體育的和數學的有什麼關係，數學與體育的關係

1樓：雨聰

體育“：”表示兩個競爭者之間的分數比，這個比只是對比的意思。如11:7表示得分1個是11分，一個是7分

數學“：”表示除以，5:6表示5除以6

2樓：匿名使用者

數學“：”表示兩個數相除,如1:2表示1÷2

體育“：”表示兩個隊的得分情況，如1：2表示一個隊得1分，另一個隊得2分

3樓：

體育上出現4:2很正常

數學上出現4:2一般別人就要說你不會約分了

4樓：公冶同書宰念

我是八年級的，也得做啊！

看看這個

體育中的數學：“體操佇列”的變換隊形，探索行數、每行人數與總人數之間的數量關係，增強應用數學的意識，突出表現為用列表的方法解決實際問題；安排“比賽場次”研究組合問題，探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法，學會有序思考。

例題：1.比賽專案一：體操表演

(1)我們年級體操隊彩排時的隊形，如果要變換隊形站成4行，每行要站多少人？

(2)如果站一個方隊（正方形隊伍）可以怎樣做？

(3)為了出場時的隊形是方隊，我們只出場36名隊員，他們可以站成一個幾行幾列的方隊？

(4)在表演過程中要不斷變化隊形，這個方隊可以變成哪些長方形隊伍，請你找一找？

2.比賽專案二：拔河比賽

(1)四年級的1,2,3,4班要進行幾場拔河比賽。

（1班和2班，1班和3班，1班和4班，2班和3班，2班和4班，3班和4班。）

注意：進行過一次比賽的兩個班級不能重複。

（2）能不能用一種更加簡單的方法來表示。

（在**中，兩個班級交叉的**代表兩班之間的一場比賽，自己班級和自己班級不能比，用斜線劃去，而斜線將**分成兩部分，其中一部分代表各班之間的比賽，而另一部分是重複的，捨棄。）

數學與體育的關係?

5樓：

體育是受多學科共同作用的,數學在其中起到了非常重要的作用,

6樓：愈未

就具體一個人來說基本沒有很大關係，除非是做體育教學或者研究，那麼關係就很大了——比如：人群的運動指數與年齡之間的關聯（數學的統計分析），提高體育成績的規劃（線性規劃），團體運動的人員組合（運籌學），人體生理週期的**及策略計劃（極值）......

體育中的比與數學中的比有什麼區別

7樓：奧妙的數學開拓

在體育比賽時，場次的得分常常用比分來表示。所以體育中的比是表示本場次輸贏的即時計數器，是體育比賽場次輸贏的最終決定權。數學中的比是兩個或兩個以上的數字同時擴大或縮小倍數後的結果。