1樓：脟蠆繈蠐
1、這奇異的蝴蝶，遠遠看去像倒掛在樹上的一片枯葉，要是你伸手去摘那片樹葉，它卻飛了起來。
2、小的銀翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花叢，它翅上的銀粉，一日燦似一日，有時它繞著花枝跳舞，翅兒映了太陽閃閃發光，有如珍珠的光輝。 3、在草坪**的幾方丈的地面上，聚集著數以萬計的美麗的蝴蝶，彷彿是密密地叢生著一片奇怪的植物似的，好像一座美麗的花壇一樣。它們擁擠著，攀附著，重疊著，面積和體積在不斷地擴大。
從四面八方飛來的新的蝴蝶正在不斷地加入進來。這些蝴蝶大多數是屬於乙個種族的，它們翅膀的背面是嫩綠色的，上面還有著美麗的花紋，這使它們在撲動翅翼時卻又像是朵朵金色的小花。在它們的密集著的隊伍中間，彷彿是有意來作一種點綴，有時也舞著少數的巨大的黑底紅花身帶飄帶的大木蝶。
4、這些蝴蝶大多數是屬於乙個種族的，它們的翅膀的背面是嫩綠色的，上面還有美麗的花紋，這使它們在停駐不動時就像是綠色的小草一樣，它們翅膀的正面是金黃色的，這使它們在撲動翅翼時卻又像是朵朵金色的小花，在它們密集的隊伍中間，有時也飛舞著少數巨大的黑底紅花身帶飄帶的大粉蝶，彷彿是有意來作為一種點綴。
5、菜園裡，花圃中，成群的蝴蝶，像是從空中撒下來的五顏六色的紙片似的，隨風飄來，又隨風飄去。
6、他們都望著乙隻蝴蝶在石竹上採取它的營養料，它用一雙迅速翻動的翅子從這一朵石竹飛上另一朵石竹，等到它停在花上的時候，翅膀仍舊繼續從從容容撲著。
7、成群的蝶兒時聚時散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下彷彿極美的綢緞。
8、當我們在和暖宜人的陽光底下，走到一望無際的開放著金黃色的花的菜田間，或雜生著不可數的無名的野花的草地上時，大的小的蝴蝶們，總在那裡飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動著。一群兒童們嬉笑著，追逐在它們之後，見它們停下了，便悄悄地躡足走近，等到他們走近時，蝴蝶卻又態度閒暇的舒翼飛開了。
9、五顏六色的蝴蝶，姿態輕盈，在嬌豔的花叢中穿梭往來，絡繹不絕，把初秋的山崗點綴得更加妖嬈、美麗。
10、蝴蝶的嘴巴也很別緻，樣子像鐘錶的發條，平時卷著，要用時才伸直插進花心裡去吸裡面的蜜汁。 11、它們總是翩翩地跟隨著我，這些美麗而又堅強的蝴蝶。有時它們在我前面引路，有時它們在我身後盤旋……說它們美麗，這也許是沒有什麼疑義的。
可惜我對昆蟲沒有什麼研究，不能叫出它們的名字，然而它們奇妙的姿態和絢爛的色彩，使我驚呆了。有些彩蝶大如玉蘭樹葉，黑色的翅膀上，點綴著五彩繽紛的小圓點，有金黃的，雪白的，桔紅的，淡紫的，它們使我想起國色天香的牡丹。有些蝴蝶小似指甲片，色彩也樸素得多，或土黃，或灰白，或雪青，飛在綠草叢中，真像是一些樸實無華的小野花，惹人愛憐。
伏虎寺附近，據說有一種世所罕見的枯葉蝶，酷似枯黃的樹葉，遺憾的是未能親眼目睹。不過我想，珍貴的枯葉蝶其實倒未必美，只是稀少罷了。那些到處可見的普通蝴蝶，才是真有魅力的，有時，它們翩然飛落在我前面的石階上，彷彿從石縫裡開出來的奇花，微微地顫動著美妙的花瓣。
12、那只蝴蝶全身閃閃發光，翅膀上有兩個小圈圈。紅、黃、綠、紫、黑等顏色勻稱地頒在翅膀上，就像是一朵五顏六色的花。
13、陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花緣亂，忍不住讚賞生命的濃豔。
14、我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到乙隻雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。
但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多麼可憐呀！ 15、捻著訣，念個咒，搖身一變，變做個蝴蝶兒，翅，翩翩翻翻，徑自趕上。果然變得有樣範：
一雙粉翅，兩道銀須。乘風飛去急，映日舞來徐。渡水過牆能疾俏，偷香弄絮甚歡娛。
體輕偏愛鮮花味，雅態芳情任卷舒。
16、兩隻帶黑色斑點的白蝴蝶，上下翻飛，閃動著美麗的翅膀，像兩朵可愛的小白花。
17、玲瓏素雅的鳳蝶，成雙成對不起地在花間輕盈地飛逐，尾翼長如絲帶，臨風飄動，舞姿真是優美瀟灑極了。
18、在春暖花開的日子裡，看，蝴蝶飛來了。它們在和煦的春風裡翩翩起舞，在芳香的花叢裡追逐嬉戲。它們是那樣輕盈靈氣，多彩多姿，宛如那些花瓣兒、花朵兒，忽地離開了枝葉，自由自在地飄飛起來了。
難怪人們把蝴蝶比作「會飛的鮮花」呢！ 19、峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉，誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至不是枯黃的、而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣偽裝，是為了保護自己，但是它還是逃不脫**捉的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
2樓：新不
描寫蝴蝶的句子
陽春三月，蝶兒如落英，如流雲，時而嬉戲追逐，翻飛於萬綠叢中百花間；時而婆娑起舞，輕盈柔美。
那只老蝴蝶的觸角像兩根細絲似的向外彎曲著，六隻紅色的小腳長在毛茸茸的身體兩側，一字排開，一伸一縮，像剛出生的嬰兒在啼哭時手腳亂蹬。
蝴蝶的家課文優美句子
3樓：失而復得的嚮往
你好！蝴蝶的家課文優美句子：
1.天是那樣的低沉，雲是那樣的黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是溼的。這不是難為蝴蝶嗎?
