1樓：匿名使用者
杜絕考試作弊，而不是在教育的完整性，也不在管理系統，學校，教師教學質量評估，隨之而來的是真正的，真正公平的評估學生評估學生的能力看，不僅得分理論，使學生不能記硬背那些現成的結論，留下更多的時間去實踐，去展示自己的創作才華。參與爭論雙方的說法，因為我的觀點是沒有這麼多的話不說。
2樓：匿名使用者
如果我是正方，我會以一直來制度管理為主，但仍然無法杜絕作弊問題來質問您方。制度管理即使能恐嚇學生一時，卻杜絕不了作弊問題。因為學生並沒有真正了解作弊弊端在**。
只有通過誠信教育，讓學生了解，與學生溝通，才是解決之道。這才能真正杜絕問題。可能我也會說，以制度管理來解決一時的文體，再以誠信管理來徹底讓學生了解，並杜絕作弊問題。
至於制度管理，我覺得對於現實的情況，您可以說如果誠信制度像對方所說那麼有效，您方看到，我方看到了，，難道教育部長沒有看到麼?但為何誠信教育為主始終只能紙上談兵?如果像對方說的那麼好聽，您方學校今天實施的是誠信教育嗎?
您方學校難道就沒有學生作弊?當制度管理能暫時解決問題時，誠信教育能比記過來的有效???制度管理今天之所以不能解決問題，是因為現代教育只注重制度管理，此教育做對了一半，就是以制度管理為主，但沒有以誠信教育為輔，因此作弊問題依然存在。
總而言之，還是要以制度管理為主!!!這是我個人小小的意見，希望能幫到您!!!........ 到華語辯論網**檢視回答詳情》
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