1樓：
概述寫好心得體會可以讓自己深刻地領會所學政治思想內容和主旨,可以培養清晰的頭腦、敏銳的眼光,獨特的見解,以及站在全域性的角度上來看待問題。寫心得體會就是在學習的過程中或學習之後,聯絡自身工作實踐或學習過程的實際內容,寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫,或者綜合觀點、見解,提出自己的看法。
方法1、讀原文,抓重點。認真閱讀原文,多讀幾遍,從字詞句到文章的布局謀篇,直至文章中心力求讀懂,抓住自己體會最深的一點,延伸下去,豐富的聯想。如果沒有讀懂原文,沒有了解中心,那怎麼能有深刻的感受呢?
如果沒有深刻的感受,就不能寫出感人的文章。
2、擺好位,側重「感」。讀懂了原文,並不是就能寫好讀後感,在寫好應注意方法:一般文中既要有:
「讀」的內容,這部分是文章的開頭,應概括介紹「讀」的內容或對自己有深刻啟示的語句應略寫,從而引發自己「感」的內容。又要有「感」的內容,結合實際,要和「讀」的內容緊密聯絡,寫具體做到「讀」、「感」相聯,有略有詳、有感而發。
3、抓住點,聯實際。有的學生讀文章後會有很多感受,寫讀後感是不能面面俱到,這樣就使內容雜亂、中心不明確。所以應抓住自己感受最深的一點,結合自己的身平經歷,深入寫下去,公升化中心,這樣就做到了中心明確、觀點鮮明,使人讀起來親切舒服。
要求1、簡略寫出自己在學習中閱讀過的書籍或文章的內容,應用自己的話語把學過、看過的文章或材料濃縮成精華的文字,並且提出自己的看法或意見。
2、應用原文做導引,發表自己的意見和看法。比如我們學習了某一本書或某一篇文章後,可以引用其中的一句話,來發表自己的一些看法。
3、先發表自己的意見或感想,然後引用學習到的理論或文章。
4、把在學習過程中讀到的理**章中,最受觸動或啟發的部分作為中心來寫,抒發感想。在寫心得體會時,需要特別注意的兩點:一是要在緊密聯絡自己的思想同時,要尊重客觀實際生活,以事實為依據,不要長篇大段地照抄照錄,要嚴防形式主義,否則會使心得體會失去它原有的自身價值。
二是要善於提問,善於捕捉學習和生活中的細節之處。有些重大發現,往往是由乙個簡單的疑問開始,經過冥思苦想或從某一點上受到啟示的。就像牛頓被蘋果砸了一下,就創造出了萬有引力定律。
在生活中我們要及時的,把好的思想線索記錄下來,進行心得體會,那麼得出的結論很可能會幫助我們做出成功的事業。
2樓：哎喲你很不錯哦
大家看了這些所謂的體會、經驗與啟示之後，有沒有得出這樣的乙個結論：這些體會、經驗與啟示，講的都是必須要把握的原則性和方向性的問題。如何歸納總結出體會、經驗與啟示？
我個人認為，不妨從以下五個方面入手：
一、從工作成效裡面找體會、經驗、啟示。前面這幾個省的黨代會工作報告裡面寫到的經驗、體會和啟示，都是從成效著手的，就是從工作開展成效
裡面取得的最大的成果裡面去找。比如講到以人文字，講到民生，他的民生工作肯定做得好，所以他才敢說「必須堅持以人為本、民生優先」。反之，在工作中如果
經常侵犯群眾利益，肯定不敢提這個經驗和啟示。建議大家把工作亮點找出來，倒推過去，從正面總結出一些經驗和啟示。
二、從解決面臨的困難和矛盾中找體會、經驗、啟示。我們在開展工作的過程中經常會遇到各種困難和矛盾，遇到很多的風險與挑戰。為了破解面臨
的困難和矛盾，我們肯定會採取一些獨特、獨到的做法，肯定有很多的感悟。比如在推進產業的轉型公升級過程中，我們另闢蹊徑，實行產業鏈招商，這就是人無我有
的一種獨特的做法和手段，我們完全可以從中找出一些體會和經驗。
感想感悟怎麼寫
3樓：匿名使用者
讀書之後，因有感觸，受到啟發而寫下的心得體會叫讀書心得，也 叫讀後感。
經典格式：
1、正標題——副標題
2.、開頭首先介紹「讀」的內容，就是概述 讀物的內容要點，或者主要的思想中心，或者直接引用原文的某些文字。
3、再引出自己根據以上內容的感想。可以圍繞著原文的主題與中心來寫，也可以圍繞原文的某個層次的內容來寫，把筆鋒集中到自己感受最深 的一點或幾點上，但切忌面面俱到，空洞浮泛。
4、聯絡實際。讀書心得的「得」固然是因「讀」而發，但是，如何「發」，就不 能不聯絡自己的思想實際、工作實際或社會實際、現實生活及其他方面 的實際。這一點是讀書心得的重要特點之一，也是區別於其他文體的主 要界限。
聯絡實際，貴在聯想，不要拘泥於原文，思路要開闊，聯想要豐富。
