1樓：雨滴
廚房中爸爸的背影，都顯得那麼忙碌，她一會兒去水盆洗盤子，一會兒又見她拿過黃瓜，在水槽中沖洗，洗好後放到菜板上，快速的切成絲，爸爸把黃瓜絲放在盤子裡，又去拿雞蛋磕開，旁邊泡好的木耳還要頭洗乾淨，瀝乾水分，爸爸為了做我愛吃的肉。一刻都不閒，爸爸為了做我愛吃的木須肉。一刻都不閒著
2樓：匿名使用者
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
媽媽在廚房忙碌的背影作文50字
以爸爸為背影寫一片300字的作文？
3樓：匿名使用者
小時候，每天去幼兒園的交通工具是爸爸的28寸大自行車。當然,司機不是我。
我只需坐在後座上，晃盪著我的兩個腳丫子，欣賞一路上形形色色的人和物，然後對著爸爸的背影不斷提出童稚的問題。當時的自己具體問了些什麼問題，已經完全不記得了。不過可以肯定的是，那些問題在現在的我看來，肯定是可笑又幼稚的吧。
但是我還是記得那時爸爸回答我的問題的語氣是認真無比的，彷彿是在回答上級的問話一樣的認真，沒有敷衍、沒有隱瞞。
寒風刺骨的冬天，我只需躲在爸爸的背後，一切的風雪都會由那個高大的身軀為我抵擋。然後，他會讓我把已經凍僵的小手放到他背後的衣服裡面。現在想起來，大冬天裡，把像冰棍一樣冰冷的東西放到身上，那是怎樣的一種感覺。
也許，父愛的表達方式有很多種，特別是我的父親向來是一個不善於表達的人。但那一刻，我直接地、強烈地感覺到了他的感情。那時候爸爸的背呵，是我一生中最溫暖的記憶。
就在昨天，迷濛的夢境中，又回到了那些日子。待醒來時，眼眶刺痛著，彷彿有什麼東西壓抑不住，就要從眼睛裡漫溢位來。也許，該抽個時間回家去看看了……
4樓：匿名使用者
我的爸爸
烏黑的頭髮中摻雜著幾根白髮，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會裡我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業後便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那麼開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”於是，我把溜溜球遞給了爸爸。
爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。
”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢！
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’！
”“哈哈……”家裡傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室裡安了一臺電腦，裡面還裝了好多遊戲呢！
我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：
“你怎麼小小年紀就學會了佔公家的便宜，長大了還了得嗎？”我生氣地跑進自己的屋子裡，“嘭”地一聲把門用力關上，衝著爸爸的背影罵了聲：“老頑固！
”沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜裡，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍裡已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用佈滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：
“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
我的爸爸
我的爸爸長得眉清目秀，他的頭髮黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——
第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什麼事都在外面，有時，家裡煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那裡吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不准我說，我跟爸爸說：
“這裡一點也不好玩，我想回家。”爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸。
”這才肯送我回家。看，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼裡都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。
回到家，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎麼那麼酸，一點都不甜，是不是石榴啊？”爸爸卻笑眯眯地自我陶醉，說：
“很甜啊。”我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：
是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然後他又不知道自己拿的是甜的？最後，我把所有的石榴都嚐了個遍，沒一個甜的。
老爸真是的，只選一個甜的，其餘的都是酸，讓我們吃不了然後自己“獨吞”。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
5樓：匿名使用者
小學生？小孩，你先看看你爸的背影再說吧
作文結尾。看著他忙碌的背影我⋯
6樓：程啟雨
在我記憶的長河中，有許許多多的事都已隨波而去，消失得無影無蹤。但是，有一個平凡得不能再平凡的背影卻深深地烙在我的腦海裡，使我久久不能忘懷！
記得那是初秋時，天氣格外晴朗，微風輕拂著我的髮梢，感覺異常愜意。我騎車行駛在道路傍，悠然地享受著大自然賜予我的快樂。不經意，我抬起頭來，就在這極其偶然的一瞬間，看到這樣的一幕：
老師騎著摩托車回家，吳丹正坐在車後。咦？這是怎麼回事呀，難道語文老師是吳丹的親戚？
不對呀，吳丹家跟我家在一起，她從未跟我提起過她跟老師沾親帶故呀！那難道是我看錯了，剛才只是另一個人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老師的背影，怎麼會看走眼呢？
哎，算了，不想了，明天一早問吳丹吧！但事到第二天，我又忘了這件事，直到第二次看到那個背影才如夢初醒。
又是在一個天高雲淡的日子，我又是騎著自行車行駛在回家的路上。看到的還是同一個人騎著同一輛摩托車，但坐在車後的卻是一班的一位同學。我困惑了，這又是怎麼回事呢？
語文老師可能是他倆人的親戚嗎？但我這次看到的背影確確實實是語文老師的背影呀！
第二天早上，我找到吳丹，像審問犯人似的問她：“上個星期，我好像看到老師帶你回家，是不是呀？”“是啊。”她給我的回答是那般自然，妥帖。我又道：
“你車放在哪兒啦？老師為什麼帶你回家呀！”“我車壞了，在修理部。老師看我在路上走，就叫我坐他的車回去。”她的回答竟是如此簡單。
後來，我又多次看到語文老師騎車帶學生的背影。多好的老師呀！他不僅為了我們的學習日夜操勞，還那樣關心體貼學生，甚至是別班的學生。老師，您的愛多像那冬日裡的一把火，溫暖了我們的心。
老師呀，親愛的老師，你那高大的背影永遠留在我們的心目中
以背影為題目寫一篇600字作文
媽媽和爸爸寫作文，媽媽和爸爸寫作文？600字
誰眼寸草心，報得三春暉！這句話我不知道自己念過多少遍，深深記憶在我的腦海裡，只是小時候，我根本不懂得更深的含義在裡面。時間流逝著，我漸漸長大，從小時候的不懂事漸漸成熟了 想想自己長這麼大，真的，有時候想起來都覺得不可思議，為什麼呢，如果沒有你們，我不知道自己會是什麼樣，或許這樣 或許那樣 自己反覆想...
爸爸給我的愛（擴寫）作文，爸爸給我的愛（擴寫）作文500字
父愛有一種愛，在你失敗時，牽動你奮鬥的動力 有一種愛，在你成功時，激起你繼續努力的信念 有一種愛，在你犯錯時，促使你彌補過錯 有一種愛，在你放棄時，激勵你重新振作起來。這種愛，叫父愛。父愛不像母愛那樣的溫柔，那樣的溫暖，那樣的舒服，但父愛有它獨特的色彩。它深沉，它含蓄，對兒女默默奉獻著 它踏實，它真...
媽媽心目女兒寫作文，女兒寫作文《媽媽的愛》讓媽媽讀後的寫評價和感受怎麼寫啊。急，
看好了那 女兒哭死在家裡，媽媽把女兒埋在學校 家長是孩子在家庭與學校之間的橋梁，學校可以向家長傳遞科學的家庭教育知識，豐富家長的教育理論，提高家長的教育水平。家長也可以向學校和老師提供一些孩子在家的表現，讓孩子在學校與家庭之間可以很好地接軌。文學大師魯迅說過，要勇於批評和自我批評。對於孩子出現的問題...