1樓：一葉藍汪
其實對於孩子來說，現在還是處於童年，家長應在學習的同時，給他們一點時間放鬆，興趣班我建議可以適量減少一兩個，先把時間放在數學，語文上，除非你打算以後讓他走文藝道路，對於數學要增強好基礎，多做題，熟能生巧嘛，語文背誦很重要，作文，閱讀也很重要，建議平時多看看作文選集，閱讀題多做，多積累些答題技巧，很有幫助的
2樓：三人座椅
還是先學好語文數學吧，畢竟現在是應試教育，當然在孩子精力允許的情況下統籌兼顧唄。
3樓：播我名字是曹操
最好不要上興趣班，到了高中，你就知道語文數學英語綜合一個都不準差～高考很殘酷，但事實就是如此。
4樓：龐曼安
首先，“孩子語文數學都不好。”這種評價或認識就是錯誤的，也許孩子會在你或其他人的這種認識中失去自信，喪失學習的動力。希望你改變認識：我的孩子能學好語文數學！
其次，找到原因，有的放矢。不要上過多的班，不要把自己的責任拋給別人，不要以為花錢可以買到自己該盡的義務。過多的班會讓孩子喪失興趣，而興趣才是最好的老師。
最重要的是要看到孩子的進步，多鼓勵孩子，調動孩子的興趣，側重精神鼓勵，不要物質刺激。言多必失，不當之處，見諒！
5樓：匿名使用者
分清所學的興趣班內容對孩子成長的輕重，給予合理的安排！！
我家孩子馬上升三年級了語文老師教的不好,這又要換班主任數學老師該怎莫辦
6樓：
這位家長你好！為了孩子的學習煩惱是每一位家長都有的情緒。我是今年剛畢業的高三畢業生，作為學習的過來人 想和你分享一些心得。
首先，您認為您孩子的語文老師教不好，請問班上也還是有一兩個語文成績拔尖的同學吧！當然也不否認真的有那種老師，他的教學方法讓整班同學不適應的。這時候家長應該主動與老師溝通，雙方一起幫助孩子。
家長也應該在孩子面前加以積極的鼓勵，和孩子一起學習，而不是在他面前說老師的不好。讓孩子儘快接受老師的教學方法。 其次，對於換班主任、數學老師的問題，我想說，一個人從幼兒園到大學 本來就是一直在換老師的，您怎麼能確定換的班主任，數學老師 一定比之前的差呢？
希望您可以多和新的老師交流，一起**，幫助孩子成長。我相信大部分的老師，都是有責任心，都是希望孩子好的。最後，我想告訴您，請不要在孩子面前提語文老師不好，這樣會讓孩子有牴觸情緒。
請不要在孩子面前說換老師會不好的事，這樣對於孩子接受新老師不利。其實，我是本地超級爛的小學出來的，很多小學同學都在三四年級轉學，而我沒有，然而那屆小學同學裡（包括轉學的同學），只有我考上了當地最好的初高中。這是真的。
但是這裡不方便透露母校名字。所以，主要是孩子努力，家長支援。希望這些肺腑之言 對您有幫助。。
我今年上六年級，語文英語都很好，就是數學有點差了，我該怎麼辦額
7樓：匿名使用者
說實話，我原來，也是像你這樣的，數學很差，語文英語都很好。但是呢，我發現幾點可以促進使你數學成績提高。
1、上課記筆記。（這個有些老師認可，但是也有些老師不同意。因為一記浪費時間，而且老師接下來的內容你就聽不見了。可以適可而止的記一些，如果你寫得快，可以多記。）
2、勤做練習。（每天的要求不高，每天5道應用題，如果在算術方面差些，可多做口算、速算、心算等）
3、不懂就問，一定要問，不要怕別人笑。這對你的成績提高有很大的幫助。
4、把作業、考試的錯題，都訂正在一個本子上，考試之前，可再做一遍。如果怕煩，就認認真真的看一遍。
好了，我也不多說了。在最後，祝你學習成績越變越好！
8樓：何秋光學前數學
首先，理解和牢固掌握有關基礎知識。即與計算能力有關的基礎知識，主要指數學概念、運算定律、運算性質、運演算法則和計算公式等內容。對學生不易理解的某些計演算法則，往往成為教學的難點。
在教學中教師不能急於求成，應幫助學生以掌握基礎知識為突破口，分散、突破難點。例如教學異分母分數加減法時，首先要讓學生領會分母不同即分數單位不同，而分數單位不同，就不能直接相加減，懂得了這個道理，再引導學生運用通分的知識，化異分母分數為同分母分數，於是問題就轉化為已學過的同分母分數相加減了。