注意：1、寫讀書心得要有真情實感，情真才能詞切。
2、.寫讀書心得必須要觀點鮮明。如果你贊成文章的觀點，可以在讀書心得中表示擁護、支援、發揮、稱頌； 如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。
無論褒或貶，都要做 到觀點明確，立場鮮明；模稜兩可，似是而非，就會使文章失去說服力 和吸引力。
3、寫讀書心得必須要敘議結合。讀書心得屬於議**的範疇，所以在表達方式上，應採取議論為主的方式。但它又不同於一般的議**，往往採用「夾敘夾議」的寫法來表達中心思想。
「敘」，就是引述讀過的文章中體會最深、教育最大的那一段、一句話或乙個人物。「議」，就是在「敘」的基礎上寫出自己的感想，是「敘」的深化。二者之間的關係是：
「議」為主，「敘」為賓，「敘」是為「議」 服務的，不能本末倒置。在這一原則指導下，也常常輔以抒情，採用敘 述、議論、抒情相結合的表達方式，做到敘述簡潔，議論精當，抒情真摯。
《如何撰寫教學**》心得體會
4樓：手機使用者
一、要在學習和積累上動腦筋
e68a8462616964757a686964616f31333332643236 學術**是學習和研究的階段性總結，它既是教研成果的反映，也是學習成果的體現．為了能夠寫出高質量的學術**，必須收集一定的資訊，積累足夠的資料，必須具有一定的專業知識水平和理論素養．因此，要把學習和積累作為提高撰寫學術**能力的「奠基工程」來抓，在學習和積累上多動腦筋．
1．資料的積累
撰寫學術**，離不開參考資料．在研究某乙個問題之前，應充分了解他人在這個問題上的見解、成果以及所做的工作，蒐集盡可能多的背景材料，這樣才能發前人之未發，成前人之未成．
2．知識的積累
知識積累過程的本身就是乙個完善自身的知識結構、智慧型結構的過程．豐富的知識積累，是撰寫學術**的必不可少的物質基礎．要積累知識，不僅要動眼看，動腦想，還要動手寫，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西．
3．經驗的積累
在教學實踐中，我們創造了許多成功的經驗，探索出了不少有益的規律，萌發了許多想法和感受．對這些想法和感受，都應隨時做好記錄，使之積累為**創作的富貴財富．
二、要在選題和撰稿時下功夫
通過學習和積累、研究和探索，為我們的**寫作奠定了基礎、創造了條件．為了能夠真正寫出高質量、高水平的學術**，十分需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫．
1．從教育主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的教學實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文．
2．在教學實踐中，注意細心觀察，勤於思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上公升到一定的理論高度，形成論題．
總之，發現問題的關鍵在於「留心」．只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的．一旦有了想法，就要立刻記下來，為以後進行篩選或提煉論題做好準備． 一分耕耘，一分收穫．高質量的**不是想寫就能寫出來的，它飽含著作者的汗水、心血和智慧型，它是作者用了若干個學習和思考的夜晚，犧牲了若干個節假日熬煉出來的．撰寫**難，發表**更難，但並不是高不可攀的事情．只要肯動腦筋，肯花功夫，每一位勤於學習積累、善於研究探索的教師，都能夠寫出高質量的學術**來．
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b寫的範圍寬一點 因為a中的底座是在權利要求中增加的 而b呢，全部都放在一起。在分類上比a中的寬。但是這樣申請的難度比較大。沒有突出你所發明的特性即創造性和新穎性 你最好將a再改一下 一種懸浮桌子由桌面和底座組成 根據權利要1所述的懸浮桌子，桌面由懸浮板 中間板和上板構成，桌面懸浮於空中 底座置於地...
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