1樓：匿名使用者
一、學習目標
1、閱讀兩篇研究報告，瞭解研究報告的基本特點。
2、確定研究主題，制定簡單的研究計劃。
二、課前預習導學
1、回憶曾經調查的記錄，對獲取相關的資訊進行分析研究。
2、列出兩個閱讀報告中作者的調查步驟及方法。
三、課堂學習研討
（一）談話激趣，明確目標
1、我們身邊充滿了資訊，資訊對我們有什麼用呢？
2、我們遇到一些問題，可以蒐集處理資訊，撰寫研究報告來解決。
（二）閱讀報告，瞭解特點
1、 通讀兩篇研究報告，學習生字。
2、 說說這兩篇研究報告主要研究的是什麼問題。
3、 說說這兩篇研究報告主要研究的是什麼問題？
（1）觀察記錄天氣（風向）的變化。
（2）瞭解有關知識。
（3）收集相關的資料。
4、小結：研究報告最主要的特點是要在掌握儘量多的資訊的前提下，進行分析研究。
四、開拓思路，課外延伸
1、教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，開啟學生的思路。比如：
（1）牛頓發現蘋果掉在地上，通過研究，發現了萬有引力。
（2）瓦特觀察水壺中的水開的情景，通過研究，發明了蒸汽機。
……2、學生分組討論可以研究的問題。
3、學生彙報討論的結果。
五、制定計劃，明確任務
1、出示研究計劃的範例。比如：
2、小組討論，制定研究計劃。
3、課堂交流各組研究計劃 .希望對你有幫助
2樓：手機使用者
1、問題的提出2、調查方法 3、調查情況和資料的整理4、結論
3樓：匿名使用者
主要是以下幾個題目【任選一個
1.三星堆的面具特點
2.先秦的灶具
3.“豆”是什麼
我是一個高中生，要寫一篇研究性學習報告，想不好課題。跪求有創意創新的課題。先謝過~
4樓：v威姐
高中生英語閱讀障礙的成因及對策
5樓：匿名使用者
孩子。。先說一下你要寫哪方面舍
研究報告的一般格式是什麼?
6樓：匿名使用者
文字報告以文字說明為主，包括封面、摘要、正文和附件。各項基本要求
7樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
小學生研究報告怎麼寫
8樓：帥帥一炮灰
小學生調查報告的寫法及範文
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：
一、標題要求 基本格式為“關於××××的調查報告”。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間、 調查地點、調查物件、 調查方法、調 查 人（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人） 三、報告正文。
正文一般分調查原因、調查方法、調查分析、調查結果和建議五部分。 小學生近視狀況調查報告（範文） 一、 研究原因： 據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。
全國學生體質健康調研最新資料表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.
34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。
為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？
為了解小學生近視情
況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。 二、調查問卷 1.你是不是近視?
a. 是的 b、 不是 2.你是如何近視的?
（不近視的可不答） a、看電視過度 b、坐姿不端 c. 其它 3 你近視多少度? a.
100以下 b. 500以下 c. 更高 三、調查分析：
導致眼睛近視的原因： 大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。
而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。 1 看電視距離太近 2 看電視的時間太長 3 所看電視的畫面濃度太深 4 寫作業時的姿勢不正確 5 在光線太強的陽光下看書 6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前 8 不合理飲食 9 看鐳射 10 在車廂裡看書 11 遺傳因素 12 不認真做眼保健操 四、調查結果： 通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。
還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議 （一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。 （二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。
讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。 （三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。 （四）儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。
注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d
的食物。 （六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。 六、體會 為有效預防近視等眼病：
一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早**。視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔!
9樓：
關於青少年近視的研究報告
一、問題
據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.
