1樓：愛祖的瑤
可能是圍繞當代家庭教育的弊端來寫吧,就是說家長對孩子的溺愛和放縱出發點是好的,但反過來卻害了他們.
可以引用泰戈爾的名言(具體的記不清),大概是:"不要讓過度的愛把那流淌美妙音符的琴弦壓彎."
2樓：
記事作文，即記述一件事情的作文，是小學作文中最常見的作文型別。有相當部分的學生對自己經歷的事一清二楚，可寫出來就是乾巴巴的三言兩語，說不清楚。
怎樣寫好記事作文呢？最關鍵的是抓住事情的幾個要素來寫：
一是抓住時間、地點、環境、人物，寫明白。
每一件事都有發生的具體時間和地點，如「上個星期五早晨，吃過早飯」、「門前的那座小橋上」這些句子，一看就明白得很。時間和地點在事情的開頭要先交待明白。當然，時間和地點又常隨著事情的發展而變化、轉移，因此，在文中有必要把和事情發展關係相連的時間、地點進一步寫明白。
人物，是事件中最活躍的因素，而一件事往往有幾個或多個人參與，在這種情況下要注意寫明白兩點：首先要分清人物主次，重點寫主要人物；其次，要注意人物交叉變化的關係，把每個人和各自的表現對應起來，不能混淆。
二是抓住起因、經過、結果，寫具體。
起因、經過、結果組成一件事的主要部分，起因多種多樣，或觀察發現，或自己主動打算，或按計畫要求去做，或偶然環境發生，都要具體、清楚地說明，經過乙個不斷發展，變化豐富的過程，應一步一步寫下來，一點一點寫具體，寫經過要抓住主要事、捨棄無關事；要從看、聽、思三個角度入手，把觀察所得寫出來，讓別人看了作文，也能身臨其境，結果是構成完整事件的必要部分，要把事情做得怎麼樣或最後如何處理的交待清楚。
三是抓住體會感想，寫深入。
每一件事在腦中留下記憶的同時，都會引起人喜、怒、哀、樂的情感，引起人的思考和聯想，把這些寫出來，才能顯示作文的意義，寫得深入，寫作文時，可以一邊記事，一邊談些情感體會和引起的思考，也可以在文章結尾談出經歷這樣事最深刻的情感體會或思考與啟發。這樣更打動人心。
每一件事都是有以上幾個要素組成，抓住要素去寫，事情就記得清楚明白，寫得具體完整。
3樓：魚雁花月
你所列舉的材料表明：孩子沒有起碼的生活能力，也不懂得體諒家長的難處。這是孩子的悲哀，是家庭的悲哀，也是教育的悲哀，甚至是社會的悲哀！
這樣的文章怎麼寫呢？
a、從立意上說，可以這樣立意：1、孩子要學會自立；2、孩子應該學會認識生活，體諒父母；3、家庭教育應該注重孩子的**教育；4、學校教育不能只抓分數不抓思想；5、全社會都要關心孩子的成長**問題。
b、從文體選擇上看，寫議**、記敘文、散文、**等都可以。
c、材料就只能看你的積累了。
供參考。
寫一篇我關愛別人的作文（要有具體事例） 只告訴我寫什麼事例就行，不用幫我寫！
4樓：匿名使用者
同學之間互相關愛的作文
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助乙個同學輔導功課，乙個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶乙個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。
」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！
我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了乙個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有乙個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！
我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裡投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
5樓：哭泣的罌粟花
人與人之間的關愛有很多種。例如：「母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。
那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。在我的回憶中，那件事像印表機一樣把這件事深深地刻在我的腦子裡，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我「搶」到了乙個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。
車開出一站後，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。「有沒有人給這位老奶奶讓座呀？
有沒有人給這位老奶奶讓座呀？」我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每乙個人都是木頭人。
老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：「到底要不要給這位老人讓座？
」我猛然站起來；「奶奶您坐吧！」我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：
「來，孩子，來，和我一起坐下。」還不時的摸**的腦袋，自言自語。
這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助乙個陌生人的感覺真好！
我要將心比心，讓世界變得更美好
6樓：樺川李子騰
別人運動會時受傷了，你扶他回去，她很感動
一篇作文，令人感動的一件事，你可以不要把作文貼上來，你只有寫出關於感動的事例，幾句話，作文我自己來寫
作文寫乙個人喜歡讀書,可以舉什麼事例,要新穎
7樓：丨千里快哉風丨
我的表哥十分熱愛讀書，他讀書常常會忘了時間。
記得上次春節，我和父母一起回老家。一到老家，我就急著要找表哥玩，我大叫：「表哥，表哥，你在哪兒呀？
」可是我叫了半天，還是沒看見表哥。我很奇怪，每次我回來表哥都會來迎接我，這次是怎麼回事？表哥跑哪兒去了？
大家都很奇怪，連姨媽都不知道表哥去了哪兒。吃年夜飯時，表哥還是不見蹤影，姨媽很著急，說：「他今天1點就不見了，現在怎麼還沒回來？
」姨媽先叫我們吃飯，自己就去找表哥了。姨媽找了好久還是沒找到表哥，正當姨媽傷心的時候，表哥的房門開了，表哥從裡面走出來，問姨媽：「媽，到5點了嗎？
表妹來了嗎？」我聽了哈哈大笑，表哥聽到笑聲，扭頭一看，說：「哦?