2.乙個女孩對我說: 「雨後，蝴蝶就會重新出來，在陽光裡飛。
它們是那麼高興，那麼鮮豔。我想，它們一定是藏在乙個秘密的家裡。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋簷下避雨。
一定是這樣的。」
祝你生活愉快！
4樓：繼續生吧
這篇課文是一篇言辭優美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿。真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
5樓：匿名使用者
葫蘆。桃心。 盒子。
四年級優美的句子大全
6樓：匿名使用者
她頭上披著金絲發，紅蘋果似的圓臉上，鑲嵌著兩道清秀的柳葉眉，一雙水靈的藍寶石似的大眼睛，乙個高高的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴。她身穿花衣服，粉紅色的衣服上繡著一簇簇雪白的小花，幾隻蝴蝶似乎在花叢中飛來飛去，像真的一樣。
7樓：我想要成為海賊
寫的非常好?，可以突出她（他）積累了很多精彩句子
8樓：匿名使用者
他的臉非常紅，像乙個蘋果。
讀書讀的很認真，媽媽叫她吃飯她都沒聽見。
9樓：匿名使用者
今天早上太陽火辣辣的，照射著水泥地
10樓：匿名使用者
即使道路坎坷不平車輪也要前進。
11樓：匿名使用者
樹上的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。
12樓：匿名使用者
他像一輪明月般遊蕩在樹林中，一朵一閃的好像害羞的蝴蝶。
13樓：匿名使用者
愛護書籍吧,它是知識的源泉.
14樓：匿名使用者
在這個清香裊裊的早晨，小區裡面濃郁的花香吸引著很多小蜜蜂和小蝴蝶。它們整天在花香中流連??
15樓：匿名使用者
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地
16樓：匿名使用者
考慮考慮不愛才不測看他哭了俄可口可樂夫婦目睹肚餓肚餓
17樓：匿名使用者
可以買一本好句子的書
18樓：黑骨精女
去年的話，你的心中有一半是不是有些人，，，你是說要把這，，你的心中有一些人民共和國的分別佔百勤油服？這樣就算是不是也許會不會太太。這個問題？
這個問題。這個問題。這個問題。
你是個大問題！但他不知道該怎麼樣都江堰支援下！但也會這樣想過這麼好友也有一些變化莫測⋯⋯他說我是覺得很美好、他說的很有意思！
19樓：c錦魚
迷世派長q·轉費入·長
20樓：匿名使用者
13722327195
21樓：俞雯吉是我
花兒在風中笑彎了腰。
22樓：匿名使用者
1.山茶花花瓣上的露珠，在陽光的照射下，反射出彩虹的光彩。
2.桃花的花瓣紛紛落下，就像下了一場「紅雨」。
3.太陽像個大火球，高高的掛在天上。
4.可愛的小白兔像乙個小絨球，在樹林間「滾動」。
5.美人松的樹幹挺拔，扶搖直上青天，它的綠臂，遠眺像個美麗的姑娘。
6.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，它在向我們點頭微笑。
描寫桂花的優美句子四年級水平的
23樓：匿名使用者
描寫桂花的優美句子:
1.小小的花瓣卻會散發出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實令人魂牽夢縈。
2.校園的桂花是金桂，開花早，同學們都很喜歡它。它雖沒有玫瑰的嬌豔，沒有曇花的驚豔，沒有牡丹的高雅，沒有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂，點綴了我們多彩的童年！
3.桂花樹的葉子翠綠，闊葉的，兩頭尖尖，特別茂盛，常年鬱鬱蔥蔥。中秋前後，桂花競相開放。
那花開在樹葉之間，金**黃，很細小，花瓣僅公尺粒般大。那花密密麻麻，一簇連著一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴著碎金。秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別美，在我眼中沒有任何一種花樹能與它媲美了。
