1樓：行星的故事
一、注重基礎知識學習，將課本上的每一概念、定義理解，公式會推導，定理會證明；
二、做一定量的練習題，訓練解題能力。
三、保持好奇心，凡事問究竟。
2樓：混刂茗闐
認真聽課，跟著老師的思路走，勤于思考，－－這是必須的！（如果實在聽不下去，就要強迫自己去記筆記，對數學感興趣）聽了課，掌握了方法，再練練相關習題，概念差不多就能爛熟於心了。其次，一定要準備一個錯題集，考前翻翻，重新算算錯題，考高分沒問題！
總之，想學習好一門課，你必須首先要愛上它！數學不難，反而顯得有趣。世上無難事，只怕有心人。
對吧？加油！
3樓：林l凱珍
要先預習，不過是粗略地瀏覽，不能太細緻，這樣會影響聽課。然後定義定理不能死記硬背，我不贊成買初中數學公式手冊。因為一個知識你只有充分理解了，才能夠運用。
你背手冊只有孤零零的公式，怎麼理解？然後需要買一本講練結合的教輔書。先看前面講解部分。
看懂了然後看例題解析。例題一定要看懂看透！要看很多遍，直到你一看到這道題解題思路就出來為止。
練習還是要多練，但不能只顧數量，不顧質量。比如一張數學提綱，你先自己做，不會做的先做記號，而且那種拿不準的，似懂非懂的，也要有記號。然後對的時候，看有記號的。
想想我為什麼對了，為什麼做錯了？複習時也要多看書，合上書梳理一下書。這樣按照這種方法，你的成績一定會提高！
4樓：朗朗小狼
多做題目 各式各樣的題目 數學就是要多做題才能熟能生巧
5樓：執著追求
一些定理一定要背熟，還要會運用，這就需要多做練習題，訓練解題能力。要把任何問題問明白，千萬不能不懂裝懂，祝你取得優異成績！
大家好，我是一名初三學生，我很想學好但是總碰壁，我數學不好，腦子笨，我還有救嗎？
6樓：
馬上初三了，最關鍵的一年
首先，一切皆有可能，所以同鞋，你是有救的．
先來看問題：數學不行，腦子不好使？
不管同鞋你是不是真腦子笨，就算真是笨蛋，學習成績的提高與腦子的聰明程度也沒什麼關係．學習成績也許1％與靈感，與天才有關，但99％是跟勤奮，跟方法技巧有關，這些不是天才照樣可以擁有．
所以同鞋，你真要開始下決心好好開始，首先就要對自己有足夠的信心，你通過勤奮努力和良好的方法一定會提高成績．
再來解決問題：勤奮不是蠻幹，方法不是公式．任何時候只有適合自己的方向，你才能達到目的地．所以我建議同鞋
第一，雖說要有足夠信心，但也要認清現狀和自己的實力，就算你真強，也要謙虛低調 廢話那麼多，就是要同鞋從基礎做起，認真學習課本．很多人不管是學習前還是學習後都沒有自己靜心認真從頭到尾看過一節課本，更談不上聯絡整本書一節一節看過．有的覺得老師講了，自己也大致懂了，都沒有自己看過．我這樣說並不是要給同鞋你增加負擔，具體操作起來，實際就是自己在上新課前，認真預習，而對以前的不懂的，也不是一開始就問人，而是先自己學習原來的課本，然後再做，實在解決不了再問人
第二，讀完課本，就要練習．同鞋自認基礎不行，就應該多訓練基礎題．基礎題是哪些？首先是課本例題，再是課後練習，最後是同步資料練習．至於高深資料競賽題，完全沒必要．所謂熟能生巧，只有做了大量基礎題，發現並驗證了其共同理論基礎後，才會真正從不同方面各種角度理解公式定義，到你能很熟練做基礎題後，難題才適合你，才考驗你綜合運用能力和一絲靈感
如果還要說什麼其它具體方法，我做不到．首先萬變不離其宗，所有方法都是建立在這些基礎上，另外如果連基礎都不去做好，談不上其它技巧方法，更何況技巧方法也是別人在掌握基礎後總結出的適合自己的，不一定適合你．當然這樣說並不是要你固步自封，而是說先要有自己的基礎，這樣才能從別人的東西中發現適合自己的，不然不以自己的作為參考，那永遠是copy，不能長久，不靈活
很多人說學習跟基礎有關，自己基礎不好，把學習不好什麼的歸咎於過去．
可又有幾人知道，現在的努力正是在積累基礎！厚積薄發！
7樓：匿名使用者
沒有人天生腦子笨。我想，你數學不好是因為你還沒學進去的原因，你要把對數學學習的興趣調動起來，就不會有問題了。從簡單開始，做一道題後，給自己一點小的獎勵，然後再往下進行。
慢慢你會發現，其實，數學並不難。考試名次提前一點，再多獎勵自己一下，這樣，逐漸你就找到了學習的興趣，成績根本也就不在話下了。學會表揚自己，這不僅對你提高數學成績有效哦。
8樓：匿名使用者
如果是這樣的話，就跟著老師的步伐走。數學呢，就把老師上課講的例題、評講的試卷作業做好弄懂就可以了。中考考的大部分是基礎知識。
注重課本知識，注重基礎就可以了。不用學得太深太廣。
9樓：美麗世界和2b們
很遺憾幫不到你,
但是想告訴你,學習上,興趣很重要,培養和保持對一門課的興趣,是學好這門課的關鍵.
順便說一下,在你這個年紀``學習成績固然很重要,但是對與性格和心智的培養,更要注重.
