1樓：匿名使用者
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆。輕飛慢舞的 蜂蝶不見了，卻換來煩人蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。
火紅的太陽烘烤著金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪 湧著一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田 野上滾動，在天地間升騰。
夏天到了。
夏天的色彩是是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之 情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。
夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後，生命 交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最後的衝刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早 起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。
麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水。“田家少閒月， 五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
我卻想大聲讚美這個春與秋之間的金黃的夏季．
希望能幫到你！！
2樓：輝輝陳
你們老師好狠 我們就不寫
仿照七年級語文上冊第11課《春》最後三自然段寫一段話，仿寫一個夏天，秋天或冬天，必須是
3樓：抬頭人家
夏天像岩石衝擊的波浪，似心地善良的母親神聖破碎地愛，均勻地施灑給自己每一個孩子！
夏天像熱戀中的人兒，懷抱著一份烈火焚心的情！
夏天像一個誇張的青年，永遠邁著大步流星地步伐！
夏天像一條莽撞的漢子，從頭到腳都寫著一種粗意大寫地美！
夏天像一個不識文的村婦，從裡到外都是一種純正樸拙地美！
夏天像一位多情的詩人，“甚霎兒風、霎兒雨、霎兒晴！”
秋天,像個淘氣的孩子,用手上的水彩筆把田野塗的……秋天，是一位歷經滄桑的中年人．他教育我們，一定要在平時努力勞動，才能在秋天收穫．
秋天像成熟穩重的老人,從頭到腳都是含蓄的,它收穫著。
初一上冊第十一課《春》 朱自清 課文中春雨圖 春風圖仿寫一篇春山圖
4樓：y雪c糕←奶昔
春天的山是最奪眼的，瞧，那稀稀
疏疏的山在清爽的空氣中靜默著，萬回花爭豔，山上的一草答一木都顯得格外生機勃勃，像一幅中國的水墨畫，充滿了墨味，詩意。
清晨啦，最尋常的就是鳥兒的鳴叫聲了，便隨著小河流水，這春山美好的像仙境。
午日，太陽不像夏天那般毒辣，帶著溫溫的溼度，那草叢上的花，有名字沒名字的，在暖暖的陽光下，變得格外有生機，格外惹人喜愛。
夜晚，一切又安靜下來了，時而的幾聲鳴叫顯得格外嘹亮，在黑夜中，大山默默地佇立著，它在等待黎明。。。
初一語文第十一課《春》
5樓：匿名使用者
突出了春天的活潑，嬌羞，健壯。抒發了"我"對春天的喜愛之情。
人教版七年級語文上冊第十一課《春》課下注釋。
6樓：很單純的想象
【欣欣然】：歡歡喜喜的樣子。
【朗潤】：明朗潤澤。
【趕趟兒】：原意是趕得上，這裡的意思是各種果樹爭先恐後地開花。
【吹面不寒楊柳風】：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。全詩是：
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”杏花雨，杏花開放時節的雨，即春雨。
楊柳風，吹動楊柳的風，指春風。
【醞釀(yùn niàng)】：原意是造酒，這裡是說各種氣息在空氣裡，像發酵似的，越來越濃。
【繁花】：密密地開著的花。
【呼朋引伴】：呼喚朋友，招引同伴。
【賣弄】：炫耀。
【宛轉】：同“婉轉”。形容聲音圓潤柔媚。
【黃暈】：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。
【烘托】：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍塗抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩“襯托”的意思。
【舒適】：舒展，活動。
【一年之計在於春】：一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，應該把全年要做的事及早安排好。
【落地】：這裡指嬰兒生下來。
【花枝招展】：比喻姿態優美。招展，迎風擺動
7樓：陽光碎裂在記憶
早點做完早點睡覺哦 我也做作業去也。。。
8樓：匿名使用者
選自《朱自清全集》 欣欣然 歡歡喜喜的樣子
誰知道人教版七年級上冊語文第十一課《春》的全文翻譯
9樓：唯一的不適
這課我學過了，不過是課文吧，是朱自清寫的，你是不是搞錯了
10樓：手機使用者
春像剛落地的娃娃一樣生機盎然，春像小姑娘一樣花枝招展，春又像健壯的青年一樣領我們走向前去。這是作者朱自清對春的評價與看法，那我們對春有什麼看法呢?那就讓我們一起走進春這篇課文裡，讓我們一起感受春的美妙境界裡吧。
11樓：momo__寧
不是吧 這個不用翻譯的 你們老師也太狠了吧 至少 我的老師不讓寫
12樓：abc囧
如何仿寫朱自清的《春》寫《夏》？
13樓：匿名使用者
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆。輕飛慢舞的 蜂蝶不見了，卻換來煩人蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。
火紅的太陽烘烤著金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪 湧著一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田 野上滾動，在天地間升騰。
夏天到了。
夏天的色彩是是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之 情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。
夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後，生命 交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最後的衝刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早 起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。
麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水。“田家少閒月， 五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
我卻想大聲讚美這個春與秋之間的金黃的夏季．
朱自清《春》
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。 在這篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
主題思想
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
初一語文上冊第17課詞語解釋，初一語文上冊第17課詞語解釋 15
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初一語文下。仿寫，初一語文下冊第一課七段仿寫
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初一語文上冊要背的課文和古詩
初一上冊要背的課文如下 現代文 春 秋天 郭沫若詩兩首 古詩詞 課內 古代詩歌四首 觀滄海 次北固山下 錢塘湖春行 天淨沙秋思 課後 龜雖壽 曹操 過故人莊 孟浩然 題破山寺後禪院 常建 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 夜雨寄北 李商隱 泊秦淮 杜牧 浣溪沙 晏殊 過鬆源晨炊漆公店 楊萬里 如夢令 ...