1樓：阿離
國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5）（90分以上按90分計算）。某些學校採用不同的計算方法，所採用的是分段績點法，強調按分數區分績點層次。
不同的學校，gpa的計算方式會有所差異。在有些學校，平均學分績點不到2的話（即每門平均分在70分左右）無法獲得畢業證書，只有結業證書。
平均學分績點是綜合評價學生學習能力和質量的重要評價指標之一，能方便地與美國的gpa制掛鉤。想出國留學的中國本科生應該引以為重。
2樓：匿名使用者
一般是學分制。
到底什麼是學分制？形象的說法就是，學分制如乙個教育超市，學生上課像在市場選購商品，學生根據自己的經濟承受能力、自己興趣愛好、學習潛質自主安排學習。是攻讀乙個學位或兩個學位，提前畢業還是推後畢業，是否跨專業、跨系科選修課程都由學生自己選擇，最終實現教育公平。
我國高校為什麼要實行學分制改革？主要原因是"一言堂"的體制已經越來越不適應我國高等教育發展的需要。
主要體現在：學什麼課程？上哪個老師的課？
學制多少年？不上課到底交不交學費？向提前畢業怎麼辦……這樣的問題在實行學分制改革前都是學校說了算。
在乙個資訊透明、追求公平、和諧的時代，"一言堂"教學制度明顯不合適宜。現行的高等教育形勢要求必須進入學生"自主點菜"時代。
學分制改革好處在**？
一是學分制對提高高等教育質量大有裨益。學生根據自己的實際情況來選擇學時和課程，達到真正學有所好、學有所成。同時，學生選課、選教師使教師上課"創造"的收入一目了然，這就促使教師不斷更新知識，提高教學質量。
武漢大學學生劉東梅在大學三年級時就拿到了畢業證和學位證。提前一年畢業的她告訴記者，只要修滿本專業的學分就可以畢業。劉東梅說：
"我在大一大二就選修了很多高年級的課程，大三上學期就把規定學分修滿，剩下的時間就做**和找工作。"
更多的同學是享受學分制帶來的自主選擇專業和自主選課的好處。武漢大學新聞系學生蔣樂進在畢業時選修課學分遠遠高於規定的學分，他說："我從大一開始就拿著學分卡在學校到處選課，選修自己感興趣的文學、哲學、法學等課程。
學分制讓我有機會學自己想學的東西。"
二是學分制整合教育資源。桂林電子工業學院是廣西較早試行學分制改革學校。教師魯娟說，學分制有利於整合教育資源，過去一些學校開設課程重複，即使同一內容，在類似課程中反覆講，這在一定程度上是教育資源浪費，實行學分制後，重複課程學生可以不選。
三是學分制改革提高了收費的透明度，規範了收費行為。以往學校通常每年只是給學生乙個學費的總數，不管學生選多少課，均繳納統一標準的學年學費，提前畢業的學生照樣繳納學費等。學分制改革後，每乙個學分"明碼實價"，學生可以根據自己的經濟情況進行選擇。
這樣的"明碼實價"讓學生心裡有了底，在一定程度上也克服了高校的亂收費。
四是高校學分制收費對緩解當前貧困生學費難題有積極的意義。乙個家庭貧困的學生，如果選擇三年修完全部學分，實質上等於減少了接受高等教育的總費用。同樣，有的貧困生可以通過延長畢業期限的辦法，通過適當少修學分、半工半讀的辦法，來分解學費負擔。
劉冬梅給記者算了一筆帳：提前一年畢業可以省下學費3600元，一年工作下來淨收入大概20000元，這樣就可以為家庭節約開支23600元。"這筆錢對貧困學生來說可不是乙個小數目。"
3樓：卿靜白
大學成績，一般最終的期末考試佔80% 平時作業20%，老師會給你乙個最終分
4樓：聲醉卉
一般的話大學成績根據平時表現，上課的出勤率，還有就是期末考試的成績來就行評價的
5樓：鵬飛
最後總成績=捲麵分乘以0.7+平時分
平時分一般為30分，如果全勤，作業全交的話給30分，考試考60的話，60*0.7=42 加平時30分，總成績就是72
如果平時分滿分30分，捲麵只需考50分，總成績就及格了。
6樓：
各個學校的制度不一樣，甚至老師和老師都不一樣，在不同的學校，不同的專業，不同的老師要求是不一樣的，建議樓主去問問自己的任課老師，這樣比較保險。
7樓：璐璐
大學成績的計算各大高校的方法會有所不同，，百分制分數與平均績點。分數是-90-100分a4
80-89分b3
70-79分c2
60-69分d1
60分以下f0
平均績點
a課程 四個學分 成績92分 a
b課程 三個學分 成績80分 b
c課程 兩個學分 成績98分 a
d課程 六個學分 成績70分 c
e課程 三個學分 成績89分 b
績點演算法是
a=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00
8樓：熊熊佳蘆
每個大學跟每個大學都不一樣，看問問你們導師具體你們怎麼算？
大學學分是如何計算的?