第二，加強練習和基本技能訓練。在計算練習中，加強基本技能訓練是提高計算能力的重要一步。另外，在計算練習中，要幫助學生小結某些規律性的東西，以利於他們熟練運用基礎知識進行計算，不斷提高計算能力。
還有計算練習的形式要多樣，形式要為內容服務。但要注意練習的數量要有個度，不能只要量不講質，搞題海戰術，就會適得其反。部分學生本身缺乏勤奮學習的精神，再加上計算本身又枯燥乏味，缺乏情節，學生遇到題量較多時，易產生牴觸情緒，不願計算，嚴重的可影響學生對學習數學的興趣，教學中，作為老師，我們應該精簡選題，儘量找些簡單的計算題的來引導學生來做深奧的計算題。
第三，培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高計算正確率的保證，首先，計算時要求學生認真審題，不要盲目地沒有審清運算順序就簡便運算。其次，計算時要嚴格規範計算過程，解題時，要求學生做到計算格式規範，書寫工整，作業和卷面潔淨，即使是草稿，也要書寫工整，字跡清晰，當學生計算出現錯誤後，既要讓學生檢查計算過程，也要求學生找草稿中有無錯誤。
第四、加強口算能力的培養
計算是估算和筆算的基礎，任何一道四則混合運算題都是由若干道口算題綜合而成的，口算的正確、迅速與否直接關係到計算能力的提高，設計口算練習時，要有針對性，由易到難，逐步提高，包括一些簡便運算題，經常進行口算練習，有利於培養學生思維的靈活性。
9樓：匿名使用者
你好，對於你的問題可以按照如下方式解決：
1. 需要多花時間彌補數學的不足
2. 你明顯偏文科而且思維也是文科的，對於理科的東西會有種抵制，儘量消除這種心理，平衡心態；
3. 可以多做數學題，或者和數學好的人討論，培養自己的數學能力。
祝你好運！
10樓：殤兲謃
沒事，初一數學挺簡單的
我以前是數學課代表 數學想學好，要不天才，要不就多做題（還要背過定義啥的）
現在不都提倡題海戰術嗎？
這題做多了，考試也就那些題就是了，都是萬變不離其宗的。
11樓：郭桂鳳
在上數學課的時候，從老師講的課中找到好玩的地方，把做數學題當成玩一個好玩的遊戲，漸漸喜歡上數學成績就自然提高了，我是六年級的一個女生，我數學很好，就是這樣做的
12樓：海邊的珍珠
多讀數學，多做數學練習題
小學生語文成績特別不好家長該怎麼辦？
13樓：中公教育
孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對一地訂正，再就是做卷子，講卷子；或者講作文技巧、寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補作文和閱讀，孩子收穫的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，並無實質改善。
孩子語文成績差究其根本還是閱讀理解能力差，表達能力弱，因此，朗讀與平時的積累就尤為重要，每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業；孩子剛開始不愛讀，要家長督促；開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，後來只練三四遍就行了。基礎紮實了。在“聽寫”“看拼音寫詞語”“積累填空”等基礎考察中，孩子錯別字大大減少了。
表達流暢了。口語上一改原來站起來結結巴巴，吭吭哧哧的現象，變得清晰、流暢了。作文（隨筆）一改原來前言不搭後語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內容比較豐富了。
14樓：匿名使用者
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理
解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這裡重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
