還不成熟，很難應付由於早戀帶來的方方面面的問題。
高中生由於情竇初開，是在18歲前便談情說愛的少年人，由於無法應付初戀帶來的情緒困擾又無人引導，將會為日後患上精神病埋下伏筆。不論這些少年人真的有特定戀愛物件，還是自我陶醉的迷戀某人，都有可能因為不懂得處理這段感情而導致日後出現憂鬱症及精神方面的疾病。
雖然戀愛是學生成長的一部分，但如果引導不當，早戀對學習的不良影響有以下幾個方面。
1、 影響正常的學習與生活。早戀時一旦出現情感的旋渦，必定要花費許多的時間和精力，這時候難以專心學習。上課容易開小差，老想著對方。
而中學的學習任務較多，於是成績逐漸下降，荒廢了學業。特別高中有很大的升大學的壓力，除非戀愛雙方都是學霸，才能不會受到大的影響。
2.、精神上易受損害，影響心理健康。事實表明，早戀大多會無果而終，這會給雙方造成戀愛失敗的挫折感，會對未來真正的戀愛產生挫折感。
女生很多承受不起這種打擊，容易變得灰心喪氣，對生活喪失了信心，對前途感到渺茫。有些戀愛的人也知道他們現在的任務是學習，所以他們無時無刻不在感情和道義的雙重選擇中苦苦掙扎。他們不敢正視，或逃避不想，或假裝自己很幸福快樂，甚至像別人炫耀自己，這會造成雙重人格的障礙。
這些現象恰好是精神病理，帶病學習，怎麼學得紮實！
3.、影響身體的健康。戀愛者會老是想者對方，關心對方的一言一行，思慮過度憔悴。
失戀者更是痛不欲生，常常不吃不喝，也不想睡覺，顯的無精打采，而中學生正是長身體的**時期，會對身體的正常發育造成損害。或者有些甚至是發展到性關係，這對生理上還並不完全的中學生更是嚴重的傷害，如果出了什麼事，就會影響到以後的正常生活了。
4.、影響思想和人生觀。早戀的中學生的思想和人生觀都未定型，容易發生變化。
女生對感情往往大與理智，一旦墜入愛河，容易受甜言蜜語的**而依賴信任對方，甚至把自己該有的貞潔純真丟失了。而男生的心理正處於成熟時期，心理的變化會產生新的需求，這種需求永遠得不到滿足，這必然會產生心理的難受。另外隨著交往的深入，罩在對方身上的光環遲早會去除，有很多人對交往只是想玩玩而已，這時候一旦你想從中逃脫，就會產生背叛搬的內疚感，再度使你焦慮不安。
5、 影響班級體。戀愛者對班級體的活動不關心，並影響到其他的同學。班集體需要大家付出時間和精力去維持，然而戀愛時你什麼東西都沒有心思去管了。
由於你們的戀愛行為必然會煽起班裡的戀愛風氣。
凡此種種，足見學校和家長如果不出來正確引導，端正校風學風，早戀影響學習是必然的。早戀的青少年應端正戀愛觀，打起精神，完成高中學業。
7樓：進建設巧鵑
那就得看你自己了，雖然家長和老師一直反對早戀，但如果你覺得自己有這個精力，能夠處理好它所帶來的各種情況就成，再說戀愛也不是你想談就能談的啊，永遠不要為了戀愛而戀愛呀！如果你作好準備，不管什麼結果你都能承受不會為自己的選擇後悔就成，不然的話還是推後你初戀的時間好了，因為這應該是個美好的回憶而不是痛苦的往事
8樓：灰太狼翰熬
早戀——一般是指中學階段的戀愛吧，也不是一點沒有道理。他們主要是針對中學時候戀愛經常產生的兩方面的負面影響。第一是對學業的影響，第二是中學生由於處理不好感情方面的事情，容易收到身心傷害。
學習成績和與異性之間的比較朦朧的感情之間沒有必然的聯絡，之所以大家願意把它聯絡起來，是因為這兩件事對於一箇中學生來說都是很重要的，無論是學生、家長還是老師，都不願意因為其中的一件事影響到另一件事。越是擔心就越容易把它們聯絡起來。而且，受傳統的影響，我們對感情的事，特別是男孩女孩之間那種很青澀的感情，都有些諱莫如深，越是這樣就越不容易客觀地看待它。
所以現在我們把這兩件事分開來看。 先說學習，對於學習方法，自然不用我多說。我只想說，現在的學習其實多少有些競技的色彩，要在競技中勝出，必須保持一個寬鬆平和的心態，要說戀愛會對學習成績有什麼影響，我像只會影響到你的這種心態。
再說感情，上中學時候的感情往往會給人留下很深刻的印象，但是這並不意味著這個時候的感情一定會天長地久，相反，這個時候的感情往往很短暫（雖然留下的印象很深），因為它不成熟。這個時候的感情又很重要，因為它會決定你今後對待情感問題的態度——是真心付出還是玩世不恭，是客觀理智還是放任自流。 所以我建議你如果已經“早戀”，那就要認真地珍惜這段感情，在這段感情中，你也會遇到來自老師和家人的干預，你也許會遇到“戀人”學習下降的煩惱，甚至會面對分手的痛苦。
拿出你的智慧和氣度，認真地解決每一個問題。如果今後你們走到一起，這將成為你們感情的基礎，如果你們今後無法走到一起，這將成為你處理感情問題的良好開端。
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