1樓：江蘇知嘛
幼兒數學學習，主要分六大模組：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鐘的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係，通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
2樓：匿名使用者
30+4= 7+8= 62+2=
21+3=？ 23+8=？
44+1=？
5+7+？
2+8+2=？
2+3=？ 十以內的加減法
5+4= 20-0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 12-6= 10+10= 10-6= 6-1= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=
（ ）＋11＝13 （ ）＋8＝12 （ ）＋15＝15（ ）＋17＝19 （ ）＋11＝20 （ ）＋6＝1120－18＝（ ） 19－（ ）＝10 16－（ ）＝1013－（ ）＝13 14－（ ）＝7 19－（ ）＝12二十以內的加減法
40+40= 8+11= 20-0=
誰有好的幼兒大班數學試題啊？
3樓：fake視界
我有。
一、計算下列各題：
2+7=9
8+2=10
10+7=17
6+5=11
8-2=6
10-5=5
3+4-5=2
10-6+3=7
7-1+8=14
9-0-9=0
2+1=3
4-2=2
5-4=1
3+4=7
3+2=5
5-1=4
4-1=3
5+1=6
4+1=5
6-3=3
6-2=4
3+2=5
4+2=6
3-3=0
6-4=2
2+2=4
3+3=6
2+7=9
5-4=1
6-0=6
5-5=0
0+5=5
6-5=1
1+3=4
二、計算填空：
（9）-1=8
8-（2）=6
（6）+3=9
2+（4）=6
（8）-2=6
7-（4）=3
（3）+6=9
7+（3）=10
（16）-8=6
10-（3）=7
（4）+6=10
2+（5）=7
（9）-2=7
14-（12）=2
（2）+6=8
5+（4）=9
（12）-3=9
6-（5）=1
（3）+4=7
4+（3）=7
三、轉換填空
1元=（10）角
10個1元是（10）元
10角=（1）元
1角=（10）分
10個1分=（1）角
2元=（20）角
4樓：江蘇知嘛
第一步：會數數
要求：1、 能熟練地從“1”開始往下數。
2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從 12開始數。
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從 12開始倒數。
注意要點：
數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數， 他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓他看一遍，即你要給複習一遍，實際上是在告訴他為什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以先問他有幾個，然後要看他的反應，點數穩定以後，目標又提高了，即點數的“內化”，就是你幾個東西，孩子能用目測的方法告訴你是“幾個”，內化也是培養孩子注意力的可靠方法。
第二步：知順序
例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前 數，往後數，從11往前數，往後數。
第三步：知大小
例如：7與8哪個 大？12與4哪個大？
第四步：會念題
誤區：很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道“+”、 -”的方式，卻不知道讀法。
第五步：知排位
讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？
例如：15，個位是5，十位是1。
第六步：教計算
1、數手指加減法：
加法例如：15+2我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）指，15後面是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。
減法例如：15-2=我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來)，中間是“-”號，就是從15的前面數開始倒數，15前面 是14， 倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。
2、個、十位相加減法：
加法例如：15+2=我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是1，那麼15+2=17 減法例如：
15-2=，我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3，十位與十位相減1-0=1，那麼15-2=13。
5樓：海燕
幼兒園大班數學試題
一、口算，看誰算得又快又準。（20分）
1＋0= 8＋8= 4＋5= 9－3=3+3= 3＋3= 9＋0= 7－4= 7－5=
5－4= 10－1= 4＋6= 5＋4=7＋2= 1＋8= 3＋6= 2＋3=10－0= 0＋6= 2＋6= 7－6=二、寫出相鄰的兩個數。（16分）
2 4 6 8
3 5 7 9
三、在 裡填上“>”“<”“=”“＋”“－”。（24分）9○2 5○8 3○4=7 9○3=67○3 4○4 6○2=4 7○3=104○6 7○9 5○1=6 8○8=0四、在□裡填數。（10分）
3 5 7 □ □
2 □6 □ 10
五、我會算。（20分）
2＋3= 4＋5= 6－4= 8－2=8－7= 10－9= 7＋1= 3＋2=
6樓：匿名使用者
舉例：一、直接寫答案。
8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10=20﹣8= 19﹣14= 15﹣9= 20﹣8= 17﹣15=二、填空。
1、67當中有﹙ ﹚個十，﹙ ﹚個一。
2、8個十和九個一組成﹙ ﹚。
3、45當中有﹙ ﹚個十，﹙ ﹚個一。
4、比5大3的數字是﹙ ﹚。
三、在括號內填上“﹢”“﹣”。
18﹙ ﹚8=10 12﹙ ﹚4=16 20﹙ ﹚9=1111﹙ ﹚8=19 9﹙ ﹚11=20 16﹙ ﹚4=12四、在括號內填上“﹤” “ ﹥ ” “ = ”。
19﹢1﹙ ﹚20 19﹣4﹙ ﹚13 10﹙ ﹚11﹢218﹢2﹙ ﹚17 12﹢2﹙ ﹚14 19﹣9﹙ ﹚15五、連線找朋友。
11﹢9 6 11﹢ 7 10
20﹣14 18 20﹣10 18
19﹣8 20 8 ﹢ 9 1
12﹢6 11 19﹣18 17
六、連加連減。
11﹢4﹣5= 20﹣8﹣10= 19﹣14﹣3=20﹣11﹢3= 8﹢9﹣11= 16﹣6﹢10=七、列豎式計算。
20﹣8= 12﹢8= 19﹣9= 16﹢12=八、應用題。
1、樹上有13只小鳥，又飛來了6只，現在樹上一共有多少隻小鳥?
2、花園裡有18只蝴蝶，飛走了8只，現在花園裡還剩多少隻蝴蝶?
3、老師有20朵大紅花，送給齊齊11朵，老師還剩多少朵紅花?
幼兒園大班數學試題參考
九、寫1—100的數字
十、填寫下列各數的相鄰數
____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____
十一、填寫數的組成及加減法。
7 6 9
5 ( ) 4 ( ) 6 ( )
2 ( ) 2 ( ) 3 ( )
幼兒園大班數學學習什麼
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兄弟，沒別的，乙個字 背，想當年我們中考的時候背政治，歷史那個辛苦啊！但你不要怕，中考時的題都很簡單，到下半期時老師會吧要考的重點給你說的，你不需要記好多，不要把他想太難了！其實你只要辛苦的背個一周多就可以了！ 回眸看見狗 當然要記筆記啊，你們是最後的關鍵時刻了，要瞪起眼睛來，高度集中精神聽課，都說...