1樓：喜歡gc的臨風
通過你所說的，我知道，你是乙個懂事的孩子，能體會到父母對你的期望和父母的苦衷，我相信你有能力可以改變這一切的。能再次成為乙個即懂事成績也好的孩子。
像你的這種情況，我想大多數的學生都經歷過，當然也包括我在內。我認為，你之所以會產生這種「假厭學」的心理是因為自己學習成績退步或者努力後沒有效果，並且自制力不夠造成的。自己內心其實是想去學習，希望去學習的。
但是看到這種自己不想見到的現狀，自己一時不知道該怎麼辦，該怎麼去改變這現象。所以，自己會不自覺的產生了這種「厭學」的心理，不過請放心，有這種現象是正常的，我認為這是自己對於現狀不滿的一種表現，而你在此所需要做的便是找到乙個能行之有效的方法去變現現狀，不然高考很有可能會失利的！
記得曾經自己也一時因為老師布置海量的作業而使自己感到反感，使自己產生一種厭惡的情緒，作業也不做，跟老師對著幹。自己跑出去上網，玩，想從中找到一些解脫，但是事實卻相反，由於自己的行為，自己的學習節奏明顯的被打亂了，使自己的學習脫離了章節，變得有點盲目，一下不知所措了。
但是，在那時，我清楚的認識到，自己不理智的逃避是不現實的，是不能改變現狀的，也像你一樣想到自己這樣下去，父母對自己的期望會被自己而變得失望，傷心。在想象自己的處境和父母相比是如此的安逸，不需要為生計，為家庭擔憂，需要做的便是盡自己的努力去學習就是了，這也讓我感到慚愧。為此，我做了乙個決定，那就是，不管遇到什麼情況，自己絕不為自己逃避現實找藉口，不給自己任何麻痺自己思想的理由，自己踏實的做好自己在前進道路中的每一步，成績便會慢慢的轉變，改善，好轉。
從而使自己進入乙個良性的學習狀態。
基於自己的經歷，給出一下幾點建議，希望能對你有所幫助，也希望你不要讓自己的父母，家人失望！
1.首先先把自己懶惰的思想給拋棄了，懶惰是學習的最大敵人，它會在無時無刻的麻痺你，使你的思想墮落，不思進取。給自己乙個激進的學習態度。
2.其次，要讓自己進入「自己是學生」這麼乙個角色，要時刻清醒的知道，自己是學生，而學生的任務便就是學習。試著把認真，努力的學好知識當作是必須要完成的使命，當作乙個證明自己價值的乙個機會。
端正好自己的學習態度。
3.使自己的學習生活充實起來，不要讓自己感到整天無事可做，自己有時間要多思考思考自己該怎麼去學習才能使得成績上去，怎麼安排學習時間才合理，才能達到優化時間，提高自己的學習效率。自己多思考思考，便會找到乙個適合自己的學習方法，作息時間，因為我覺得別人只能給個醒，給你指個大致的學習方向和方法，具體的學習方法和方向得自己去琢磨才能達到最優，才是最適合自己的，根據自己的實際情況多調整調整，制定出短期目標，長期目標之類的，讓自己的努力不再那麼盲目，有針對性，有明確的效果。
好給自己乙個信心，一步乙個腳印的走下去，讓自己知道，我是可以的，我並不是不行。
4.高中的學習基本上是沒有什麼很多空餘的實踐留給自己娛樂的，高中課程任務重，學習緊，學習強度很高，但是也不是說就不要去玩，整天的去學習，抱著書本看，那樣也是不行的。學習是要一張一弛的，不要讓自己整天處於乙個大腦緊繃的狀態，因為大腦也需要得到適當的休息和放鬆，建議乙個星期最少參加一些體育活動，例如和同學一起打打籃球，踢踢足球之類的，因為這能很大的程度上放鬆自己的大腦，並且能增進同學之間的友誼，不建議去玩那種太過虛擬的遊戲，例如網遊，因為那會使自己花很多心思去想，並且容易讓人幻想各種裡面的情節，然而我們學習的時間都不夠哪來那麼多時間花在那上面？
有一點需要強調的是，主意在參加運動中千萬不要做什麼危險的動作，如果因為什麼運動而使自己受到無謂傷就得不償失了，會影響自己學習了。記得運動只要開心，盡興就行了，不要太過認真，當作友誼賽之類的。
5.如果在長期的學習當中實在出現了一些波動的情緒，讓自己感到厭學，那麼建議你可以看看一些立志的故事、文章，感受一些別人是如何的為自己的夢想去努力、奮鬥的。我個人就很喜歡**電視台的《大家》這個節目。
讓自己始終對學習充滿飽滿的熱情。記住，堅決不給自己任何麻痺自己的介面、理由。
以上只是自己根據自己的情況給你的幾點建議，只是大概地指出了一些能對你有幫助的方向，具體的方向、目標需要靠自己去探索。
還有，大學生活比高中生活輕鬆多了（可能等你到了大學以後不會這麼覺得，這只是個人認為）學習最苦的就是高中了，希望你能堅持住、咬咬牙挺過去。美好的大學就會為你敞開大門迎接你的！
給自己乙個能放飛的夢吧！
2樓：
如果我見你先去看看《老子》你會去看嗎？估計是不會。通篇文言不說而且不好懂。
你這是典型的厭學症，我們通篇大道理現在對你一定是無濟於事……
厭學症可是害了不少學生，尤其是高中生！
我倒是有個辦法你可以試試但是很危險（這方法我曾經嘗試過很管用---魔鬼反厭學法），內容：我們不如反其道而行之。既然你認為自己揹負很大的責任，而且心中的自己並不是自己現在這個樣子。
