1樓：瀛洲煙雨
讀作：用中文字按讀的方法寫出來 。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
舉例：346讀作：三百四十六
1025讀作：一千零二十五
二百三十一寫作：231
二千零四十寫作：2040
2樓：桐源亮絲
寫作：是按要求寫數、或根據讀作寫數,結果是一個數.例如,五百一十八 寫作：518.讀作：是將一個數讀出來,例如,9865讀作：九千八百六十五.
冀教版五年級下冊第一單元《生活中的負數》中，對於溫度的讀法和以前對“讀作”的理解不一樣。如教材第2頁“知識窗”中最後一段：－30c表示比00c低30c（讀作“零下3攝氏度“”）。
本單元無論是教材中，還是教參中對溫度的讀作都書寫成數字。按著以前的理解，“－30c”應該讀作“負三攝氏度”，也就是用母語來讀非母語的數字、符號等。
3樓：宋令岳乖寶寶
“讀作”和”寫作“的區別主要是數學上的區別。讀作是用中文字按讀的方法寫出來；寫作是用阿拉伯數字把數寫出來。在數學中，數字的書寫是以阿拉伯數字為標準的。
“寫作”就應該寫成阿拉伯數字的形式，比如寫作“98”；而讀作“九十八”。 讀萬以內的數時，從高位起，按照數位順序讀，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。
寫萬以內的數時，從高位起，按照數位順序寫，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。
4樓：狐小狸
寫作是小寫 讀作是大寫
5樓：曠語心
3000700讀作是什麼？
“讀作”和”寫作“有什麼區別？
6樓：
一、概念不同。
讀作是指：數字要寫大寫的，如數字大寫
一、二、
三、四、
五、六、
七、八、九。
例如：68 ，讀作：六十八。
寫作是指：要用小寫的阿拉伯數字來寫，如數字1、2、3、4、5、6、7、8、9。
例如：七十四 ，寫作 ：74。
二、寫法不同：
”讀作“是大寫數字，"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
例如：數字58，讀作：五十八。寫作 ：58。
在數學作業中，數字讀作的意思是要將這個數字的讀法用漢字的方式來寫出來，寫作的意思是將要讀出的數字用阿拉伯數字表示出來。
7樓：匿名使用者
“讀作”和”寫作“的區別主要是數學上的區別。
讀作：用中文字按讀的方法寫出來；
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
1、寫作：是按要求寫數、或根據讀作寫數,結果是一個數。例如，五百一十八。寫作：518；讀作：是將一個數讀出來。例如，9865，讀作：九千八百六十五。
2、冀教版五年級下冊第一單元《生活中的負數》中，對於溫度的讀法和以前對“讀作”的理解不一樣。
3、如教材第2頁“知識窗”中最後一段：－30c表示比00c低30c（讀作“零下3攝氏度“”）。本單元無論是教材中，還是教參中對溫度的讀作都書寫成數字。
按著以前的理解，“－30c”應該讀作“負三攝氏度”，也就是用母語來讀非母語的數字、符號等。
8樓：解付友機畫
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。
2."計數單位"如：個、
十、百 、千
,萬...
等。3.書寫的要求是大寫數字。
4.因此讀作和寫作的不同之處是"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五
例如：表示計數單位之間的關係
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
寫作的方法：
寫作方法
屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。
常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
9樓：曉喋
“讀作”是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
例如：表示計數單位之間的關係 10個一是(十)，10個十是(一百)。
在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）
10樓：來樂雙
拉伯數字的形式，如寫作“98”；而讀作“九十八”。讀萬以內的數時，從高位起，按照數位順序讀。寫萬以內的數時，從高位起，按照數位順序寫。
11樓：析潔扈嬋
對一個數來說：讀作就是把這個數用文字寫出來；寫作就是把讀出來的數用數學符號寫出來。
簡單地說：讀作是文字，寫作是數字
12樓：擼貓碩士
一個是讀 一個是寫 兩者顯然不同吧
13樓：殷九歌_璃
讀作：說出來的、念出來的
寫作：書面的、文字性的
比如π寫作π，讀作派
14樓：金融業肥潭
讀作是漢字。
寫作是阿拉伯數字。
在數學中，數字的書寫是以阿拉伯數字為標準的。
“寫作”就應該寫成阿拉伯數字的形式——98；
而讀作“九十八”對於中國人來說，九十八是文字的形式，我們可以通過文字的形式去讀出他
的音來，所以叫＂讀作＂。
可以簡單的告訴學生“讀數寫字”讓學生慢慢的養成習慣就好。
數學讀作與寫作有區別嗎？
15樓：瀛洲煙雨
數學讀作與寫作有區別。區別在於：
1、讀作是用中文字按讀的方法寫出來。寫作是用專阿拉伯數字把屬數寫出來。
2、讀數時，從高位讀起，數中間的0要讀出來，數末尾的0不讀。寫數時，從高位起，一級一級往下寫，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
如：30500644500
讀作：三百零五億零六十萬四千五百
如：四百三十二萬六千七百九十八
寫作：43206798
16樓：匿名使用者
讀作：用中文字按讀的方法寫出來
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來
17樓：匿名使用者
寫作是小寫。
如:二十八寫作:28
18樓：love丁香
減**既然你能就是覺得覺得
19樓：愛情火玫
寫的和說的當然有區別
20樓：自由天使
寫作紳士，讀作bian tai
“讀作”和“寫作”是什麼？
21樓：歷恬美臧龍
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。
2."計數單位"如：個、十、百 、千
,萬...
