1樓：兎孒還媞兎孒
今天，我們一家人來到了被譽為“人間天堂”的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就迫不及待地準備去飽覽西湖美麗的風光。
早聞西湖美，一排排楊柳柔美得似一位位羞澀的少女圍繞這西湖，我看得入迷了，禁不起西湖撫媚的**，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩飾不了的喜悅終究還是爬上了眉梢。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這一句詩浮現在我的腦海裡，久久不能抹去。
的確，現在是深冬，雖然沒有滿湖的荷花，卻仍遮不住西湖的撫媚。
百聞不如一試，我嚷這爸爸媽媽和我一起去湖上泛舟。爸爸媽媽同意後，我高興地上了船。小舟悠悠地在湖中盪漾。
陣陣清風撫過臉頰，它不像北風那麼的刺骨，也不像春風般溫暖貼心，它有它的特色：它如水，每一個無人的角落都能感覺到它的恩賜，它像手，輕輕地撫摸這每個人的臉龐；它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕&hllip;&hllip;我慢慢地俯下身子，伸手撫過被風梳過的湖面，一絲涼意沁入心中，可我卻感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望著遠處湖中那稀疏的蓮葉，想象著夏天“接天蓮葉無窮碧”的景象，靠近岸邊，便有幾枝蓮葉臥在水面的生機勃勃，也有晶瑩得如珍珠般的露珠點綴在上面，陽光下閃閃發光，似乎唱著一首生命幻想曲。岸邊，一隻老鷹在天空中盤旋著，它忽上忽下，忽急忽緩，仔細一看，才發現原來是隻風箏。
時光匆匆，一天的遊覽在夕陽的餘輝中結束了。我只能依依不捨地向著西湖說“再見。”
《校園一角》
我校的小花園，座落在校園的西面，雖然不大，但卻是一個美麗而充滿生機和活力的世界．
小花園一年四季美不勝收．春天，新枝吐蕾，綠草如茵；夏天，百花爭妍，芳香四溢；秋天，雍容華貴，蝶舞蜂忙；冬天，銀裝素裹，白雪皚皚．
從遠處看，小花園鬱鬱蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無比的綠色寶石．
走到近處，你可以看到小花園是正方形的，周圍有一圈用漢白玉雕成的欄杆．
小花園被茂盛的女貞分成了四部分．女貞的葉子和冬青的葉子一樣大小．葉子的上半部分是嫩綠色的，下半部分是深綠色的，這一深一淺搭配得多麼巧妙，多麼和諧呀，那伸展著的柔韌枝條直指藍天，像**家的手指在彈奏著優美的樂曲．
花園中間立著一棵蒼翠欲滴的松柏．松柏上窄下寬，形成一個圓錐形，像一把收攏的巨傘；樹冠翠綠，枝幹粗壯筆直，又好像一隻快要射出的綠色箭頭．
在松柏的左邊，有一些地雷花．地雷花含苞待放，花瓣聚攏著，嫩黃色的花蕊散發陣陣幽香．你閉了嘴，眯上眼，深吸一口氣，那醉人的花香令你神往，令你陶醉．它那黑色的種子圓圓的，怪不得人叫它地雷花呢！
在地雷花的旁邊，是開得正歡的月季．它外面的花瓣向外伸展，裡面的花瓣一層挨一層，一層裹一層，密實極了．這月季如火一般紅得耀眼，濃郁的花香沁人心脾．
在花園北面的樓梯上，還生長著茂盛的葫蘆．那翠綠的長長的葫蘆藤，在樓梯的扶手上穿梭，像好多條長龍在戲耍．一陣微風吹過，葫蘆藤隨風搖擺，盡情展現著自己婀娜動人的舞姿．
牽牛花散落在小花園的各處．它們張開的花瓣是一個個小喇叭，在向我們傳遞春的資訊．從遠處看，那五顏六色的喇叭花就像是美女裙幅上美麗的花邊．
我愛這座小花園．愛這賞心悅目的紅花綠葉，愛這沁人心脾的濃郁芳香，愛這卓而不群的清幽淡雅，愛這使人神清氣爽的一片碧綠．
小花園，我愛你！
今春似乎格外沉的住氣，往年“二月春風似剪刀”，如今二月過半，西北風凜冽透骨，逍遙不止，攜來一場又一場雪，少有“驚蟄過暖和和”的春意。許是冬天的輜重背的太久了，當學校提出“三八”節登山覓春時，女教師們熱烈響應。偏偏天不做美，3月4日、5日，氣溫驟降，漫天飛雪，第二天雖然風小雪住，還是很冷，不過這擋不住出行的腳步。
一路嘰嘰喳喳，說說笑笑，不知不覺進了嶗山。車子蜿蜒而上，一邊是滿帶水痕的峭壁，一邊是披松露石的重巒迭峰，下邊細細的溪流在石叢中或隱或現，行不多時，便有一灣碧藍的清潭躍入眼簾，人隨車子恍若進入幽天洞底，沒有了車水馬龍、**匆匆的喧鬧，大家的心倏然輕鬆的想飛起來。
車子在嶗山北九水風景區第一停車場停下。雪後的嶗山別有情趣。松樹上，石崖間，落雪點點，宛若春花凌寒初綻；大片大片的落雪和白雲相容，恰似出水玉荷飄於峰頂；陽光下，山、林、雪相映，山更崢嶸，林更青翠，雪更清寒；山間飄蕩著縷縷清冽甘爽之氣，似有似無。
鬱鬱蔥蔥的山林水景司空見慣，層林盡染、滿江碧透的秋景也沒少見，此情此景既無封山大雪的單調，又無樹枯草衰的淒涼，風骨又飽含靈性。
開始登山了。大家像久居樊籠的鳥兒出籠一般，兩人一夥，三五成群，不分年長幼小，搭肩勾背，蹦蹦跳跳，孩氣十足。來到無極潭的小橋，橋上方薄冰封水，冰上落雪，潭水如止；橋下方，潭水歡躍而出，撞石濺花，潺潺如箏鳴。
嶽老師說：“瞧，橋上是家裡的我們，橋下是現在的我們。”山勢越往上越陡，並且山峰相夾，山路雪比較厚，看上去，好象斜垂在山間的玉帶。
大家外衣脫了，有的鴨絨背心也穿不住了，去掉重荷倍覺輕鬆，趕上前面的了，還要追上更前面的，追追趕趕，一點也不覺得累，越往上登似乎越有勁了。
一路上，人緣溪登，溪逆**。這裡山有多深溪有多長，每每峰迴路轉，便至少有兩灣清潭，難怪郁達夫嘆道“十里清溪十里潭”。潭水清碧透藍，顏色逼人，宛如座座溫潤的仙道玉臺。
站在潭邊，心也變得澄碧清靈，大家紛紛團雪擲潭，似要把心投入波心，有的乾脆掬泉入口，讓冰清之氣透徹心脾，真乃忘憂忘我也。
潮音瀑是嶗山北九水第九水，也是十里溪之源。要是在雨水期，這裡肯定水瀑飛濺，玉浪翻騰，音若海潮。不過大家興奮點不在這裡，征服潮音瀑後，仰頭看去，嶗山主峰近在咫尺，決不能“行百里，半九十”，大家躍躍欲試想攀主峰，無奈山風太猛，導遊不讓登。
遺憾之時，不知誰大喊“噢—噢—”，大家不約而同跟著大吼起來，這一喊，悶氣、怨氣、怒氣、恨氣隨吼聲激盪山谷，頓覺心胸舒暢，身心俱輕。不過輕鬆的是我們，學校領導就不輕鬆，看前有開路，後有護駕，路險路滑之處都有領導把守，正有了他們的護衛，我們才玩得如此開心。
感謝“三八”節，感謝學校，讓我們投入的放飛心靈！
一走進我們的校園，令你最注意的就是我們校園裡的假山。 這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌雲峰” 三個大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院裡便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。 假山**有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池裡嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。 走進細看，假山各部分的樣子都不相同。
