1樓：匿名使用者
輔導員本質上屬於教師序列，是可以評職稱的。行政崗只能做行政方面事務，原則上二者不一樣。
2樓：121茄子
行政是保障教學的，處理事務的，老師必須有教育資格證。這是個職業。一般是不可能的。
3樓：匿名使用者
不從事教育工作的。輔導員是大學教師。不是行政崗。行政崗保括但不限於學校財務，人事，後勤保障等非教學的管理崗位。
能不能轉成老師，看專業素質和學術能力。一般大學從事講師也要博士。好好努力還是可以的。
4樓：愛生活
在就業壓力如此大的現實逼迫下，很多人對大學輔導員工作夢寐以求。甚至很多211、985高校的畢業生紛紛湧向一些民辦高校、二流院校，擠破頭的想求到這份工作。可是又有多少人對這份工作了解呢。
如果你想進入高校當輔導員，或許***的這些文字會對有點用。不是建議，而是一個輔導員最真實的最貼身的感受。
我是兩年前本科畢業留校的，在當時很多研究生留校都很困難的情況下我被留下了，當起了我當初認為最高尚和偉大的學生輔導員。我帶的第一屆學生是09級工科10個班級的學生共700多人。
剛開始工作時激情高漲，什麼工作都認真完成。可是時候久了，我才發現我所期待的工作與當初我想法差距太大了。就拿工作內容來說吧。
輔導員美其名曰是思想政治教育工作者。可這個頭銜也太大了點，思想政治教育？現在的大學生誰會對的你這個名詞埋單？
他們都是90後的極具個性的一代啊。作為一名輔導員，學校要求我們手機要24小時開機，要做到隨叫隨到。因為怕學生晚上出事，這個年紀的學生動不動因為感情的事想不開就自殺，對於一個20000多學生的學校，學校也明確表態“這麼多的學生每年不死一兩個學生也不正常”，可這一出事情，那就是你輔導員教育有問題了。
思想政治工作沒有做到位啊。所以你得經常關注那些戀愛的學生，還要關注他們的活動範圍，是不是經常出去外面住。這就是輔導員的第二個工作內容：
“檢查宿舍”，要查他們在不在宿舍。偶爾去學生宿舍一次查學生可以理解，可是去的次數多了。學生就罵“老子又不是坐監獄，天天來監視我們云云之類的話”。
當時聽著傷心啊，哥賺幾個錢容易嗎？有時候去學生宿舍查寢 ，發現學生不在，你還得等到學生返回宿舍才能回去睡覺。
5樓：浮沉依戀
這個問題很簡單，比如在一家單位，你找實習生借錢，一般礙於面子都會借給你，但如果你不提還的事，他們一般礙於面子也不會主動找你要，這個時候你就會覺得他們是老實人。其實並不是這樣，他們只是太好面子了而已。如果他們當眾找你要了，或者背後說你了，你就會很生氣，覺得他們是小人了，所以無論對方是什麼人，都要具體問題具體分析
大學輔導員屬於教師編制嗎？
6樓：伊尚說事
綜述：屬於的，大學輔導員屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。
聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
優勢：
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
7樓：匿名使用者
屬於的，大學輔導bai員屬於學校的行政編制，du待遇是中等水平，略低zhi於人民教師。具體多少要看地域和dao什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。
輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。
擴充套件資料：
高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標準體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：
學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；
生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；
時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；
理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；
事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。
8樓：歐陽菲貓喵喵喵
大學輔導員是學校的正式編制，大學輔導員屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。
通過人事**方式引入的輔導員，這種方式引入的輔導員一般學位應該是碩士或者這碩士以下，算是合同工性質的，不算事業編制。但是有機會轉為正式編制，只要有名額，機率非常高。 並且大學輔導員也是屬於學校的正式編制，屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。
具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。
1、對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和**人。
2、在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨幹、抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。
3、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。
4、在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。
可能不少同學會認為大學裡的輔導員比教學老師工資還要高，其實不然。你要知道，大學裡的輔導員說得通俗易懂點就是從事行政工作的，雖然他們也有著老師的編制，但因為沒有教學生上課，所以他們是沒有授課時費的。 你要明白一件事，大學裡的老師工資**是跟他們的職稱相關聯的，然後才是上課費，而輔導員他們兩者之間都沒有，坦白點說，他們的收入是比較低的。