表妹，你來了？是剛剛好到5點了吧！看表哥準時吧！
」我聽了笑得更猛了。姨媽說：「都6點半了，你表妹能不來嗎？
你準時什麼呀？你呆在房間裡幹嘛呀，害的媽到處找你！」「什麼?
6點半了？不是吧！我就在房間裡把《三國演義》再看了一遍呀！
」表哥說。「你這孩子，《三國演義》你都看了三十多遍了，怎麼還看呀？」姨媽說。
表哥又說：「非也非也，「溫故而知新」，「讀書百遍，其義自現」
……」聽了表哥的話，我拍手叫道：「表哥好文采！」「腹有詩書氣自華你懂嗎？
讀書會讓你自己變得更美麗！」表哥接著說。「可是表哥，你一下子讀了5個多小時的書，你難道不累嗎?
」我問表哥。表哥回答說：「我根本沒感覺到呀！
我讀書的時候已經完全沉浸在書的海洋了！我經常這樣，我每天至少要讀3個小時的書呢！我愛讀書！
」吃完飯，表哥又去看書了，到晚上11點時，姨媽發現表哥正在床上，抱著他那本《西遊記》在呼呼大睡呢！還在夢裡哈哈地笑呢！
這個愛讀書的表哥呀！哪一次讀書記得時間呢？
8樓：勤奮的王紋靜
可以寫廢寢忘食，也可以寫下課了，同學們都去玩了，可就他乙個人在教室看書
我真的不知道作文，我真 （作文）
朋友呀，我真的不知道。為什麼初中要找到好朋友就這麼難呢？我現在的心裡真的好亂，好煩，好累哦。我不想看到曾經那麼要好的朋友四分五裂，我不想。我的朋友呀，我真的不知道該怎麼說你才好。我曾多次對你說過 朋友是要互相尊重，互相諒解，互相學習的，而不是整天說什麼 疏遠，陌生之累的話題，難道除此之外就沒有什麼別...
我從不知道到知道的作文，我從不知道到知道的作文600字
巨蟹cat喵喵 也許有一天，天上的星星會厭煩灰暗的天空，墜落凡間，那麼，就讓它落在我的懷抱裡吧！我多麼渴望成為一顆美麗的明星啊！在世人憐愛的懷抱裡靜靜的長大，閃耀。像這樣想的時候，很小，常常獨自坐在小板凳上，望著天上微笑的星星，然後做一個很美麗很美麗的夢 然而，漸漸長大的我，開始明白，這只是一個夢，...
我從不知道順其自然有多自然，但我知道現實有多現實
單身的時候，想著感情會順其自然的來 戀愛的時候，也說等到順其自然就會結婚 工作的時候，也順其自然的選擇留或走，凡事，最常聽到的字眼就是 順其自然吧 順其自然？是有多自然，好像就是每天24小時的過去，中間發生了點事故，讓故事遇上了轉折，是自然的發生？還是中間因為人的參與？真的能說順其自然嗎？其實自然裡...