1樓：煙花de日常
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
2樓：可樂兔斯基
右腦是影象腦，側重於處理隨意的，想象的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過影象進行思考的半球，所以能夠將語言變成影象，不僅如此，右腦還能把數字變成圖象，把氣味變成影象。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為影象進行思考和記憶。
當右腦分析一個詞是時，比如右腦讀“貓”這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的**，感覺連結在一起。在分析一句話，比如“貓在睡覺”，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的影象。或許還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的影象處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的**， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成影象攝入腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的影象便浮現在眼前。
右腦照相記憶的速度遠遠大於左腦，這是由於處理資訊時 ，左腦將資訊進行詞彙化處理，五感也要變成語言才能傳達出去，所以花時間。而右腦將資訊以影象化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的影象記憶原理，在快速閱讀的高階階段也是用的影象閱讀，見圖不見字。古人云一目十行正是開發了大腦的影象閱讀功能，由於右腦具有超高速資訊輸入的喜好，因此3分鐘閱讀完一本書，即所謂的“波動速讀”影象閱讀，更是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致。
ps：大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。
左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有**、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的祕密：
理解數學和語言的腦細胞集中在左半球；發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。
右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全域性的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥於區域性的分析，而是統觀全域性，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本事。
處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍；左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。
左腦發達在社交場合比較活躍，善於判斷各種關係和因果。
左腦發達善於統計，方向感強。
左腦發達善於組織。
左腦發達善於做技術類、抽象的工作（如電腦程式設計）。
男性是根據右腦和左腦各自不同的分工來使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時使用左腦和右腦。
說漢語比英語多用右腦：中國科學技術大學生命科學學院陳林教授領導的研究小組，通過對中國人如何感知漢語聲調的深入研究，證明了在聲音進入耳朵後約200毫秒的早期認知階段，漢語聲調主要靠大腦的右半球來分析處理，就像處理**一樣。研究同時提示，說漢語的中國人比說英語的西方人更頻繁地使用右腦，更應重視開發右腦的潛能。
3樓：匿名使用者
人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣於稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責**、形象、經驗、直觀等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創造性思維”也更多是右腦的產物。
科學和經驗告訴我們，孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當的良好的刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發育，對寶寶的整體發育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。
4樓：山東魚禾草
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影象處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理（心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式）。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。
然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現影象、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
開發孩子右腦是必然的
5樓：匿名使用者
右半腦發達的人：因為右腦是祖腦，左腦是右腦的分機，所以在知覺、想像力方面有可能更強一些；思索問題以及處理事情反應方面有可能更快一些；而且知覺、空間感和把握全域性的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
6樓：狡腔膨瘋嘎謀
沒聽科學家說嗎？右腦是用來想象的。左腦是記憶的。但很少人能開發右腦並運用它。你可知道：右腦比左腦強一百萬倍。如果左右腦都能運用到很好的話——那個就是天才
為什麼孩子要學習，為什麼孩子要學習？
學習不單指書本裡的知識，還有文化。沒有文化比沒有知識更嚴重。我國的傳統文化就乙個字 孝 倘若，乙個人不孝順父母親，不尊敬師長，長幼不分，不懂得愛惜物命，不懂得犧牲奉獻，那麼就算這個人能背誦世界上所有書籍，精通世界各種語言，那誰能肯定說這是個有文化的人。學習孝道，再來學習課本的知識才是學習的正確順序。...
為什麼要研發轉基因呢，為什麼要開發轉基因
中國農業出版社 答 轉基因技術是現代生物技術的核心，運用轉基因技術培育高產 優質 多抗 高效的新品種，能夠降低農藥 肥料投入，對緩解資源約束 保護生態環境 改善產品品質 拓展農業功能等具有重要作用。目前，世界許多國家把轉基因生物技術作為支撐發展 引領未來的戰略選擇，轉基因技術已成為各國搶占科技制高點...
孩子為什麼要學習，為什麼小孩子要學習呢？
乜晏泠 這個問題也被我無數次的思考過，現在我把自己總結出的道理告訴你。學習不是為了別的，是為了我們更好的活著。它不是單純的為了找工作，若干人的經驗告訴我，學校裡的東西和工作中的問題沾不上丁點邊，但學歷卻是我們進入一個好單位的通行證，所以我們要學習。活到老，學到老，這句話適用於全人類，孩子學習是為了日...