1樓：匿名使用者
給你發個 塞翁失馬》全文與翻譯 你對應找下 學習還是要多動手
塞翁失馬
——選自《淮南子》
近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎？
」居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：「此何遽不能為禍乎？
」家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎？
」居一年，胡人大入塞，丁壯者引絃而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
【譯文】
靠近邊塞居住的人中，有位擅長推測吉凶掌握術數的人。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。
那老人卻說：「這怎麼就不會是一種福氣呢？」過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。
人們都前來祝賀他。那老人又說：「這怎麼就不能是一種災禍呢？
」算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了大腿。人們都前來慰問他。那老人說：
「這怎麼就不能變為一件福事呢？」過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起**去作戰。邊塞附近的人，死亡的佔了十分之九。
這個人惟獨因為腿瘸的緣故免於征戰，父子倆一同保全了性命。
【文章主旨】
這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：「塞翁失馬，焉知非福。」它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，有兩面性，在一定的條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。
說明了好與壞在一定條件或情況下會相互轉換。
【文章啟示】
福禍不單行。我們要善於用冷靜的頭腦，辯證的眼光看待福與禍。在一定的條件下，福可以轉化為禍，禍也可變化成福。好事和壞事在一定條件可以互相轉換。
【文章寓意】
福與禍的轉化，需要一定的條件，不能誤解成福與禍的轉化是必然的。如：家庭突遭打擊、變故，陷入困境，這是禍。
但如果能從容、鎮靜，在困境中拼搏、奮起，那麼，這又不失為一種寶貴的精神財富。當然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉化的條件。
【成語釋義】
1、比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指禍福在一定的條件下可以互相轉化 解釋：「禍兮福所倚，福兮禍所伏」。
既不以福喜，也不以禍憂。 2、說明禍福在一定的條件下可以互相轉化。
【《淮南子》簡介】
《淮南子》又名《淮南鴻烈》、《劉安子》，是西漢宗室淮南王劉安招致賓客，在他主持下編寫的。據《漢書·藝文志》雲：「淮南內二十一篇，外三十三篇」，顏師古注曰：
「內篇論道，外篇雜說」，現今所存的有二十一篇，大概都是原說的內篇所遺。據高誘序言，「鴻」是廣大的意思，「烈」是光明的意思。作者認為此書包括了廣大而光明的通理。
全書內容龐雜，它將道、陰陽、墨、法和一部分儒家思想糅合起來，但主要的宗旨傾向於道家。《漢書·藝文志》則將它列入雜家。
塞翁失馬文言文翻譯
2樓：仁昌居士
塞翁失馬出自西漢劉安《淮南鴻烈集解》。
原文：近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
「此何遽不為福乎？」居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：
「此何遽不能為禍乎？」家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。
人皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎？」居一年，胡人大入塞，丁壯者引絃而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可極深不可測也。
譯文：有位擅長推測吉凶掌握術數的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。
人們都為此來寬慰他。那老人卻說：「這怎麼就不是一種福氣呢？
」過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來了。人們都前來祝賀他。
那老人又說：「這怎麼就不是一種災禍呢？」算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了腿。人們都前來慰問他。那老人說：「這怎麼就不是一件好事呢？」
過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被徵兵去作戰。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因為腿瘸的緣故免於征戰，父子倆一同保全了性命。
3樓：匿名使用者
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仁昌居士
lv.3 2019-11-15
塞翁失馬出自西漢劉安《淮南鴻烈集解》。
原文：近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
「此何遽不為福乎？」居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：
「此何遽不能為禍乎？」家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。
人皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎？」居一年，胡人大入塞，丁壯者引絃而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可極深不可測也。
譯文：有位擅長推測吉凶掌握術數的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。
人們都為此來寬慰他。那老人卻說：「這怎麼就不是一種福氣呢？
」過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來了。人們都前來祝賀他。
那老人又說：「這怎麼就不是一種災禍呢？」算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了腿。人們都前來慰問他。那老人說：「這怎麼就不是一件好事呢？」