22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。
因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎樣近視的？
僅僅是不良用習慣所造成的嗎？
二、調查分析：
大多數同學都是因為平時不注意保護眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等.），則是現代青少年近視眼大增的主要原因。
還有一部分青少年的近視原因是營養不良、環境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：
1用眼時間太長；
2看電視太近；
3看的電視畫面濃度太深、色彩太刺眼；
4 寫作業時的姿勢不正確；
5 在光線太強的陽光下看書；
6在光線太弱的光下看書；
7長時間的用電腦；
8不合理飲食；
9在教顛簸的車子裡看書；
10遺傳因素；
11不認真地做眼保健操。
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。
許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
（三）時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（四）儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎？視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，堅決不要變成“四眼天雞”，不讓我們的將來為眼睛而後悔。有些職業非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。
我們現在保護好自己的眼睛，為的還不是將來？擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，既美觀，又可以找一份好工作，豈不是一舉兩得嗎？為了我們的將來，保護好我們的眼睛吧！
10樓：中一惠龍機械官網
這個是五，六年級語文書裡的呀應該有的
研究報告一般由問題的提出,調查方法,調查情況和資料整理(注:這兩個要畫**的),最後是結論
還有一篇文，是寫五年級下冊第六單元研究報告
關於漢語能否走向世界的研究報告
一、問題的提出
現在，我們的身邊有越來越多的人開始學習英語。英語已經成了一門重要學科。可以說，現在的國際語言已成為英語。而我們的母語－－漢語，能走向世界嗎？
二、調查方法：
1、到圖書館查閱有關資料
2、上網查閱有關資料
三、調查情況和資料整理。
1、英語和漢語的使用人數。
目前世界上以英語為母語的人數約為4億
目前世界上以漢語為母語的人數約為13億
2、英語和漢語的拼寫和發音。
英語的拼寫與發音完全沒有規則可循，拼寫比較混亂，發音也可以有數十種方法。
漢語中無時態變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發音清晰，語速緩慢。
3、英語與漢語的學習難度
現代英語免去了名詞和形容詞的複雜的變化。所以說，英語的第一個特點就是結構比較簡單，因此比較明白、易學。
漢語語法雖然不難學，但漢字相對來所，就有很高的難度了。漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種十分難學的文字。
四、結論。
經過英語與漢語的對比，可以發現，漢語語法比較簡單，但漢字學習起來十分困難。英語本身具有兩個特點：結構簡單、表達力強。這對於國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優勢。
所以，我們可以下一個結論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現實的問題。因此，漢語很難走向世界。
11樓：
、課題的界說
聯合國教科文組織為21世紀提出的教育口號是"learning
tobe"——學會生存！“學會生存”講的是人如何充分發揮自己的所有潛能，以適應世界和時代的發展和變化。生存教育是從培養人的各種生存生活能力的角度去強調教育，以發掘人的各種潛能，增強人的生存生活意識和能力，使之適應世界和時代的發展變化。
本課題中的生存生活教育，是在個體生存、生活的基礎上，遵循生存和生活的規律和原則，培養學生生存生活意識，培養學生維持生存和生活必需的良好習慣和基本能力的教育。通過教育，讓學生珍惜生命，熱愛生活，充分認識並努力實現生存的最大價值，讓自己和他人的生活越來越美好。通過教育，逐漸使學生養成生存和生活必需的良好習慣，提高生存和生活必需的能力，以適應謀求生存和發展的需要。
二、研究目的1．增強學生的生存生活意識。2．引導學生認識現實狀況，逐步完善基本生活常識。3．培養學生初步的生存和生活的習慣、生存和生活的能力。
三、研究內容：
1．學習、吸收生存生活教育的相關理論，形成適合小學生存生活教育的新認識。
2．探索小學生生存和生活教育的目標和內容。
3．探索小學生生存生活教育意義和基本理念。
4．探索進行小學生存生活教育的途徑、方法。
四、研究的方法
行動研究法：注重教師的教育行為，在教育中發現問題、解決問題，再發現問題，再解決問題。
經驗總結法：每次活動都有計劃、有方案、有檢查、有總結。通過經驗總結，不斷深化研究，取得成果。文獻法：從眾多的資料中查詢出有關生存生活教育的理論和實踐經驗。
調查法：在教育理論的指導下，運用觀察、列表、問卷、訪談以及測驗等科學方式，獲得資料，開展研究。
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