1樓：美麗大元
短暫的停頓用頓號，稍長的停頓用逗號。
短語之間用頓號，小句子之間用逗號。
2樓：曼曼
逗號和頓號都表示並列。但是逗號還有連線不完成的兩個分句的作用。
為什麼這個地方會用到逗號？不是頓號嗎？應該。
3樓：
在日語裡，逗號，頓號的作用是一樣的，它們表示句中很短的停頓，不表示一個句子的結束。逗號用於橫寫時，頓號用於豎寫時。由主語和謂語構成，表達一個完整的意思，最後以標點符號結尾的一連串的話叫做句子。
在句子的結尾處一般要加一個句號，但是，有時由於語氣的關係，也可以用問號或感嘆號代替句號。但有時一個句子太長，需要在中間停頓，就要加頓號或逗號，頓號用於日語豎排書中，逗號用於橫排書中，不表示一個句子的結束。如：
春が來た。このネクタイは派手？ううん、ぜんぜん派手じゃないわ！
山道を登りながら、こう考えた。ううん、それはだめなんだ。
請問為什麼有的地方要用逗號,有的不要
4樓：匿名使用者
那個逗號的意思是前面的那個引數是用其預設值，你寫入的部分為其第二個引數內容，回
引數之間用逗號答鬲開。
比如說一個函式：libertine(a as long,b as long ,c as long) as long
我們不管前面兩個用起來就是libertine(,,1223)當然引數也不固定的。如果函式是
libertine(a as long,optional b as long ) as long
我們用時可以用libertine(10)
也可能用成libertine(10,12)也可以用成libertine(,12)
因為最後一引數是可選的
不知道我這麼說你明不明白！！
5樓：匿名使用者
實際上msgbox是這樣的
msgbox(內容,按鈕型別,標題)
在vb6中（看樣子是6），可以省略那括號（不信你加上括號看看）所以在內容前就沒有逗號了，後面的逗號是分割那幾項的。
一個人多個職務，中間用逗號還是頓號？
6樓：不隨意
一個人多個職務，中間一般應該使用頓號。
因為頓號的主要用途就是分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。一個人的多個職務，屬並列短語關係，故正確應使用頓號。但較長的並列成份間可不用頓號而用逗號，如某人的多個職務均稱謂較長、定語較多時，也可改用逗號。
願對你有所幫助！
7樓：匿名使用者
頓號一、逗號
逗號把句子切分為意群，表示小於分號大於頓號的停頓。也表示一句話沒有說完停頓一下，逗號在漢語及大多數外語是使用頻率最高的標點符號，朝鮮語使用句號多於逗號屬於特殊情況。逗號的用途最廣泛，用法最靈活，因此也最難掌握。
比較和分析國內外有關資料的說法，有助於瞭解逗號的主要功能。
逗號用法
1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
3、句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
例如：對於這個城市，他並不陌生。
4、複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
5、用來分開句內各詞語或表示語氣的停頓。
6、並列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。
例如：八月的大街上擺滿了水果，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊......
7、並列成分做謂語時，如果並列成分是主謂結構，那麼並列成分之間用逗號。
例如：她衣服新潮奪目，頭髮齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。
二、頓號
中文中特有的標點，表示並列的詞或片語之間的停頓。頓號在漢語中主要有兩個用途。分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內文。
例句用法
頓號，中文中特有的標點，表示並列的詞或片語之間的停頓。
中華人民共和國國家標準《標點符號用法》，（2023年12月13日釋出，2023年6月1日實施）“用在平列連用的單字、詞語之間，或標示條列次序的文字之後。”（《重訂標點符號手冊》，教育部國語推行委員會，中華**八十六年三月臺灣學術網路三版）
一般來說，頓號在漢語中主要有兩個用途：
分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。
分隔用漢字作為序號的序號和內文。
考試中頓號的注意事項：
1、考試大多考查層次關係
例：這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠鬆、古鬆、洞天和雲海。
2、表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。
例：他三十
六、七歲
距這裡二、三裡
這個小孩有
四、五歲做值日的是
四、五組
3、太短的並列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。）
例：中、小學生
省、市領導
城、鄉交流
工、農兵
調查、研究
中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。
"中"、"小"是極短的並列關係，僅憑讀音自然停頓便可區別，故不用頓號。"德"等五個方面看似極短，但是"德育"等的縮略，應用頓號。
4、並列詞語之間有了"和"、"與"、"及"等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和"和""或"同用)
例：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
……有自己的教學樓、圖書館、教學裝置及教師隊伍。
5、較長的並列成份間可不用頓號而用逗號。
例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
6、並列作謂語、作補語時，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。
例：蘿蔔切得纖細，均勻
這個故事講得真實，生動。
你要不斷進步，識字，生產
8樓：匿名使用者
肯定是頓號啊，一些詞語或並列的片語之間都要用頓號。
頓號和逗號有什麼區別？
9樓：倚樓丶丶聽風雨
你知道逗號頓號表示並列詞語之間停頓的區別是什麼嗎
