1樓：鄭建全
it's a beautiful old dutch painting. 這是一副美麗的舊的荷蘭畫。
i bought an execellent new english dictionary.我買了一本非常棒的新的英語詞典。
i met an interesting old spanish gentleman.我碰到了一位有趣的西班牙老紳士。
he served some marvellous old french wine.他招待我了一些非常棒的法國酒。
he's a famous young japanses architect.他是一位著名的年輕的日本建築師。
口訣法：限數描大形，新色國材名
2樓：匿名使用者
1,lt's a beautiful old dutch painting 這是一幅漂亮的荷蘭老油畫。
2,l bought an excellent new english dictionary 我買了一本很棒的新英語詞典。
3,l met an interesting old spanish gentleman 我遇見了一位有趣的西班牙老紳士。
4'he served some marvelous old french wine 他用一些很上等的老法國酒招待我。
5,he's a famous japanese young architect 他是一個有名的日本建築師。
與中心名字的固有特性越接近的修飾詞越放在後面，如a flower 一朵花，a peach flower 一朵桃花，a pink peach flower 一朵粉色的桃花，a small pink peach flower 一朵很小的粉色桃花，a beautiful small pink peach flower. 一朵漂亮的粉色小桃花。
首先名次就是一朵花；它是桃花（本質，不可以改變，離名次桃花最近）；粉色的（不是其他顏色，也是客觀的，所以離的也比較近）；小的粉色桃花，大小可能會因人的觀點不同，稍微不一樣，稍微有點主觀了， 放在粉色之前；最好說的 beautiful，這個美麗的，其實更加主觀些了，所以離中心的詞語最遠。
上面只是隨意舉了個例子，幫助理解的，語法書上講的就是"限數描大形，新色國材名"這個順序了。
3樓：驚鴻一面
2，i bought an excellent english new dictionary.
3.第三句就是你寫的。
4.he served some marvelous french old wine.
5.he's a young famous japanese architect.
4樓：匿名使用者
2,l bought an excellent new english dictionary 我買了一部很好的新英語詞典
3,l met an old interesting spanish gentleman 我碰見了一個有趣的西班牙老紳士
4'he served some marvelous old french wine 他用一些非常好的發過陳釀白酒招待我
5,he's a famous japanese young architect 他是一個有名的日本建築師
5樓：香奈
重要的不是把這五個句子正確排序，而是你應該明白，修飾一個名詞時，前面的有好多個形容詞。那這些形容詞1形容詞2形容詞3一直到形容詞n的排序規律是什麼樣的？我們老師教給我們的口訣分享給你吧：
“ 限定描繪大長高,形狀年齡和新老；顏色國籍跟材料,作用類別往後看”
6樓：雙人魚憶思
限定描繪大長高， 形狀年齡和新老； 顏色國籍跟材料， 作用類別往後靠。
即：縣官行令殺國材。縣，表示限定詞；官，指的是冠詞；行，表示性質的定語；令，表示年齡；殺，表示顏色；國，表示國籍；材，表示材料。
其中，“限定詞”包括：冠詞、物主代詞、指示代詞、或數詞，它位於各類形容詞前。它本身分為三位，即：
前、中、後。前位限定詞有all、 half、both、分數和倍數；中位限定詞有冠詞、指示代詞、物主代詞等；後位限定詞有基數詞和序數詞，但序數詞位於基數詞前。如:
both my hands、all half his income等。“描繪”性形容詞如：beautiful、bad、cold、great等。
“大長高”表示大小、長短、高低等一些詞。表示“形狀”的詞 如：round square等。
“國籍”指一個國家或地區的詞。“材料”的詞如：wooden, woolen, stone,silk等。
“作用類別”的詞如：medical, college，writing desk，police car等。
2. i bought an excellent new english dictionary.
3. i met an old interesting spanish gentleman.
4. he served some marvelous old french wine.
5. he's a famous young japanese architect.
7樓：巨蟹無名氏10號
給你思路好了：縣官大行令殺國才，分別對應限制性修飾，感官，大小，形容詞，年齡，顏色，國籍，材料
8樓：泰依心
閱讀《傷仲永》，回答1～6題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”
1.我能解釋下面各句中劃線的詞語。
①世隸耕 ②指物作詩立就
③稍稍賓客其父 ④日扳仲永環謁於邑人
2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是（ ）
a.借旁近/與之，即/書詩四句，並/自為其名。
b.其詩/以養父母、收族為意。
c.餘聞之/也久。
d.父/利其然也，日扳仲永/環謁於邑人。
3.我能用現代漢語翻譯下面的句子。
①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
②父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
4.用自己的話說說：方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什麼？
我的理解：
5.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什麼？
我眼中的方父:
我最想對他說：
6. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）
①語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設計一個簡短的匯入語吧！
我的開場白：
②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。
有關勤奮好學的成語： 、
勤奮好學的人物典故： 、
參***：
1.①屬於；②完成；③以賓客之禮相待；④通“攀”，牽，引。
2. c（應為“餘聞之也/久”）
3. ①從此，指定物品讓他作詩，他能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方；
②他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
4. 沒有受到後天的教育。
5. 是一個貪圖小利、目光短淺的人；示例：一個人的天資再好，沒有後天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。
6. ①參考：方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”，令人扼腕長嘆，更應該引起我們的深思。
讀完本文後，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧！②懸樑刺股、囊螢映雪、學而不厭等；蘇秦懸樑刺股、孫康映雪讀書等。
選我吧，我愛你！！！
9樓：匿名使用者
這是一副美麗的舊的荷蘭畫。
我買了一本非常棒的新的英語詞典。
我碰到了一位有趣的西班牙老紳士。
他招待我了一些非常棒的法國酒。
他是一位著名的年輕的日本建築師。
10樓：匿名使用者
1.這是一幅漂亮的荷蘭老油畫
2.我買了一部非常好的新英語字典
3.我遇到了一位有趣的西班牙老紳士
4.他給了一些非凡陳舊的法式葡萄酒
5.他是一位著名的日本年輕建築師
口訣：縣（限制詞）官（外觀）行（形狀）令（年齡）殺（顏色）國（國家）才（材質）
11樓：李悅
he served some animals
學習的含義是什麼？
12樓：月似當時
學習的含義是：指通過閱讀、聽講、思考、研究
、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
引證解釋
小鳥學飛。《禮記·月令》：“鷹乃學習。” 陳澔集說：“學習，雛學數飛也。”
《史記·秦始皇本紀》：“士則學習法令闢禁。”
有關於學習的名言警句：
學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
13樓：不是苦瓜是什麼
學習的釋義：獲得知識培養技能產生認知。
學習[xué xí]
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
造句(1) 我們學習要踏實認真,不要好高騖遠。
(2) 青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閒白了少年頭。
(3) 學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。
(4) 對待學習較差的同學，我們要幫助他，不要恥笑他。
(5) 我一定要為父親爭氣,好好學習,天天向上。
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按照例句完成下列句子200分小學（40分）
雖然我不太清楚你問的是什麼，但是我想你應該是求答案吧，這些東東，還是自己做好，如果不想做，別做也沒事 何必為了虛榮心，而辛苦的求答案 ps，雖然我說的話不好聽，但全是出自於真心話，或許會有些冒犯 oo敗家 您也沒說是初幾呀？還有 是什麼版教材呢？另外告訴你 其實聽力不是你想象的那麼可怕的。考聽力時一...