我以一個過來人的身份說句:真要學好語文和英語
怎麼學好初中數學
10樓：海風教育
數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!
學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:
初中數學整式總結
一:日常數學的學習
首先,在平時的學習數學當中,事先需要在課前進行認真的預習.預習的目的呢,就是為了能夠更好的在課堂上吸收老師所講的知識,通過預習之後.我們把握的程度一般就在80%左右了.
隨後在預習當中,不懂的地方就要在課堂上解決.不會的地方需要注重的表明起來,之後會了就多做些例題進行鞏固.
而且具體的預習方式方法如下:把整本書的題目先都做完,同時畫出知識點的含義.這個過程大約在半個小時左右,如果在時間允許的狀況之外,還可以先做一下會寫的練習題,不會的空下,等到明天老師講課的時候再做.
其次呢,在學習數學上是需要和練習題一起結合的,如果說你只在課堂上聽課是沒有用的.因為你雖然說你是聽懂了,但是你做題還是不會的,所以數學注重的是做題,在聽懂的基礎上還是要多做些練習題的,因為練習題多做了.之後你的.
能力才會慢慢的增強.如果說遇到了難題,不懂的題一定要提出來,不懂就問,不能把它嚥下去,誰也不說,否則在考試的時候遇到這些題目,你依然不會.
然後呢,就是複習,寫完作業之後呢,對於當天學的內容需要再看一遍,鞏固一下基礎知識.然後再買些練習冊,或者是在網上搜一些題再做一下.這樣有助於你數學成績的提高.
積極做題
二:考試時的技巧
如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.
以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且瞭解題型的技巧.
11樓：百度文庫精選
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原發布者:fulihuaaa
一、看書習慣這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。
所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數學課本同樣需要閱讀的正確思想，並注意總結如何閱讀數學課本的方法。1.每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。
課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯絡。2.經常歸納總結學過的知識，培養複習習慣。
剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段後可根據老師提出的複習提綱，自己帶著問題去鑽研課文，最後過渡到由自己歸納，促使自己反覆閱讀課文，及時複習，溫故知新。
二、筆記習慣“好記性不如爛筆頭”。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。
特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在“聽”與“記”兩個方面，聽是基礎，切莫只顧“記”而影響“聽”。為了使
12樓：芥末留學
一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行
數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。也許只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。
試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進行運算嗎？儘管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9×9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。
同時，數學中還有大量的規定需要記憶，比如規定（a≠0）等等。因此，我覺得數學更像遊戲，它有許多遊戲規則（即數學中的定義、法則、公式和定理等），誰記住了這些遊戲規則，誰就能順利地做遊戲；誰違反了這些遊戲規則，誰就被判錯。因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。
比如大家熟悉的“整式乘法三個公式”。如果背不出這三個公式，將會對今後的學習造成很大的麻煩，因為今後的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出傢俱的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的傢俱。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學問題。
而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
二、幾個重要的數學思想
1、“方程”的思想
數學是研究事物的空間形式和數量關係的，初中最重要的數量關係是等量關係，其次就是不等量關係。最常見的等量關係就是“方程”。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關係，可以建立一個相關等式：
速度×時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程裡的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，並總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會並掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。
初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元一次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、引數方程、極座標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的方法加以解決。物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。
因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。所謂的“方程”思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜複雜的關係，善於用“方程”的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、“數形結合”的思想
大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支-代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。
但是，研究代數要藉助“形”，研究幾何要藉助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。在初三，建立平面直角座標系後，研究函式的問題就離不開圖象了。往往藉助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。
在今後的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嚐到甜頭的人慢慢會養成一種“數形結合”的好習慣。
3、“對應”的思想
“對應”的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數“1”，將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數“2”；隨著學習的深入，我們還將“對應”擴充套件到對應一種形式，對應一種關係，等等。比如我們在計算或化簡中，將公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果。這就是運用“對應”的思想和方法來解題。
初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角座標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函式與其圖象之間的對應。“對應”的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用。
我現在是初三的學生。不知道初三畢業後幹什麼有前途？路都是有很多。什麼3 2大專或
安徽新東方烹飪學校 首先，初中生 高中生肯定是以學技能為主，現在的確是藍領時代，只要你有技術就很吃香。本來現在大學生就業就不行，工資也趕不到一個技術工人。第二，現在你還年輕，眼光要放長遠，要想遠點了，不能只顧眼前說學什麼賺錢。要想到自己以後的長遠目標，年輕人要有衝勁，要想到自己不會一輩子幫人打工要自...
上大學好嗎 我現在是一名初三的學生我想上完高中後去職業學校。這個想法對嗎
雖然說現在上大學的人很多，似乎也沒有以前那麼吃香，還不如學門技術。但是姐姐我跟你說，就算是考個三本，上了大學之後的你，跟上職業學院的你，整個人的素質是不一樣的，看問題的角度，深度，思維都是不一樣的，也許你沒有那些上職業學院的人一出來就能找到工作，但是，人生是很長的，如果你只是想出來找個工作一直做到不...
怎樣學好歷史政治我個人認為，我現在是初三，比較緊。中考又是開卷。沒什麼時間
梅花仙子大王 我是歷史教師，現有一些方法如下 複習時要先歸類，按專題進行，如早期資產階級革命專題，有英法美資產階級革命，可從時間 背景 經過 結果 影響 重要文獻等幾方面把握知識點，切忌不要孤立的去複習某一課，對教材要有一個整體認識，線索要理順。另外基礎知識必背會，如共產黨誕生的標誌是什麼？你還用翻...