9樓：簡單享受生活
學分，是用於計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計畫的規定為準。部分學校也有按學分收費的制度。 【大學的學分制度】 大學裡每一門課程都有一定的學分。
只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。
學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。 部分大學要求學生在校期間必須修滿專業教學計畫規定的必修課和選修課最低要求學分數，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：
每學期最低學分＝總學分／2×（標準學制＋2） 同時，每學期修讀學分一般不得超過專業教學計畫規定的最高學分，經批准如有超選，超選部分按有關規定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為： 每學期最高學分＝總學分／2×（標準學制－1） 1、什麼是學分 學分（credit）是成功地完成某項科目（course）所獲得的分值單位，用於表明學生獲得某種證書、文憑或達到某個級別所需要的學習量。
對學分所代表的學習量各國都有不同的規定。如美國一些州學分的獲得一般按「卡內基單位」計算，每單位代表1學年至少120小時的課堂教學。加拿大順利修完最低110學時的課程學習就可以獲得1學分，最低55學時獲得1/2學分。
日本文部省新高中課程標準規定，1課時或一節課為50分鐘，受35課時的教學為1學分。 2、什麼是學分制 學分制是一種以學分為計算學生學習量的單位，並以修滿規定的下限學分為學生獲得畢業資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式，通過學分來記錄學生在相應的課程領域的成長經歷，以及所達到的發展程度。
3、什麼是學年制 學年制是學年學時制的簡稱，即學生必須讀滿規定的學年，修滿各學年規定的科目和時數，且能考試合格達到既定標準，才可以畢業獲頒證書的一種制度。我國普通高中目前實施的就是學年制。相對學分制，學年學時制是一種剛性課程管理制度。
4、什麼是學年學分制？ 學年學分制是學年制與學分制的結合或學年制向學分制過渡的一種形式。學年學分制基本上保留普通高中三年的學習年限，但在課程設定上有必修課和選修課，並以學分來計量學生在規定學年中完成的學習量。
5、什麼是彈性學制？ 許多國家在採用學分計量學生的學習量時，通常結合彈性學制。即學分統計打破學年界限，以整個學段（如本科、專科、高中階段）為單位，統籌計算學生修習的學分。
在規定的年限內，允許學生提前或推後畢業。致使高中沒有年級之分，只有第幾年之別。 彈性學制提供學生更大程度的學習自由，照顧到不同學習需要的學生。
然而，考慮到目前我國許多普通中學學校規模大，班額大，加上沒有豐富的經驗。因此從大的範圍來講，大多數學校只可能嘗試學年學分制。當然，在全國範圍內，已有小部分學校開展了彈性學制的實驗，建議有條件的學校可以開展試驗，不斷總結經驗。
6、課程的學分數如何計算？ 每乙個學分等於乙個學期內每週一課時（40-45）分鐘的課堂學習，並達到規定的質量要求。若單從課時來說，1學分=18課時。
