1樓：秋蟲的故事
開頭以排比寫出文明的歷史、現在和未來，展示出氣魄；正文闡述文明的重要性；怎麼做；同時可以用'不文明」的危害對比來闡述，最後以展望式結尾。
2樓：116劉琰
文明在我身邊
記得乙個星期六，我去學英語。獨自坐上了1路車。
也許是週末的原因，車上的人可多啦！有趕早去賣菜的老爺爺，有急著去上班的工人，有到公司做事的阿姨，還有和我一樣去學興趣班的學生。整個車廂像沙丁魚罐一樣塞的滿滿的，可悶啦！
車子像乙個醉漢一樣，向前開去，我用力抓緊扶手，叉開腿，因為提了乙個沉甸甸的書包，感覺很吃力，突然司機乙個急剎車，我重心不穩，一頭撞在前面的阿姨身上，阿姨一定被我撞疼了，回過頭來，狠狠地瞪了我一眼，車廂裡突然發出「司機開好一點咯！」我用目光看著座位上的人，此時，我多看了旁邊的叔叔幾眼，叔叔好像猜透另外我的心思，站起來對我說：「小朋友你坐吧，提著這個又大又重的書包一定很累。
」我不好意思的坐了下來，對叔叔說：「謝謝您！」「坐著比站著舒服多了。
」我自言自語的說。我下車了，回頭對叔叔笑了笑，叔叔也對我笑了笑。我心裡暖洋洋的。
這件事要是放到幾年前那是不可能的，那時候，人們都對身邊的人二令二莫。今天，我感覺文明禮貌的春風來到了邵陽，吹開了人們心中的愛心之花！
3樓：卿令楣
開頭結尾有創意一點嘛、、、
急求關於文明的作文，開頭結尾題目要出彩！！！
4樓：濁世狂生孺子牛
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了乙個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見乙個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。
然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？
這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
乙個社會的公共文明水平，可以折射出乙個社會乙個國家的文明程度，乙個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使**，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是乙個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！
個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：
「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。
這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而乙個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。
大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。
試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問乙個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」麼？
明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是乙個本體、乙個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!
所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包裡的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了麼。
我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世紀新時代，新國家新文明」，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓「文明與我同行」！
自己看著刪減點吧
孩子給我們寫了關於文明的作文應該怎麼寫閱讀感言
關於寫文明作文的好結尾
5樓：匿名使用者
文明是地球的希望，如果我們不能從我們做起，那地球就可能不是我們的家園了。
6樓：匿名使用者
讓我們小手拉大手，文明城市不是夢!
7樓：ji績安宣語
最好與開頭首尾呼應，例如開頭 「文明伴我成長的路上走..........」 結尾也用歌詞
關於做文明的開頭，文明事等，可以比如文明是什麼的范文開頭
怎樣寫關於冬至的作文，怎樣寫關於讀書的作文
符月毋力強 先寫冬至的由來。其次寫你乾的事情。接著感到甜甜的滋味。最後點明中心。 x浮華一半 早上七點了，暗藍的蒼穹只隱隱露出一線魚肚白。新月如眉，遙掛在疏桐上。天亮得格外晚，這也難怪，今天是個特別的節氣 冬至。冬至俗稱 冬節 長至節 亞歲 早在二千五百多年前的春秋時代，我國已通過土圭 最古老的計時...
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類別內容語言結構一類卷 45 50分 切合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯 語言流暢用詞準確 結構嚴謹層次清晰 二類卷 39 44分 切合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實語言較通順用詞較準確 結構完整層次清楚 三類卷 33 38分 基本切合題意中心基本明確 內容單薄思想基本健康感情基本真實...
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