或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。 假山周圍，環繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池裡荷花嫋娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這裡玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊鬱鬱的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
春天的期盼
“滴答，滴答”哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!“唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！”**的聲音迴盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷乾淨，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，溼溼的令人厭煩。
綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室裡彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像**般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩裡，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算髮呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。
也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍佈大地。呀!
看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好準備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?
它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，�怕重重的困難，飛越過最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地採蜜去了，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬物甦醒了!
春天真的來了!
我們不落人後，脫下厚重的外套，衝刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。同學們，老師們，上上下下每個人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神祕的天空，和朋友追遂，聽風在耳邊呼呼吹著。
春天!帶給大地繽紛的色彩，帶給萬物新的開始，帶給人類向上的動力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天!
2樓：友好大吧
第一步是：要寫成總分總的格式。。
第二步是：總：先要確定你要寫哪、先介紹哪個地方的歷史或者人文、——還有就是總體評價。。
分：要注意遊蹤明確、重點突出、和詳略得當。。
總：最後寫上你自己對這個地方的評價和感受就行啦。。
3樓：匿名使用者
滴答，滴答”哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!“唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！”**的聲音迴盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷乾淨，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，溼溼的令人厭煩。
綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室裡彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像**般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩裡，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算髮呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。
也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍佈大地。呀!
看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好準備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?
它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，�怕重重的困難，飛越過最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地採蜜去了，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬物甦醒了!
春天真的來了!
我們不落人後，脫下厚重的外套，衝刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。同學們，老師們，上上下下每個人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神祕的天空，和朋友追遂，聽風在耳邊呼呼吹著。
春天!帶給大地繽紛的色彩，帶給萬物新的開始，帶給人類向上的動力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天
寫景作文移步換景，移步換景寫景的作文500字
移步換景法一般適合於遊記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。採用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道遊覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步後所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩 內容豐富的生動畫面。採用移步換景法描...
移步換景的作文雅女湖，移步換景的作文350字雅女湖
利欣悅 楊凡人歌如果如果讓該好好他 加涅的學習分類 暴走少女 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只涉及乙個...
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