1樓:月可希
比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻片語成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句?
其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。
這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。
概括一句話:有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受. (2)比喻敘事能化抽象為具體,使事物更清楚明白. (3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象. (4)起到修飾文章的作用.
感**彩
(1)比喻要有感**彩。更重要的是要表現作者的思想感情。
突出事物的特點
(2)在習作中,用上比喻的修辭手法,能夠突出事物的特點,把事物刻畫得入木三分。
比喻原理
(3) 瞭解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理
生動(4)使文章更生動
2樓:匿名使用者
(一)用來刻畫人物或事物的形象,突出其某方面的特徵,給人以深刻的印象。運用這類比喻時,大多著眼於主、客體之間外部形態上的相似。如:
他長著一副微黑透紅的臉膛,稍高的個兒,站在那兒,像秋天田野裡一株紅高粱那樣淳樸可愛。
(二)用來說明事理。運用這類比喻,大多著重於主、客體內部性質上的聯絡。如:
(文章)太做不行,但不做,卻又不行。用一段大樹和四枝小樹做一隻凳,在現在,未免太毛糙,總得刨光它一下才好。但如全體雕花,中間挖空,卻又坐不下來,也不成其為凳子了。
3樓:匿名使用者
使被說明的事物更形象更熟悉更便於讀者接受。
4樓:匿名使用者
生動形象,富有文采。
5樓:匿名使用者
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六年級上冊語文第3課有什麼比喻句和擬人句
6樓:匿名使用者
1.在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,都得多少蟲子駐足觀望。
2.我看見測氣候者忙於觀察氣象,工程師忙於建築設計。
小學六年級(包括:比喻句、排比句)描寫場面的自然段
7樓:匿名使用者
太陽時常蒙著霧一般的頭網。淡淡地發著光,灰色的雲的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。
野外的草木恐怖的顫抖著,無力拖曳它們翅膀似的,時時抖下萎黃的殘缺的葉兒,一天比一天裸露了。遠處的山彷彿火災後的殘跡,這裡焦了頭,那裡爛了額。一切都變了色,換上了憔悴而悲哀的容貌。
夜中月明,寒光浸骨,雙頰如抵冰塊。月下的景物都如凝住,不能轉移。天上的冷月凍雲,真冷得璀璨!
重衾如鐵,除自己骨和肉有暖意外,天上地下,四圍的一切,都是冷的。我何等的願在這種光景之中呵。 花兒凋謝了,葉兒枯黃了,灰色的雲籠罩了天空,森林憂傷了。
8樓:清水慕靈雅
※比喻句:
冬風已比前尖削;太陽時常蒙著霧一般的頭網。淡淡地發著光,灰色的雲的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。
野外的草木恐怖的顫抖著,無力拖曳它們翅膀似的,時時抖下萎黃的殘缺的葉兒,一天比一天裸露了。遠處的山彷彿火災後的殘跡,這裡焦了頭,那裡爛了額。一切都變了色,換上了憔悴而悲哀的容貌。
夜中月明,寒光浸骨,雙頰如抵冰塊。月下的景物都如凝住,不能轉移。天上的冷月凍雲,真冷得璀璨!
重衾如鐵,除自己骨和肉有暖意外,天上地下,四圍的一切,都是冷的。我何等的願在這種光景之中呵。 花兒凋謝了,葉兒枯黃了,灰色的雲籠罩了天空,森林憂傷了。
隨後雪落了起來,白色的冬天的毯子便蓋住了大地。冬天的氣息悄然來到人間,他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌,他一吹吹下了鵝毛般的大雪,他一吹吹來了人們對冬天的喜愛,歡樂的氣氛洋溢在人們心中. 冬天悄然完成自己的使命後,在大自然母親的動脈中凝聚,等到大地回春之時,再滋潤新的生命,獻給世界一個更燦爛的春天,讓我們的祖國更加絢麗奇特的美.
※排比+比喻
遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的雲.
夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神祕的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯。
天上的雲像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬
9樓:匿名使用者
第一單元
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”——兩小兒辯日
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”——兩小兒辯日
在默默裡算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子。——匆匆
過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?——匆匆
種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。——桃花心木
我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?——桃花心木
手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團結一致,成為一個拳頭,那就跟有用,根根有力量,不再有什麼強弱、美醜之分了。——手指
10樓:武當幫主
很難啊,你不會自己找麼,反正才20幾篇課文
六年級上冊所有比喻句(蘇教版)
11樓:個性男孩
親,那玩意兒太多了,好好學習吧,自己慢慢找
12樓:匿名使用者
不知道,有問題呀,問這麼多,誰知道呢,何況我不是蘇教版的,我是人教版的!
13樓:shine殘灬影
救命啊,這裡有個神經病啊!!!
在六年級下冊第一課 北京的春節 裡有什麼比喻句?
14樓:匿名使用者
在六年級下冊第一課《北京的春節》裡有什麼比喻句?那裡邊有很多的比喻,就是啊,你可以自己查詢一下呀!
15樓:匿名使用者
不跟你**課本上的知識,請你從別的途徑回答
用比喻句的好處,運用比喻句有什麼好處?
比喻句的好處是揭示本質,給人以啟示 烘托氣氛,增強感染力 加強聯絡 營造氛圍。比喻句在漢語寫作中的作用 1 隱喻推理容易理解,容易接受。2 隱喻敘事可以將抽象變為具體,使事物更加清晰。3 比喻物件可以形象化概括的事物,給人以深刻的印象。比喻句,就是打比方,用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的...
比喻句的好處是什麼?比喻句有什麼好處
比喻句的好處是揭示本質,給人以啟示 烘托氣氛,增強感染力 加強聯絡 營造氛圍。比喻句在漢語寫作中的作用 1 隱喻推理容易理解,容易接受。2 隱喻敘事可以將抽象變為具體,使事物更加清晰。3 比喻物件可以形象化概括的事物,給人以深刻的印象。比喻句,就是打比方,用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的...
比喻句摘抄二年級,二年級的比喻句。
二年級的比喻句。銀杏樹從樹上飄落下來,像乙隻只翩翩起舞的蝴蝶。小紅的臉蛋像蘋果紅紅的 圓圓的。她的眼睛,閃動耀眼光芒,美妙 好看 多嗎像星星。小學二年級比喻句摘抄 1 樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。2 天漸漸破曉,淡青色的天空鑲著幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,如同籠罩著銀。灰色的輕紗。3 她臉上洋溢著興...