1樓：匿名使用者
相關資訊，
可詢問學校辦公室、教務處,
你若喜歡，
便是晴天。
2樓：kyoya江
1、重師德。學校高度重視師德建設，確保師德建設“時間、責任、經費”三個到位。積極推行《西安市第十一中學師德建設評估辦法（試行）》，有完善的師德獎懲制度、師德監督機制和師德建設措施。
形成了師德先進、優秀教師、先進教育工作者、優秀黨員、優秀班主任、學年度考核評優等多種表彰獎勵制度，實現了“人人是師德楷模，人人是十一中形象”的師德建設目標。建立了民主平等的師生關係，要求教師充分尊重學生主體地位和人格，心裡裝著每一位學生，帶著“為學生成長服務”的意識走進課堂，使家長、學生成為學校師德建設成果直接受益者。組織全體教師讀書學習，為教師購買《把信送給加西亞》、《沒有任何藉口》、《你在為誰工作》、《包容的智慧》、《給教師的建議》等書籍，鼓勵教師閱讀學習，讓“有責任、肯擔當、能容人、嚴律己、精業務”成為教師的主流思想，用教師自身的高尚傳播高尚，用教師自身的道德傳播道德 。
2、強業務。學校的發展離不開教師，建立一支強有力的教師隊伍是一個學校發展的命脈。近三年學校克服困難，投入資金25萬元，用於教師的培訓，併為專任教師配備膝上型電腦。
通過“請進來，走出去”等多種方式幫助教師專業發展。學校先後聘請區教研室、教研員來校進行教師培訓，指導教研教學工作。每年學校均組織教師外出考察、交流培訓。
學校建立了鼓勵教師積極主動參加培訓和自我提高的機制，支援教師參加省市區各級各類的研討，組織教學及各種評優課、示範課。學校按計劃組織教師參加各級骨幹培訓，三年共有60餘名教師分別參加了省市區**培訓。通過外出考察和專家講座等方式，實現了全員培訓的目標。
促進了教師專業化發展，提升了教師素養和教育教學能力。
學校把公開課、高階教師觀摩課、評優課活動作為教學常規，以促進教師提高教學水平。結合學校的實際情況，定期開展基本功訓練和現代技術能力培訓，45歲以下的教師都能熟練使用多**教學設施進行教學，能製作教學課件，製作多**電子教案，促進了教育教學質量的提高。
3. 傳幫帶。立足實踐培訓, 以“合格教師——骨幹教師——優秀教師”階梯性發展為基本框架，逐步建立教師專業成長鏈。
一是新老教師結對子。我校多年來始終堅持師徒合同、新任教師彙報課等常規工作，做實新教師培訓，強化合格教師培養。二是通過舉辦教學基本功比賽等活動加強青年教師培養，壯大骨幹教師隊伍。
三是給青年教師分任務、壓擔子，促使青年教師在實際工作中迅速成長。四是鼓勵青年教師學歷進修，儘管由於資金困難，學校無法為進修碩士的教師提供資金幫助，但儘可能在工作安排和學習時間方面為他們提供便利。已有8名教師取得教育碩士或研究生課程班證書，青年教師已經成長為學校教學骨幹和中堅力量。
4、抓“班頭”。“班頭”是學生間對班主任的稱謂。班者班級，頭者頭領。
“班頭”的稱呼，既是學生對班主任班級管理地位的認可，更是對班主任的一種心理要求：事事、時時、處處領頭。因而，我們重點抓了兩項工作：
一是班主任的培訓。建立了校本、校外班主任培訓相結合制度，培訓合格率達100%；定期召開班主任工作例會，**、交流、分享班主任工作經驗；為有效地發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，併為班主任聘任、評優、發放班主任津貼等提供依據。結合教育部關於《中小學班主任工作規定》的相關精神和學校實際，制定並不斷完善《班主任工作量化考核細則和實施辦法》，體現了責任、成績、報酬相統一的分配原則，調動了班主任工作的積極性。
為了進一步增強班主任工作的科學性和藝術性、實效性，學校每年組織班主任外出考察學習及工作經驗交流研討，對班主任建設工作起到了示範和導向作用。
二是班主任選聘。針對初中學生自控和思辨能力弱的實際，側重選聘相對行動管理強的教師擔任班主任，以期從外在約束，矯正學生行為，側重於“管”。高中生已具備一定的思維意識，自我管理能力相對強，一般選聘注意心理疏導和意志管理的教師擔任班主任，以期能通過學生的自我反省和認知，通過學生的內驅動力實現個人的進步，所以高中更側重於“理”。
