1樓：富新霽釗晨
看了有關素質教育的講座，受益匪淺，現總結心得體會如下：
素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形**的健全個性為根本特徵的教育。“應試教育”是指，偏離了人的發展和社會發展的實際需要，為單純迎接考試爭取高分和片面追求升學率的一種教育。
素質與素質教育有著密切的聯絡。人的素質的提高離不開教育。有什麼樣的素質，就應有與之相對應的素質教育。
學習了季祕書長的講話，我認為全面實施素質教育，關鍵是端正教育思想，樹立現代教育新觀念，應該樹立以下教育新觀念：
第一，要樹立正確的教育目標觀。基礎教育多年來都是為構建教育“金字塔”服務的，單純追求高分數，片面追求升學率。只要統考分數和升學率上去了，就“一俊遮百醜”。
這種以應試為主導的教育目標必須改變。
第二要樹立正確的人才觀。我們一定要轉變升學者是人才、唯學者能成才的人才觀；確立多渠道成長、多規格育才的人才觀。要認識到社會對人才的需求是多方面、多類別、多層次、多結構的。
第三，要樹立正確的質量關。其主要的含義，就是要徹底拋棄以考分高低、升學率高低論成敗的陳腐觀念，樹立以各種基本素質全面提高、個性特長充分發展為標準的教育質量觀。
第四，要樹立正確的教學觀。要徹底拋棄單純重視。“尖子”學生，忽視一般學生，重知識輕能力、重書本輕實踐、重灌輸輕啟發、重死記輕思考、重傳授輕自學、重接受輕創造、重課堂輕課外，以書本、課堂、教師為中心的傳統教學觀。
以上四個帶有根本性質的觀念轉變了、更新了，就為基礎教育的轉軌奠定了堅實的思想基礎。作為一名新時代的高校教師，我們應該處理好素質教育與應試教育的關係，以切實行動抓好素質教育，提高學生的整體素質。
2樓：射天狼
現在的素質教育就是教育者更會適應上級要求，更會做表面文章，你去看看現在孩子的身材、體質就知道素質教育的效果了。
重慶市中小學教育大力提倡“2+2”素質教育，在開展的幾年來，取得了重大成果．小明對本學期全班50名同學
3樓：薇兒
解答：bai
zhi作的人數為15人，
25÷50×
dao100%=50%，
藝術特長內的人數所佔的百容
分比為10÷50×100%=20%，
藝術特長的人數所佔的百分比為20%；
2）繪製扇形統計圖如右．
“雙創”教育至今取得哪些成果？
小學素質教育的目標 內容是什麼，素質教育的培養目標是什麼？
月似當時 小學素質教育的目標是全面提高人的基本素質。內容是以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形 的健全個性為根本特徵的教育。素質教育，社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。基礎教育是一個接受全面教育的基礎階段，一般...
素質教育的素什麼意思，“素質教育”的“素”字是什麼意思？
116貝貝愛 這裡的 素 指 人思想行為上的基本組成成分。素質教育 以提高人的素質為根本宗旨的教育。在教育的各個環節中，全面實施德育 智育 體育 美育，著重培養學生的創新精神和實踐能力。素拼音 s 釋義 1 本色，白色 素服。素絲。2 顏色單純，不豔麗 素淨。素淡。素妝。素雅。素描。3 潔白的絹 尺...
素質教育的要義是什麼，素質教育的三個”要義”是什麼？
喬大大大大輝 一 面向全體學生 素質教育提出的 面向全體學生 是針對應試教育面向少數尖子生的片面 被動發展而提出的面向全體學生，使學生德 智 體全面和主動地發展的現代教育思想。二 全面發展 素質教育是在教育方針指導下，從學生身心發展不同特點出發，因地因校制宜，著眼於教育教學全過程與各個環節，運用多種...