那麼好，從現在開始你就不要學習了，去玩吧！而且整天去玩，你可以翹課，整天遊戲，作業統統一邊去！讓自己越來越偏離自己想要的結果，讓你叛逆的一面暫時占有你！
既然想玩而且厭學那麼就盡情的放任自己，但有個前提，後期必須留有足夠的時間來補充丟掉的功課！待到後期心裡正逆差度拉開後，通過張力而爆發，發揮潛能！這種方法透過其內心的反作用力會在後期超長發揮其潛能！
很多大學生經常在一周內學完整個一學期的課程，他們多數都是整個一學期沒學，等到最後一兩個星期發力。
凡是患有厭學症的人都不好改。厭學症會引發抑鬱症，可能影響以後的生活甚至婚姻。
使用這種方法乃萬不得已，如果不到非用不可的地步則萬萬不可使用。這種方法的要點是一定要過分至極點，讓自己內心感到巨大的反差！（甚至絕對不相信我會變成這樣）從而激發潛能。
它的弊端是勞心老神勞身！所以慎重使用。
當然本人也是見錢眼開的呵呵！！200分啊！我就再給你乙個更好的建議！
其實上面說了厭學屬抑鬱的一種。從古至今從來都有，歸根到底是心亂！亂可以叫做殆。
是因為你有些事情看不懂想不透或者達不到做不了所致，最終讓內心迷亂。佛家叫做執著道家叫做不知常，這樣下去就會越來越迷惑。現在我就說說這種方法：
致虛極，守靜篤。就是達到空虛和靜的極限。你迷惑是因為你和變換的事物同時在動所以導致你看不懂做不到（內心一直處於浮躁），我們現在的話叫做靜下心來！
說白了心都靜不下來怎麼學啊！你看看那些學習好的人最起碼的一點就是專注，專注就是能靜下心來。如果你和乙個物體同時向乙個方向動那你肯定看不出來什麼（高中的知識），他若你靜下來你會發現它的運動。
使用這種方法第一點就是靜---心如止水，不要被外界的事物所影響，靜下心來就像自己和這個世界完全融入一體，和尚打坐幾天沒問題，當然不是讓你去做和尚，其實你可以試試去釣魚！不要管別人學的怎麼樣，不要管自己被落下，甚至別人的冷嘲熱諷，最終到無的境界。雖然很難做到但是我相信你會做到的，如果你做到了你會發現很多以前你沒有觀察到的事物。
厭學問題相信不在話下。
3樓：匿名使用者
這可以說是假期綜合症的典型代表，還有青春期叛逆的心理。其實，放假放鬆了已經沒辦法了，要把握好開學以後．給你幾點建議
1、提前進入角色。人的神經有「自動調節」的特點，因此在上學前一天應有意識的做一些與學習有關的事，有助與盡早進入學習狀態。
2、上學前一天要保證充足的睡眠。多想開心事。患「假期綜合症」的誘因很多，比如分離性焦慮，人際交往困難。
所以平時要多做一些自己開心的事，多找朋友聊聊天，呼吸新鮮空氣，換乙個新鮮的環境。要保持一顆平常心。
3、抓緊"調時差"，將睡覺和起床時間逐漸前移，恢復正常的作息制度，以飽滿的精神狀態迎接開學的到來。
4、制定好新學期的計畫，更好地進入學習狀態。
4樓：匿名使用者
我覺得這種情況是屬於壓力太大造成的,所謂的睡覺,上網只不過你是想逃避學習壓力的一種方法.
可以理解你的想法,很多從高考走過的人都會有這樣的感受.我記得我們高考完的最後一科,很多同學都把書撕了,我報復性地連看了三天三夜的電視,發誓要把這些年沒看的電視全補回來.對高考真的是一種很複雜的感覺.
建議你不要給自己太多的壓力了,想太多的得與失,這樣往往會使你出於學習,厭倦,內疚,再學習的惡性迴圈之中.建議你根據自身情況制定短期目標,合理調節學習時間,適當運動,這樣的效果會更好一些.
這個道理也很簡單,就象你去參加乙個比賽,太在乎結果的人往往拿不到好成績,而心態平和,一步乙個腳印的人才會取得好成績.
5樓：匿名使用者
你這種厭學情緒有一陣子我也有過，當時也是在高中，覺得考大學沒什麼希望。你現在才高二，還來得及。我的高一和高二都是在渾渾噩噩中度過的，到了高三也沒什麼長進，我高三的時候都是晚上九點就睡覺了，然後第二天去學校也要早上一覺下午一覺，而且我當時很沉迷於看電視劇集，買了很多碟在電腦上看，我的成績在班中也還算可以，但是我所在的中學是一所普通完中，所以根本就不能算好的。
我的真正覺悟應該是在模擬考之後了，因為當時的模擬考真的考得很差，我真的被打擊到了。
後來我就開始改變了。我每天做作業都要做到凌晨一兩點，學校的作業做完了就做自己買的習題，基本上每天要做一套題，然後把不懂的記下來第二天去學校問老師。雖然我也買碟片，但是我不看，等到做作業累了就把碟片上的簡介拿出來看一遍，看完接著做題，到最後我都能把簡介背下來了。
電腦是完全不碰的。就這樣，最後高考考得出乎我的意料。
現在很多人都沒有毅力的。生活優越了，意志薄弱了。你現在還不晚，好好努力還是可以的。
你不用把自己逼得太緊，可以每週定個時間來玩玩遊戲，但是前提是你必須把作業做完了，就把玩遊戲當作是對自己認真完成作業的獎勵吧！還有就是心態一定要放平，不可能所有事情都是付出就有回報。我不能說考上了大學就怎麼怎麼好，但是上了大學的話會比別人多一些機會，當然這些機會也要自己去把握的。
加油吧！祝你成功！
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