部分輔導員在剛剛上任的時候工資就只有2000~3000塊錢，繳完稅那就更低了。但由於他們是行政的，所以在升職方面相對於老師來說會升得比較快，能比較輕鬆升職到科級幹部，到那時，行政權力會相對大點了，而且是屬於管理老師級別的，在工資方面，也會加薪很多，所以如果你想當領導的話，不如先去當輔導員，然後慢慢往行政這方面去發展。
9樓：璀璨離一人
大學輔導員屬於我國高校內部的教師編制，工作非常穩定，屬於國家事業編制。只要輔導員不犯原則上的錯誤，能夠出色地完成自己的工作，正常情況下是不會下崗的，基本上是鐵飯碗。隨著社會的發展，國家對教育非常重視，對教育的投入也越來越大，所以教師的薪資福利待遇也非常可觀。
《教師法》中明確規定，教師的工資不低於當地公務員的平均水平，這也在法律上給教師的薪資提供了保障，這也讓越來越多的大學生選擇從事輔導員工作
。輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。
10樓：匿名使用者
編制大學輔導員一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。
大學輔導員待遇應該是學校裡中下水平的，具體多少要看地域和所屬學校的層次。一般情況下聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。
工作內容
輔導員制度是大學普遍採取的一種學生管理制度。大學的輔導員主要從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。
輔導員就是整個系的管理學生工作的老師，同學們都叫導員，相當於高中時候的班主任，不教課，只管學生日常生活等(主要是對學生的生活和思想上的工作)包括學生學籍資訊，貸款，獎學金，心理問題，有的還要查課查寢的，總之是處理學生日常事務的，一般與教學無關。
工作職責
負責學生日常教學管理;配合教務完成教學檢查、學生出勤統計工作;負責在讀學生各項費用的催繳工作;全面掌握班級每個學生的心理動態，並及時處理學生問題;瞭解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
11樓：大自在域外
是屬於教師編制，但並不是所有的高校都會聘請大學鋪導。
很多高校每年都會招聘輔導員，而且每年都有大量的剛從學校出來的畢業生競爭輔導員這個崗位，畢竟也算是一份比較不錯的工作。
提到輔導員編制問題時，這不得不提的就是前一段時間臨沂大學辭退300多名人事**教師的做法，雖然在網路上上引發了很多網友的指責，但這就是人事**的弊端，也更加突出了編制的重要性，所以對於輔導員老師來說，同樣也面臨著這樣的問題。
只是現在高校的大學輔導員已經沒有編制了，或者說很少有編制，更多的是人事**，算是一種合同工，還有輔導員不是教師編制，是行政編制，待遇也跟著行政編制走，當然這僅僅只是普遍現狀，因為還有一些高校在招聘輔導員時是以事業編制錄用，這時輔導員也就有了編制。
此外，現在高校的輔導員是最沒有安全感的，因為這份工作很有可能因為高校領導的一項變動而丟失了，這也就是為什麼很多剛從大學畢業的大學生不想去高校做行政工作的一個極為重要的原因。
但是現在更多的輔導員開始慢慢的不再是專職做輔導員的工作，更多的已經開始慢慢的接觸到日常的教學工作，成為一名大學講師，並且越來越多的高校輔導員都在攻讀在職博士研究生，因為想在高校長久工作下去博士學歷必不可少。
總之，現在大多數高校的輔導員不是事業編制，是通過人事**的方式進入高校工作的，因此很多大學生因為這個原因而選擇了有事業編的中小學教師，畢竟這樣工作會更穩定一些，生活也更加有保障一些。
12樓：逸劍飄虹
大學輔導員是大學學生管理的一個崗位，不屬於教師編制。輔導員可以是教師，也可以是剛分進來的人，輔導員考取教師資格證就可以去授課啦！
主要職責就是引導學生平安度過大學四年時光，不違法違紀，也可以說是大家的首任“大學人生導師”，引導大學新生做好職業規劃，引導學生順利度過大學四年時光。大學輔導員崗位職責
1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、瞭解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
5、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和資訊服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
6、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
7、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。
大學的專職輔導員是什麼性質？是名正言順的老師麼
專職輔導員是指在院 系 專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院 系 黨委 黨總支 副書記 學工組長 團委 團總支 書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。專職輔導員圍繞學生 關照學生 服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平 政治覺悟 道德品質 文化素養 引導學生正確認識世...
請問單招是什麼意思呢？它和大學有什麼區別？比較好的單招的學校有哪些
我的穹妹 單招和高考的區別 1 時間不同，同一年的單招和高考，單招在高考之前。2 考試命題不同，單招命題由國家骨幹高職院校 各省級示範性高職院校 國家高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校 高考命題，一般是統一命題，至少是省市統一命題，不會是某個院校命題。3 學校不同，單招的一般只是高職院校 而高考屬...
復旦大學的復旦是什麼意思呢，復旦大學的復旦是什麼意思，復旦大學的名字是誰起的
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