1樓：鯨娛文化
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
2樓：
本科是大學本科的簡稱，是學歷的一種。是高等教育的基本組成部分，學生畢業後一般可獲“學士”學位。在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、**本科和高等教育自學考試本科三種。
1、全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高考（含自主招生或保送）和統招專升本考試考取的本科，學制4—5年，其中統招專升本的實際修業年限一般是2年。2、**本科分為通過**高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、遠端教育、業餘教育、開放教育多種型別，其中後三種目前無入學統一考試。3、又稱自考本科，是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。
3樓：四川萬通汽車學校
大學為專科和本科，專科一般是讀三年，本科讀四年，醫學本科是五年。本科的文憑要比專科文憑，含金量高一些比研究生次之。
美國有那些著名大學?
4樓：北京再來人
美國紐約最為出名的莫過於哥倫比亞大學了，紐約共有大專院校二百二十七所，在大專院校進修的學生人數超過七十萬。紐約州之州立大學有七十一個分校，規模最大，在校學生人數有二十六萬。紐約市內之哥倫比亞大學(一七五四年創立)及康及爾大學cornell university(一八六五年創立)，均為著名之大學。
紐約州立大學(state university of new york，簡稱為suny)有70多個校區，較大的是：
紐約州立大學亞柏尼分校 (albany)
紐約州立大學賓罕頓分校(binghamton)
紐約州立大學水牛城分校 (buffalo)
紐約州立大學石溪市分校(stony brook)
位於紐約市的大學
哥倫比亞大學(columbia university)
柏納德學院(barnard college)
紐約市立大學(the city university of new york)
佛罕大學(fordham university)
茱利亞**學院(juilliard school of music)
曼哈頓學院(manhattan college)
紐約大學(new york university)
佩斯大學(pace university)
普瑞特藝術學院(pratt college)
聖約翰大學_(紐約)(st. john’s university)
莎拉·羅倫斯學院(sara lawrence college)
洛克菲勒大學(rockefeller university)
科爾傑大學(colgate university)
康乃爾大學(cornell university)
洛徹斯特理工學院(rochester institute of technology)
倫瑟雷爾技術學院(rensselaer polytechnic institute)
羅徹斯特大學(rochester university)
史基德摩爾學院(skidmore college)
雪城大學(syracuse university)
弗沙學院(vassar college)
紐約理工大學(polytechinic university)
兩年制學院及社群學院
美國陸軍學院(the united states military academy at west point)
美國海岸防衛隊學院(united states coast guard academy)
5樓：匿名使用者
美國有普林斯頓，哈佛大學，阿頓比
亞大學等
6樓：至美前程教育諮詢
美國著名大學前十：
1、麻省理工學院
2、加州大學伯克利分校
3、哈佛大學
4、普林斯頓大學
5、加州理工學院
6、斯坦福大學
7、芝加哥大學
8、耶魯大學
9、康奈爾大學
10、加州大學聖地亞哥分校
7樓：優質
美國著名大學的有哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、斯坦福大學等。
哈佛大學(harvard university)，簡稱哈佛，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這裡走出了8位美利堅合眾國**，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。.
耶魯大學（英語：yale university）是一所坐落於美國康涅狄格州紐黑文的私立研究型大學，創於2023年，初名“大學學院”（collegiate school），是全美歷史第三悠久的高等學府，亦為常春藤盟校成員之一，與哈佛大學、普林斯頓大學齊名，歷年來共同角逐美國大學和研究生院前三的位置。該校教授陣容、學術創新、課程設定和場館設施等方面堪稱一流。
除了研究生課程之外，耶魯同時也非常注重本科生教育。在各個大學排名榜單中，都一直名列前茅。
普林斯頓大學(princeton university )，位於美國新澤西州的普林斯頓，是美國一所享譽世界的私立研究型大學，八所常春藤盟校之一。普林斯頓大學在2013世界大學排名中位列第6，最新美國綜合大學排名第一。
麻省理工學院(massachusetts institute of technology)，簡稱麻省理工(mit)，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市(大波士頓地區) ，是世界著名私立研究型大學、被譽為"世界理工大學之最"。
斯坦福大學(stanford university)，全名小利蘭·斯坦福大學，或譯作史丹佛大學，通常直接稱作斯坦福大學，坐落於美國加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽世界頂尖的私立研究型大學。根據美國《福布斯》雜誌2023年盤點的億萬富翁最多的大學，斯坦福大學名列第二，億萬富翁數量達28位，僅次於哈佛大學，諾貝爾獎得主最多的前十所世界名校之一。
8樓：
其實現在美國的大學基本上都認可雅思了。我在美國讀大學，我認識很多從國內考過來的都是用雅思成績申請的。2023年的資料已經過時了，現在還有一個多月都2009了。
9樓：啊笨
哈佛，哥倫比亞大學，加州大學，麻省理工
10樓：單間阿卡麗
哈佛、耶魯、普林斯頓呀等等
2023年的美國大學排名給你看看吧
11樓：匿名使用者
這個可以參考各大排名資訊，再來人選校中心可以看看。
《大學》是什麼？
12樓：檾茗蔏菏荼
《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，傳說為曾子所作，實為秦漢時的儒家作品，這是一部中國古代討論教育理論的重要著作。 經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》提出了“三綱領”和“八條目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。
《大學》提出了“三綱”和“八目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
”這就是後人所說的《大學》“三綱領”。所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂“止於至善”，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。“為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
”這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的“八條目”，這是實現“三綱領”的具體步驟。
“八條目”的中心環節是修身，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
“格物”、“致知”是八條目的基礎。所格的“物”，所致的“知”都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂“誠意”，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂“誠於中形於外，故君子必慎其獨也”。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂“正心”，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：“身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
”人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
“修身”是“八條目”的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能“齊家”、“治國”、“平天下”。
13樓：焦小珂
《大學》，原是《小戴禮記》裡一篇，舊說為曾子所作，當代很多學者認為實際是秦漢時的儒家作品，是討論古代漢族教育理論的重要著作。
在宋代以前，《大學》的地位並不是很突出，經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，《大學》遂成為儒家經典中重要的篇章，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》的版本主要有兩個體系：一是經朱熹編排整理，劃分為經、傳的《大學章句》本，為“四書”之一；一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。
大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於讓百姓仁愛敦睦、明理向善，在於使人達到最完善的境界。
知道應達到的境界才能夠有堅定的志向；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠達到最完善的境界。
每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。
古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在於認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究後才能獲得知識；獲得知識後意念才能真誠；意念真誠後心思才能端正；心思端正後才能修養品性；品性修養後才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族後才能治理好國家；治理好國家後天下才能太平。
上至國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！
這就叫做抓住了根本，這就叫知識達到頂點了。
《大學》提出了“三綱”和“八目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
”這就是後人所說的《大學》“三綱領”。所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂“止於至善”，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。“為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
”這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的“八條目”，這是實現“三綱領”的具體步驟。
“八條目”的中心環節是修身，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
“格物”、“致知”是八條目的基礎。所格的“物”，所致的“知”都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂“誠意”，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂“誠於中形於外，故君子必慎其獨也”。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂“正心”，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：“身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
”人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
“修身”是“八條目”的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能“齊家”、“治國”、“平天下”。
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