過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被徵兵去作戰。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因為腿瘸的緣故免於征戰，父子倆一同保全了性命。
擴充套件資料：
塞翁失馬比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指在一定的條件下，好事和壞事是可以互相轉換的，壞事可以變成好事，好事可以變成壞事。無論遇到福還是禍，要調整自己的心態，要超越時間和空間去觀察問題，要考慮到事物有可能出現的極端變化。
讀音：sài wēng shī mǎ。
用法：主謂式；作賓語、分句；用於安慰語。
例子：清李汝珍《鏡花緣》第七回：「處士有志未遂，甚為可惜，然『塞翁失馬，安知非福』。 ◎」
4樓：人文漫步者
塞翁失馬焉知非福就是告訴我們不要被眼前所謂的好壞所迷惑每個人對於未來都缺乏**
5樓：星流穎集在路上
有位擅長推測吉凶掌握術數的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。
那老人卻說：「這怎麼就不是一種福氣呢？」過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來了。
人們都前來祝賀他。那老人又說：「這怎麼就不是一種災禍呢？
」算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了腿。人們都前來慰問他。那老人說：
「這怎麼就不是一件好事呢？」過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被徵兵去作戰。邊塞附近的人，死亡眾多。
惟有塞翁的兒子因為腿瘸的緣故免於征戰，父子倆一同保全了性命。
6樓：匿名使用者
靠近邊塞居住的人中,有位擅長推測吉凶掌握術數的人。他的馬無緣無故逃跑到胡人住地。人們都（為此）來寬慰他。
那老人卻說:「這怎麼就不會是一種福氣呢?」過了幾個月,那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。
人們都前來祝賀他。那老人又說：「這怎麼就不能是一種災禍呢？
」老人家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷大腿。人們都前來慰問他。那老人說：
「這怎麼就不能變為一件福事呢？」過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起**去作戰。邊塞附近的人，死亡的佔了十分之九。
這個人惟獨因為腿瘸的緣故免於征戰，父子倆一同保全了性命。
閱讀文言文《塞翁失馬》，完成後面小題。（10分）近塞之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊 ① 之，其父
7樓：西夏駙馬礪
小題1:試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。
1．還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。「善」「亡」字，常考。2． 「墮而折其髀」中「而」解釋為：
順接連詞,就的意思。a項中「而」字解釋為：連詞,連線狀語和名詞,不譯,表修飾b、項「為」字解釋為：
介詞，表轉折關係，d項「為」字解釋為：無實際意義。連詞,表示並列當作c項中「而」字解釋為：
順接連詞,就的意思。故選c。
小題2:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，然後斷句。
小題3:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。第一句注意「數」和「將」。第二句注意「犬」「源」的翻譯。
小題4:
試題分析：要求學生能夠運用自己的話複述短文大意，然後指出福禍相依的道理即可。
閱讀文言文《塞翁失馬》，回答問題。 近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：「此何
8樓：
1．（1）精通（2）逃跑（3）安慰（4）怎麼就，表示反問2．（1）過了幾個月，那匹馬果然帶著胡人的一匹良馬跑回來了。
（2）胡人大舉入侵邊塞，青壯年紛紛拿起**上了戰場。
3．（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。
（2）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。
（3）此獨以跛之故，父子相保。
4．禍福得失禍福在一定條件下可以相互轉化 塞翁失馬，焉知非福。
（意對即可）
文言文閱讀塞翁失馬（13分）近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎？
9樓：寧寧不哭
小題1:（3分） 淮南子 劉安 焉知非福
小題2:（4分，每空1分）逃跑 經過 帶領 十分之九，指絕大部分
小題3:（4分，每句2分）這怎麼就不是福呢？ 青壯年都拿起**去作戰。
小題4:（2分）福禍相依，並且在一定條件下會相互轉化。
小題1:
試題分析：「塞翁失馬焉知非福」，也有說「塞翁失馬焉知禍福」，意思是說一件事情好與壞的結果不是確定的，會隨機變化，主要是告誡人們不要計較一時的得失。
點評：本題不難，這是學生熟悉的故事中。很多寓言故事都包含著很實用的道理，淺顯易懂，說的是生活的常理，讀此類故事，要多多思考其中的道理，汲取營養。
小題2:
試題分析：「亡」是多義詞，除了本句中的「逃」以外，還有「死」和「通無」；「居」有「房屋」「住」「過了」等義，本句中為「過了」；「將」有「領軍」「帶領」「將要」等義，本句中是「帶領」；「十九」是分數，意為「十之九」，形容多。
點評：本題不難，文章內容淺顯，字詞易懂。古文中一詞多義是最普遍的，學習時要注意多歸納記憶，積累判斷文言字詞的經驗，培養閱讀文言的語感。
小題3:
試題分析：「何」「遽」兩字都是「什麼」的意思，是複合詞，「為」是「是」，「福」是「福氣」，「丁壯者」指青壯年人，「引」本義是「拉」，「弦」代指「弓」，句中意譯為「拿起**」。
點評：本題不難，句子難解字不多。翻譯古文，盡量按字詞的本義直譯，有些字詞本義在語境中生澀，就用意譯的方法，力求句意通順。
小題4:
試題分析：禍與福是本是對立的兩面，從兩者的關係和變化規律來詮釋寓意。
點評：本題不難，這是家喻戶曉的寓言故事，人人都知道其道理。寓言，就是用乙個小故事為依託，講乙個簡單的道理，寓言的寓意義基本上從故事中能看出來。
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