1樓：曦曦
還記得我們小的時候上學都是五六歲的時候，現在的小孩上學真的是非常的早了，因為要給孩子好的教育，所以說父母就會努力掙錢，想著等孩子兩三歲的時候就送到幼兒園，有老師照顧，自己也可以安心去上班了，但是就算是送孩子去幼兒園，家長也是要對自己的孩子負責的。而且兩歲半和三歲的孩子上學有很大的區別，家長一定要考慮清楚。
一：適應環境的區別。二：
給孩子太大的壓力。三：自身的安全感。
在讓孩子上幼兒園的時候，家長一定要視情況而定，而不是盲目跟風或者是因為自己要上班沒有時間而把孩子送去幼兒園，不然會讓孩子有陰影的。
2樓：快樂的大孩子
兩歲半太小了，什麼都不會。去上老師受罪小孩受罪。三歲上稍微好一點
3樓：匿名使用者
我家寶貝是2歲半送的幼兒園小小班，因為生活壓力以及老人不給帶孩子，起初的時候也是很無奈，很捨不得孩子，不過現在回頭看，覺得早送去是乙個非常正確的決定。開始的時候哭鬧不去，堅持乙個星期後，小傢伙每天高高興興的背書包就要吵著去幼兒園，平時出去玩了也會嘗試跟小朋友交流，雖然很生疏，但是我看到了好的轉變。有一天突然跟我唱了一首英文歌，我特別開心。
幼兒園有集體環境，有專業的老師教育照看，我覺得送幼兒園早點不是什麼壞事，如果讓我再選一次，我還是會2歲半送去，因為她的轉變我看的見。
4樓：格格育兒
我是育兒達人格格，也是乙個女孩的媽媽，我家孩子是2歲5個月上的幼兒園，我以自己的親身經驗來說一下這個問題。
孩子兩歲半送幼兒園和三歲送有四個方面的區別：
1.孩子的自理能力有區別。
孩子會說話了，能自己用勺子吃飯，能自己上廁所，脫褲子大小便等。
所以早點培養孩子的自理能力，能夠更好更快地適應幼兒園的生活。
2.孩子上幼兒園的主觀能動性有區別。
我家孩子一直很喜歡幼兒園，還沒有上幼兒園時，經常到幼兒園外面轉，很想進去玩。2歲5個月時，院子裡一起玩的孩子，比她大幾個月的孩子滿3歲了，都去上幼兒園了，院子裡就沒有伴玩了，她就也想一起去。
所以她上幼兒園的主觀能動性是很強的，並不是強迫的，上了4年幼兒園也都很喜歡。
3.孩子的適應能力有區別。
我家孩子上幼兒園的適應期度過的很快，中間只折騰了幾天就度過了。這以後上幼兒園都是高高興興的。
4.孩子的分離焦慮有區別。
因為以上三點能力達到了，孩子上幼兒園的分離焦慮雖然也是有一點點的，哭過一兩次，說不要上幼兒園，但是過渡得很快，在家裡玩夠了，就主動說要去上幼兒園了。我們沒有強迫她，而是引導她。
之所以定在三歲上學，是考慮到普遍的孩子到了三歲以後，以上四種能力都沒有問題了。
如果孩子不到三歲，但是以上四個方面都沒有問題的話，是可以送去幼兒園的。
反之，就算是三歲了，如果以上四個方面並不完全具備，也是不能送幼兒園的。
判斷的標準也是按這四點來考慮，有哪一點達不到的，寶寶哭鬧不止的，就只能推遲入園年齡了。
大點幼兒園和小幼兒園區別在哪
5樓：明天你好
1、首先就是面積的大小的區別，即活動空間的大小。
2、大點幼兒園一般是公立幼兒園，小幼兒園一般是私立幼兒園。公立幼兒園一般**低一些，老師的經驗能力較強，不過兒童數量多，料理方面可能有些不足。私立的幼兒園**高，不過相對兒童人數少，老師照顧的較充分些，環境衛生要好點。
擴充套件資料：
課程幼兒園課程是根據3~6歲兒童的學習特點、發展特點來設計並編輯成教學活動的內容。
型別幼兒園課程主要有三種型別；
1、學科：**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
2、活動：為兒童安排各種有組織有計畫的各種活動。
3、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
結構幼兒園課程結構是由課程目標、課程內容、課程組織和課程評價四個要素組成。
特性1、基礎性、啟蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧型與心靈，萌發他們優良個性和品質。
2、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
3、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。
幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
4、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的乙個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
6樓：匿名使用者
2023年幼公升小只剩5個多月啦，家長們的焦慮、矛盾、手足無措：幼公升小要做哪些準備？一張圖來給大家看明白，幼兒園小學需要經歷的挑戰是這些：