等。3.書寫的要求是大寫數字。
4.因此讀作和寫作的不同之處是"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五
例如：表示計數單位之間的關係
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
寫作的方法：
寫作方法
屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。
常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
22樓：史初然乜魄
對一個數來說：讀作就是把這個數用文字寫出來；寫作就是把讀出來的數用數學符號寫出來。
簡單地說：讀作是文字，寫作是數字
《數學》裡的“讀作”和“寫作”分別是什麼意思？
23樓：瀛洲煙雨
讀作：用中文字按讀的方法寫出來 。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
舉例：346讀作：三百四十六
1025讀作：一千零二十五
二百三十一寫作：231
二千零四十寫作：2040
24樓：六六
1、讀作：用中文字按讀的方法寫出來。如70，讀作七十。
2、寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。七十，寫作70。
數字的詞語解釋有以下4種：
1.若干字。
《南史·任昉傳》：“﹝王儉﹞乃出自作文，令昉點正， 昉 因定數字。”
宋翁元龍《瑞龍吟》詞：“雁橫陣，數字向人傭寫，暗雲難認。”
2.表示數目的文字。
漢字的數字有小寫大寫兩種，“一二三四五六七**十”等是小寫，“壹貳叄肆伍陸柒捌玖拾”等是大寫。
3.表示數目的符號。
蘇州碼子、阿拉伯數字。
4.數量；數目。
《非洲夜會·奴隸和奴隸海岸》：“黑非洲損失了將近兩億人口，這真是一個令人毛髮豎立的數字。”
25樓：六霞崇畫
讀作（是大寫的）例如
56讀作：五十六
26樓：韋元斐黨癸
讀作:用中文字按讀的方法寫出來；例如
27樓：歷英耀計哲
"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。"讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。
也就是說讀作是用中文字按讀的方法寫出來。寫作是用阿拉伯數字把數寫出來。
例如：56讀作：五十六
八十二寫作
：82五百一十八寫作：518
9865讀作：九千八百六十五
擴充套件資料：
多位數讀法規則：
1、讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個“億”或“萬”字。
2、數中間有1個0，或連續有幾個0，只讀一個零。
3、每一級末尾的0都不讀。
多位數寫法規則：
1、寫多位數的方法是高位到低位，一級一級地往下寫。
2、哪一個數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0。
例：寫出多位數六千九百萬零八十。
先寫出萬級：6900；個級：80。然後補出個級千位上的一個0，百位上的一個0，因此這個多位數應寫成69000080。
28樓：宗政英才允雪
讀作：用中文字按讀的方法寫出來
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來
我試著舉個例子吧：
比如4125這個數
讀作：四千一百二十五。
比如：四千一百二十五
寫作：4125
29樓：禮芳苓曾塵
我試著舉個例子吧：
比如28693這個數
讀作：二萬八千六百九十三。
比如：二萬八千六百九十三
寫作：28693
你看看行不行！
30樓：朋雨彤許發
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。"計數單位"如：個（一）、十、百、
千,萬...
等。書寫的要求是大寫數字。因此讀作和寫作的不同之處是
2."讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
3.如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五。 例如：表示計數單位之間的關係
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
1.讀作的意思為“讀為...”，也就是口述的，口述需要用漢字表達。
所以讀作就是把阿拉伯數字寫為漢字。1即一，2即二，3即三，4即四，“.”（小數點）讀作“點”。
寫法就和讀法一樣。9465.856讀作“九四六五點八五六”是不對的，應該是“九千四百六十五點八五六”。
2.而寫作的意思就是“記錄，寫下來的數字”，就是日常我們所寫的數字（即阿拉伯數字），“123456789”。
事業單位考的材料寫作和公務員考的申論有什麼區別
位移 事業單位的材料比公務員的材料要短，與此同時，事業單位的寫作角度要比申論靈活一些。事業單位考試的公文寫作和國家公 的申論有什麼不同 公文寫作要求規範的格式，比如函，通知，請求等有固定的模式。申論則重點考察自己分析問題，處理問題的能力。 豆小惟 事業單位考試沒有寫作啊 事業單位考試和公 的申論一樣...
以“我的青春閱讀”作文怎麼寫，作文《我的青春閱讀》
來自桃花澗嬌小玲瓏的暖風 我的青春閱讀的不止是書。如果說青春需要一種素質，那麼就需要一種更廣闊的視野去選擇，或者運用那些鍥而不捨的青春元素，登高望遠人生的遼闊。在這些經過的風雨中，活出生活最樸素的意義和價值。唐代詩人王勃的名句，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 這世間風景，用一種悲涼去解讀，領悟到的只...
關於寫作和學習方面的的名人名言，有關學習方面的名人名言警句
未了悉緣 好用採納哦 1.學無止境。荀子 2.學者先要會疑。程頤 3.學然後知不足。禮記 4.活到老學到老。諺語 5.學習永遠不晚。高爾基 6.重複是學習之母。狄慈根 7.學而不厭,誨人不倦。孔子 8.生也有涯而知也無涯。莊子 9.單學知識仍然是蠢人。歌德 10.學貴得師，亦貴得友。唐甄 11.師以...