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
按照市教育局新課程檔案精神，開齊課程，開足課時，並確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。根據學校師資實際，編制學校課程方案，確保國家必修課程100%開課，選修1有選擇的開課，開發、開設切合教師實際專業能力的校本課程。
2、優化教學管理制度
根據學校實際，我們不斷修訂和完善教學管理制度，完成了與新課程相配套的相關制度的重建。對教學常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使新課程教學管理工作做到有章可循，有規可依，積極推動學校教學管理向規範化、制度化邁進。
3、加強教學常規環節檢查與督促
教學工作從嚴從細。按教學常規要求，從備課、上課、作業佈置與批改、考試、分析、召開學生會等各個環節入手，明確要求，制定了常規管理實施細則，按照要求認真檢查。針對我校學生實際實施分層教學、分類指導、因材施教，不搞一刀切。
堅持抓基礎知識，抓質量監測，抓學科教學，抓過程管理，落實目標，落實常規，落實教學過程中的每一個環節。每兩週一次教研組會，確定專題進行研究，數學組、理化生組有市級、省級課題。年級組定期分析研討學情，發現問題，齊抓共管，發動學生以幫帶促，教學質量穩步提高，連續七年獲未央區中考（高考）質量優秀學校。
4、切實提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔和心理壓力，嚴格控制考試的科目與次數，在考試的質量上下功夫。對教師的課外作業的佈置加強管理，加強檢查，及時從學生處反饋，變以往的領導檢查為學生檢查，領導隨時抽查。不隨意增加學科教學課時，不利用節假日、雙休日和寒暑假組織學生補課；學生每天睡眠時間保證8小時以上。
5、積極開展旨在促進教學方法改進的觀摩教學。學校每學年組織一次評優課或觀摩課，要求組內上課評課推薦，全校公開觀摩，評出
一、二、三等獎，並錄影存檔，作為教育資源。實施過程中，大家互相聽課、課後認真評課，努力把課堂教學的新理念落實到具體的教學活動中去，以期取長補短，形成自己的教學風格、教學特色， 姓名 性別 任教科目 榮譽類別 魏倍宜 女 語文 市級骨幹教師 張曉蓮 女 數學 市級骨幹教師 袁 娟 女 語文 市級骨幹教師 韓文賢 女 政治 市級骨幹教師 宋 晟 男 英語 市級骨幹教師 齊曉霞 女 生物 市級骨幹教師 米 豔 女 歷史 市級骨幹教師 李養會 男 數學 省級骨幹教師 劉奮東 男 語文 省級骨幹教師 趙小剛 男 美術 省級骨幹教師 曹 華 女 化學 省級學科帶頭人
西安市第十一中學怎麼樣？
3樓：匿名使用者
不咋滴，校園暴力名校，劣跡斑斑。
能量不小，出了事就能全網刪帖。
要是家裡條件不錯，可以去，打完人賠錢就好，不用坐牢。
西安市第十一中學怎麼樣
西安市十一中怎麼樣
湘潭市第十一中學怎麼樣，唐山市第十一中學怎麼樣？
湘潭市第十一中學是一所很好的公立中學，是湘潭市教育局直屬21所完全中學之一，學校交通便利，環境優美，師資力量強大，具體可以通過以下幾點了解該學校 1 教育設施。學校現有兩棟標準的教學樓 1棟五層實驗樓 兩棟綜合樓 兩個塑膠籃球場 兩個塑膠排球場和塑膠 跑道，建立了聯入網際網路的校園區域網，連線了北京...
青島第十一中學怎么樣，青島第十一中學怎麼樣？
恩 確實一般 在青島市高中裡面算是中下 山東省青島第十一中學，是目前青島地區經市教委批准的唯一一所大型綜合高階中學。學校由三大學制模組組成，即普高部 綜高部和女專部。現有53個教學班，在校學生2200多人。學校有教職工300人，中 高能教師佔75 普通部和女專部師資優勢互補，為學校辦學，特別是辦好綜...
鄭州第十一中，初中部好不好這個學校
鄭州第11中初中部好不好？這個學校鄭州第11中是個很好的中學，初中部是個不錯的學校，應該在那裡讀書是很好 18638708284電 還可以，師資力量還行 鄭州第11中初中部，我認為比較好的，因為這個學校自創辦以來，一直受到社會各界人士的一致好評。鄭州中學和十一中現在哪個好? 鬱悶的夜壺 鄭州中學是私...