那麼面對這些挑戰，我們家長們該如何應對？ 1、樹立時間概念 7歲左右的孩子，開始對時間有了感知，他們逐漸能夠感覺到時間的快慢、長短。現實的做法其實很簡單，就是――早睡早起！
早睡早起是幼公升小的第一課!不遲到，不僅僅是達到學校的要求，也是讓孩子有充分時間預熱，為上課做好準備！ 2、自我管理幼兒園的時候，孩子往往習慣大人包辦一切「小事」。
穿衣、穿鞋，背書包、收玩具??但到了小學，不料理「小事」，卻往往成為大人心頭的「大事」。尤其小學，每天都要自己收拾書包、收揀文具，如果這些都做不好，那得挨多少罵呀？
3、日程表無論是暑假還是開學，我們都需要乙份日程表。好記性不如爛筆頭，無論是大目標還是小細節，最好都落到書面上去！通過日程表的製作，你可以隨時隨地檢測進度、重溫目標、調整計畫，並且對年幼的孩子也是乙個示範，提醒他們今後也可以通過同樣的方式來管理日程。
小孩2歲送到幼兒園好還是3歲送到幼兒園好？
7樓：匿名使用者
兩歲太小了，有的幼兒園不收，一般三歲才送幼兒園。三歲送幼兒園，有的有些事情他可以自己自立了，拉屎拉尿不需要別人幫，這樣就會好一點。
8樓：天馬神行者
兩歲半和三歲看起來好像沒有差很多，但是這對孩子的自理方面有非常大的影響。孩回子一般都是答家裡的父母或者是長輩，手把手帶大。孩子到了三歲才剛剛有點能自理能力，能自己吃飯、喝水、上廁所、睡覺，但是如果兩歲半就讓孩子去幼兒園，孩子這些事情可能都做不好，但是老師又沒有那麼多的時間一直照看的孩子，這對孩子來說可能會比較委屈。
9樓：贏在起點吳老師
幼兒園適來
合3-6歲的早起教育，主要自培養孩子的共bai同特性，培養孩子的自du我管理zhi能力。如果太早把孩子送去，dao對孩子的幫助不會很大。年齡過小的寶寶，身體和腦袋等各方面都沒有發育完全，往往幾個月的差距都很大，所以他們的接受能力也是不一樣的。
長期下去，可能會導致他們對自己產生懷疑，變得不自信等一些問題。
10樓：匿名使用者
個人感覺還是三歲好一些，兩歲畢竟太小了，而且對大人的依賴也大，太早送幼兒園很可能哭鬧，大人看著也心疼！
11樓：早教學堂***
幼兒園建議3歲開始送，最好和父母多相處，有益於孩子的成長。
12樓：田園千尋
可以根據家庭的情況，如果有時間帶孩子可以晚點去幼兒園，如果工作比較的忙沒有時間帶孩子，可以早點送到幼兒園的
13樓：匿名使用者
三歲，兩歲表達能力不太好，容易被欺負
14樓：匿名使用者
當然是有自理能力再到幼兒園最好
15樓：匿名使用者
可以3、4歲左右去幼兒園的，寶寶能自己做些事情了
16樓：匿名使用者
3歲吧，太小了適應能力跟不上，容易出現各類意外。
17樓：葬【花】客
3歲，兩歲啥都不懂，那是托兒所
18樓：國際媽咪
您好 一般都是3歲 最好3歲吧
兩歲半的男孩上幼兒園還是三歲上好呢?
19樓：資深幼教專家
最早是2歲半，
但我建議你是3歲再去，
這段時間你可以聯絡幼兒園，
還有做孩子入托錢的準備，
心理準備，
這樣孩子入托的時候會適應的快點。
20樓：我是達吉
由於工作的原因，孩子上幼兒園是沒有選擇的選擇。所以，上幼兒園是必然會發生的回。但是，我個人認為答
，小孩應該要先對自然有個感性的的認識，不應該從小就面對一大堆人事，這不利於孩子以後的生活，他需要一方聖土。了解自然、認識自然，才會更自信、堅強。所以呢，可以考慮讓他去舊的幼兒園，接近自然，更利於身心健康發展。
孩子兩歲半送幼兒園和三歲送有什麼區別
曦曦 還記得我們小的時候上學都是五六歲的時候，現在的小孩上學真的是非常的早了，因為要給孩子好的教育，所以說父母就會努力掙錢，想著等孩子兩三歲的時候就送到幼兒園，有老師照顧，自己也可以安心去上班了，但是就算是送孩子去幼兒園，家長也是要對自己的孩子負責的。而且兩歲半和三歲的孩子上學有很大的區別，家長一定...
三歲半的孩子該不該送幼兒園？很多幼師都不讓自己孩子上，是正確
的 一 能培養孩子的生活自理能力。二 能培養孩子的社會化能力。三 能培養孩子的語言能力。孩子的語言能力發展如何，並不光光看孩子會唸幾首兒歌，會背幾首唐詩。孩子在與人的交往中是需要使用語言去表達的。他們在家裡不需要表達太多，因為家人對孩子太了解了，到了時間就會自動把水杯放在孩子面前 自動帶孩子去廁所。...
三歲半寶寶不願去上幼兒園怎麼辦，三歲半的孩子特別反感上幼兒園，怎麼辦？
浪子心丶 孩子分為好幾種。第一種是入園的第1天哭，以後慢慢不哭了 第二種是前幾天很高興，以後越哭越厲害 第三種是從頭一直哭到尾，大約能哭兩個月。無論如何，孩子入園都會哭，都不願意去。反而從一開始就高高興興地上幼兒園的孩子很特別的。你的寶寶這種情況是很正常的，不用講很多道理，不管她出什麼招，家長以不變...