10樓：慕智慧語文
微課《頓號與逗號的區別》
11樓：沃潤薄思嬡
每句話中間有一個
停頓，點逗號
詞或片語之間的停頓，點頓點
最容易區別的是在朗讀時，頓號表示的停頓時間比逗號短逗號、頓號，看起來都表示句子的停頓，很容易混淆，區別它們應從句子內部關係去分析。
逗號所表示的停頓不外乎三類：
一是表示分句之間的停頓，
二是表示句中成分之間的停頓，
三是表示句子成分內部的停頓；
而頓號呢，在句子裡，一個頓號相當於一個連詞，停頓時間比逗號短，有時也用來表示次序語之後的停頓，如
一、二、三等。
12樓：虎慈建萍韻
用頓號頓號，表示並列的詞或片語之間的停頓。
逗號，表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。
13樓：黎仙書雲英
逗號和頓號的區別如下：
一、從句子成分方面進行區分
1.並列的主語和賓語短語。
並列的主語和賓語短語較短時，並列短語之間用頓號；較長時，用逗號。
例：呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。（主語）這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮豔的山花，使年輕人深深地陶醉了。（主語）
書籍是我們的良師、益友。（賓語）
他是我們中國共產黨的英明領袖，中華人民共和國的開國元勳（賓語）。
2.並列的謂語短語
並列的謂語短語帶有共同賓語時，並列短語之間用頓號；不帶賓語時，並列短語之間用逗號。
例：我們要嚴厲打擊、處罰非法營運的“黑車”。
你要不斷進步，識字，生產。
3.並列定語短語、狀語短語。之間一般用頓號例：
（年僅三十歲、無兒無女、重病在身的）老王，是個老紅軍。（定語）（這真是一個美麗、奇妙的）海底世界！（定語）他也[跟著大搖大擺、若無其事地]走進會場。
（狀語）她[從容、堅定地]邁出了步伐。（狀語）
4.並列的補語短語。之間一般用逗號。
例：火燒《得旺旺的，暖烘烘的》，多麼舒服啊！
花開《得燦爛，茂盛》。
二、其他（優先順序高於一所述）
1.並列成分出現不同層次，大並列用逗號，小並列用頓號。
例：過去、現在、未來，中國、外國，都是互相聯絡、影響、制約的。
2.並列成分後帶有語氣詞的用逗號。
例：這裡的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。
3.概數和集合詞語的中間不用頓號或逗號
例：我住在這裡已有七八年了。（概數）
全體師生請到樓下集合（集合詞語）。
4..表示序次的詞語如“首先、第
一、其次”等之後用逗號。
例：首先，我找一名同學來朗讀課文。
5.複句內各分句之間除了有時要用分號外，都要用逗號。
例:恆星有各種各樣，但全都是發光發熱的氣球體。
6.關聯詞語後所引領的分句如較長，這些關聯詞語後可用逗號表示停頓例：然而，化石在證明生物進化中的作用是相對的。
頓號，逗號，分號的區別
14樓：智創
一年級標點符號的講解——逗號、頓號、分號、冒號
15樓：匿名使用者
頓號，逗號，分號的區別：
頓號表示句中並列的詞語或短語間較小的停頓。
以下幾種情況一般不用頓號：（1）不確定的兩個數字之間不用頓號；（2）並列詞語之間帶有語氣詞的，如“啊”、“哇”、“啦”等，並列成分之間用逗號，不用頓號。（3）並列的短語比較長、停頓比較大的用逗號不用頓號；（4）並列成分做補語並且需要強調時用逗號不用頓號；（5）兩個書名號之間不用頓號。
使用的情況：
（1）亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
（2）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
（3）樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒了。
逗號表示句子內部一般性停頓。
分號表示複句內部並列的分局之間的停頓。
語言，人們用來抒情達意；漢字，人們用來記言記事。
蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳送，是因為他們為民族文化寶庫培添了財富；岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是是因為他們為中華民族留下了偉大的愛國精神。
16樓：海螺裡的大叔
頓號（、）是並列的詞或片語之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內文。等於“/”，但“、”是中文符號，“/”是英文符號。
逗號把句子切分為意群，表示小於分號大於頓號的停頓。逗號在漢語及大多數外語是使用頻率最高的標點符號，朝鮮語使用句號多於逗號屬於特殊情況。逗號的用途最廣泛，用法最靈活，因此也最難掌握。
比較和分析國內外有關資料的說法，有助於瞭解逗號的主要功能。
分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現的並列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。詳述與例子參見正文。
另外，“分號”也可以是“分店”的意思。
單重複句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。注意，分號是句內的標點符號，也就是說在句群中的並列關係不能用分號。
例項一1．礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源，都屬於國家所有，即全民所有；由法律規定屬於集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外。（《中華人民共和國憲法》）
2．事實上許多職業並不要求人們具有很高的語言和邏輯數學方面的才能；相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。（鄭國勝《現代人的智慧》）
3．縱比，即以一事物的各個發展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。（宋慶齡《談“比較”》）
4．微笑是美的；美是有感召力的。（王霆鈞《迷人的微笑》）
5．微笑是笑之國度裡的國王；微笑是笑之花海中的牡丹。
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