7、誰來認定學分？ 學校是高中學生學分認定的主要權力機構。根據**課程管理的思想，可以將課程分成學術性與非學術性兩大類，由不同的主體認定不同的課程，如下表：
表1 學分認定的主體及依據 學術性課程 非學術性課程 領域/科目 語言與文學、數學、外語、人文與社會、科學 技術、藝術、體育與健康 綜合實踐活動 校本課程 研究性學習 社群服務與社會實踐 學分認定主體及依據 由學校或教師根據校外統一考試成績或校內考試成績或國家課程標準來認定 由學校或教師依據國家課程標準或指南來認定 由校內、外機構或負責人依據學校的有關規定來認定 由教師依據學校的有關規定來認定 備註 技術領域暫列非學術性課程。 8、每學期的修課學分數有無限制？ 對於學年學分制來說，學生每學期所修習的學分數的上限和下限是有規定的。
學生可以按照一定的選課順序，根據學校課程計畫和選課指導教師的建議，在每學期規定修讀的學分範圍內，允許多修、少修、免修某些課程。
10樓：匿名使用者
關於學分制的問題具體每個大學是不同的，總的來說：其中必修是一定要過的，而且是學校安排的，是不可以提前修完的。對於於選修學分一般是限選學分和任選學分，則可以通過選修課（自己選擇要學的科目）來修學分，是可以通過自己的選課提前修完的，沒有時間的限制，在大學期間沒學期都可以選，此外還可以通過社會時間以及一些活動拿到這些學分。
還有就是綜合素質學分也是需要選修的，綜合素質學分比較少，不用擔心。還有就是選修課一般可以拿到高分，對於你的學位證書有很大的幫助你每學期的績點就是用每門課的績點乘以學分並相加，再除以總學分（即n門可的學分之和）得到的結果。總績點就是所有學期績點的平均值。
以我的學校為例吧：高數5學分，大英4學分，體育2學分（暫時只以三門課為例）滿分100，折合為5.0，60分及格，折合為1.
0，40~60分要補考，0~40分為重修，補考後通過，但只有1.0分，重修就是跟著來年的學弟學妹繼續學習，再一起考試，分數按照原來的方法計算。
如果你的高數成績是83，大英90，體育80，折合後分別是3.3，4.0，3.
0，那麼你的績點為(3.3*5+4.0*4+3.
0*2)\(5+4+2)=3.50，你該學期的績點就是3.50
關於大學學分
通常情況下 95分和60分的到的學分是一樣的都是4各學分 不同大學的學分制度不太一樣，象我門學校要考到70分或以上才能拿到滿學分，60分只能算是及格t t 大學分為學年制和學分制。學年制就是比如四年讀完，通過考試，就能畢業，很像我們小學，初中學分制就是 比如你這個專業學校規定要修滿150分，而高等數...
什麼是學分績點？績點越高越好嗎，大學成績學分績點是什麼意思？
成績點對於我們學校來說算是評優的一個標準，跟畢業後的評優也有關係。成績點當然是越高越好，成績點越高表示成績越好，當然了這是相對於總體成績來說的。 鶴語煙 學分是隻要你的科目成績合格了，達到60分了，這個科目的學分你就拿到了而績點是評定你的成績好壞的，比如60分對應的是績點1.0，70分是對應1.2的...
大學成績平均分績點多少算優秀，大學生學分績點多少算優秀？
我個人在學校裡各種獎學金和各種獎項等基本都拿得到，成績不多說了以免被人說吹牛，就自己實際情況來說可以談談這個話題。因為學校不一樣，績點具體分值標準也有一些差異，我就大致講講我們學校的標準。由於學的是人文社科類專業，所以各個課程打分標準也是看老師不同而不同，有的寬鬆有的嚴格。嚴格的可以掛一小半以上的人...