15樓：匿名使用者
首先，如果字寫的不好看的話，先讓他每天多練練字（語文卷面分也包括字好不好看）（2）作文不好可以多讓他看看作文書，當然，小孩不願意看名著就不要逼他看，讓他看自己有興趣的作文書，多積累一些好詞好句，考試時自然而然就可以用上。（3）平常上課時筆記一定要好好記，一定要好好聽課，作業認真完成，考試時基本上沒什麼問題。（4）可以適當的為孩子買一些語文試卷讓他做一做，或是買些輔導書。
其實語文沒有什麼難度，全靠自己有沒有用心學，是不是真的想學，如果孩子不想上補習班就不要勉強他上，這樣會讓孩子討厭語文這一科的，基本上想要語文好就是這些方法，僅供參考
16樓：匿名使用者
首先想問下是否和孩子的心理因素有關
有幾種可能：
比如孩子對語文學習過程中有些挫敗感，導致對語文學習有抵抗；
孩子對語文學習完全不感興趣，覺得沒有用
可能性有很多，先要經過細心疏導，瞭解孩子喜不喜歡學習語文，為什麼不喜歡，**覺得有困難，再下手解決，光是跟著老師的進度，聽講做作業，孩子首先成績不好，已經跟不上這個進度，日復一日的積累，會讓孩子越落越多，更加不愛學習，這個時候，就需要家長循循善誘，從基礎解決孩子對語文學習的抗性了。
語文大致有幾點：
詞語、會讀、會寫
這裡主要講的是一些除了看著孩子做作業，做題以外的一些方法
詞語：是豐富孩子詞彙量，通過平時閱讀才能形成積累，這個詞彙的閱讀，不僅僅侷限於孩子讀書方面，一些有字幕的電視劇，動畫片，或者是一些有聲讀物，讓孩子在感興趣的前提下，積累詞彙，哪怕一些著名的動畫片對白，和孩子一起去聊，去讀，幫他解釋意思，更能培養興趣
會讀：主要是文章，文字，能理解其中的意思，反覆思考每一句話，每篇文章的含義，並能分層次的總結其中的情感表達。這個是需要大量的閱讀積累的，那麼，首先，推薦和孩子一起學習一些快速閱讀技法的書，教孩子進行快速的閱讀，並且勤於和孩子互相交流文章意思。
或者可以和孩子進行競賽：設定問題，讓孩子通過閱讀，去尋找表達人物情感的關鍵文字，閱讀中，可以通過人物的喜怒哀樂的文字來設定問題，也可以通過事件，對話，讓孩子邊讀邊玩，像做遊戲一樣培養興趣。
會寫：好的作文，是孩子情感和思想的表達，所以，要養成孩子敢說，敢於表達自己想法的習慣，比如，和孩子互通書信，告訴孩子在信裡寫給爸爸媽媽的話，爸爸媽媽是不會生氣的，可以暢所欲言，通過書信溝通，一是鍛鍊孩子表達情感思想的能力，二是通過交流，反覆溝通，教孩子明理。
我孩子高三了，偏理科，現在是英語和語文都不好，現在補習還來得及不？怎麼補啊
流星雨的知道是 補習的話還是算了吧，只會起反作用。補習會打亂您的孩子的複習節奏，而且效率不高。建議您的孩子自己複習吧。至於怎麼複習，英語複習其實說不上覆習，兩個字，做題。建議多買卷子，可以針對性的做，不一定要做完。比方說，語法不好，就多做選擇和完形，理解差就多做閱讀。作文的話，到了考試前一個月左右，...
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孩子現在五年級了，請家教要先跟孩子通通氣，帶詢問的語氣 讀書是你自己的事，學的不好爸爸媽媽有些為你擔心，也許是自己沒有努力，也有可能是方法不對，要不請一位家教來幫幫忙吧。 您彆著急，這個年齡段最主要的是培養智力，只有中高考和小升初的時候成績才值錢，其他時候成績就是屁，別讓您的虛榮心亂了孩子成長的路線...
我是初二學生，物理和數學都不好，但能勉強及格，我不知道自己該怎麼辦？明年就要中考了，考不上就要去打
熱油一澆 現在要做的就是別心急，心急幹不了事，反而事倍功半。從物理和數學最基礎的公式定義開始背起，一點一滴的慢慢來。再做做題目，切記別做太多，瞭解題型就好。每次考試後，主要看做錯的題，是書上的那個地方不清楚，導致這題做錯了，再牢記知識點。一切都得慢慢來，真的別急。還有一年多，一年可以做很多事情。努力...