1樓：莫忘
1.2h2o+c=cor+2h2
2.3cr2o7+14ai=7ai2o3+6cr3.2h2s+so2=3s+2h2o
4.8nh3+3ci2=6nh4ci
5.4nh3+3o2=2n2+6h2o
6.2kno3+3c+s=n2+k2s+3co2望採納，打字不易
2樓：匿名使用者
化學配方？是化學方程式的配平嗎？
3樓：匿名使用者
把化學物質間的反應，看成是被動的配方，是不恰當的。
常見的化學反應如:
2h₂+o₂=2h₂o
h₂+cl₂=2hcl
zn+2hcl=zncl₂+h₂
怎麼學化學?有什麼方法和技巧?
4樓：雲南萬通汽車學校
一、認真聽課,做好筆記. 好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化,是思維過程的展現與提煉. 由於化學學科知識點既多又零碎、分散,所以,課堂上除了認真聽課,積極思考外,還要在理解的基礎上,用自己的語言記下老師講的重點、難點知識,以及思路和疑難點,便於今後複習.
二、及時複習. 複習並不僅僅是對知識的簡單回顧,而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯絡,並進行重整,形成新的知識體系.所以,課後要及時對聽課內容進行複習,做好知識的整理和歸納,這樣才能使知識融會貫通,避免出現越學越亂的現象.
比如學習了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較,找出兩者的不同之處.
三、學會巧記 由於要記的化學知識點比較多,如果靠死記硬背是難以記牢的,所以應學會巧記.化學上常用的記憶方法有：比較法（常用於容易混淆、相互干擾的知識.
如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念,可以通過比較,使理解加深,記憶牢固.）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法.
四、勤練：練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑.但練習要有針對性,不能搞題海戰術,應以掌握基本方法和解題規律為目標.
在解題過程中,要注意一題多解和歸納總結,這樣才能達到做一題會一類的效果.如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關係式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等.
五、備好「錯題本」做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑.所以,對平時出現的錯題,應做好修正並記錄下來.記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路,不要簡單寫上乙個答案了事.
同時,要經常翻閱複習,這樣就可以避免以後出現類似的錯誤.
六、重視化學實驗化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力,還能加深對相關知識的認識和理解,所以必須重視化學實驗.平時做實驗,要多問幾個為什麼,思考如何做,為什麼要這樣做,還可以怎樣做,從而達到「知其然,也知其所以然」的目的.
此外,要把化學學好,還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題,善於把書本知識與實際結合起來.總之,只要學習方法正確,相信同學們會輕鬆地把化學學好的.
5樓：最笨哲人
化學有三個方面：理論、計算、實驗。
基本理論必須死記硬背的，化合價，化學性質，金屬活動順序，目前死記硬背，以後高中學習元素週期表的基本規律和最基本的元素原子量，可逆反應平衡移動的條件，有機化學各種基團的特性等等，就會知道都有其規律性，爛熟於心，對以後也有大用處；
化學計算與化學方程式配平，基本上是數學比例計算以及十字交叉計算等等，數學難度不大；
化學 實驗是最重要的，初中實驗課不多要珍惜動手機會，老師的課堂演示實驗要仔細觀察。實驗操作一定要注意安全。
相信你行的，能夠學習好化學，預祝成功。
6樓：匿名使用者
1.個人經驗啊,學初中的化學,最最最最重要的就是細節!上課要把筆記做
7樓：匿名使用者
課前做好複習，上課注意聽講，課後認真複習，同時進行總結歸納，溫故知新，沒有學不會好的
8樓：匿名使用者
重要的三點:
1:仔細聽課
2:一定要做筆記
3:課前一定要複習，對課堂上的聽講很有幫助
9樓：匿名使用者
做乙個集錯本，萬事都搞定
10樓：冰辰霜旦
化學很簡單.反正該背的要好好背,注意總結解題經驗,多做多練,多與老師交流.
化學配方法怎麼用，化學方程式配方怎麼配，詳細的？
一 最小公倍數法 這種方法適合常見的難度不大的化學方程式.例如,kclo3 kcl o2 在這個反應式中右邊氧原子個數為2 左邊是3,則最小公倍數為 6 因此 kclo3 前係數應配2 o2 前配3 式子變為 2kclo3 kcl 3o2 由於左邊鉀原子和氯原子數變為2個,則kcl前應配係數2,改為...
化學如何配平，初三化學配平怎麼配？
其實很簡單 1 有機物反應，先看h右下角的數字，而無機物先看o的數字，一般是奇數的配2，假如不夠可以翻倍 2 碳氫化合物的燃燒，先看h c，再看o，它的生成物一般為水和二氧化碳 3 配平的係數如果有公約數要約分為最簡數 4 電荷平衡，對離子方程式 在離子方程式中，除了難溶物質 氣體 水外，其它的都寫...
化學要怎樣配PING，化學要怎樣配PING
超級最小公倍數的方法拉 俗稱姚氏解法。是深圳景秀中學姚強老師創造的 需要注意的是，不論用何種方法配平化學方程式，只能改動化學式前面的化學計量數，而決不能改動化學式中元素右下角的數字。因為改動元素符號右下角的數字即意味著改動反應物與生成物的組成，就可能出現根本不存在的物質或改變了原有化學變化的反應物或...