4.桂花具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。滿樹金黃細小的花兒，點綴著整樹的綠色樹葉。
5.最引人注目的，還是桂花，一串串，一簇簇，那桂花千姿百態的，有的桂花做在樹葉上，好象把葉子當成了沙發，有的桂花還是花骨朵藏在樹叢中好象在和我門玩捉謎藏你不仔細找找都有可能看不到也有的在外面曬太陽，忽然吹來一陣秋風，樹枝沙沙作響，桂花紛紛落下，似乎下起一場桂花雨，我在地上撿到一朵桂花，發現它一中香甜的氣味。
6.一陣爽颯的風兒吹過，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，地上就像鋪了一層金沙。
7.桂花樹的葉子可茂盛了。舒像一把撐開的傘，又像乙個大蘑菇，還像一列列士兵守著我門的校園。
走近一看，樹上張的葉子在太陽下閃閃發光，像是塗上了油亮亮是油漆，用手模光光的，滑滑的，突然手感覺有點刺痛。原來，桂花的葉子邊上有一些鋸齒。
8.我湊近去看，原來桂花不是一簇一簇，而是一朵一朵，只不過它們挨得很近，從遠處看就像是親兄弟一般，黏在一起，不分開。可是還有一些花像害羞的小姑娘，含苞欲放，樣子也十分可愛。
仔細看看桂花，還發現一些晶瑩的露珠在滋潤著花。
9.桂花樹的葉子是綠色的，在陽光下閃閃發光。花是黃色，花蕊是淡淡的黃色，花很小很小，像一顆顆小小的星星。
桂花開花的時候，滿滿的開滿整棵樹，遠遠的望去，好像閃著黃色的明星；黃色的桂花開了，好像點著黃色的街燈。
10.桂花樹是平凡的但同時他又很偉大。雖說它沒有榕樹粗壯，沒有康乃馨嬌柔優雅，也沒有玫瑰浪漫溫馨，更沒有荷花的出淤泥而不染。
但它們枝丫簡節不繁雜，生著暗綠暗綠的小葉片，它們歷經幾秋，只為盛開一簇挨著一簇的淡黃色小花，把自己的清香傳遍天下。
11.遠看滿樹的金黃花朵，好像似滿樹結滿了金子；近看，樹枝節間四周包圍的花朵，好像一家幾十人，緊緊懷抱在一起，誰也不想分離。
12.還沒進公園，遠遠的，我們就聞到了一陣沁人肺腑的香氣。芳香中還帶有一絲甜意，使人久聞不厭。
桂花樹的葉子綠得那麼新鮮，讓人感覺很舒服。綠葉叢中露出的點點金黃就是桂花。如果你不仔細看，是不大看得出來的。
它們姿態各異，有的一團團挨在一起，像是乙個溫馨的家庭，有的卻分得開開的，好像是兩個孩子吵架了，誰也不理睬誰……它們不光形態萬千，而且五彩繽紛，有銀白的，有朱紅的，有淡黃的，還有橙紅的……
13.這時的花與其他時刻的桂花不一樣。這是的花昂首挺胸，彷彿陽光互相挑逗，微風一吹，遠遠望去，就像掀起一陣陣浪花，這時一陣芳香撲鼻而來，這香氣妙不可言，是無法用言語來表達的啊！
這桂花在陽光的普照，顯得如此神采奕奕，晶瑩剔透，金光閃閃，讓人像躺在這無窮無盡的桂花的海洋裡，享受這一切，真希望能把時間停留在這一刻！
14.桂花樹高大挺拔，一年比一年茁壯，年年都會結出許多小桂花苞，開出比任何鮮花還要香的小花朵。桂樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。
那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個七仙女在舞動著舞姿。這美麗的桂花樹。
15.桂花樹枝上有非常茂盛的葉子，那小小的桂花是那麼頑皮地從葉柄旁探出腦袋來。樹葉成了一把保護傘，保護著枝頭上那一朵朵小黃花。
一陣微風吹來，它用花瓣擋住自己的臉，像一位害羞的小姑娘。微風一過，桂花了花瓣。清晨，一開門就能聞到一股撲鼻清香的桂花味。
16.桂花只有公尺粒那麼大，小巧玲瓏。仔細看你會發現開放的桂花有四瓣兒，花蕊很細，淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。
桂花這麼小，花期剛到時，若你不經意是發現不了它的：它就像個害羞的小女孩，把自己藏在桂樹深處，還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃，它就會綻放出奪目的光彩。
這時的桂花又好似一顆顆金色的寶石，鑲嵌在綠松石般的樹上，十分耀眼。
17.桂花樹上的桂花也比不上桂花的香味遜色，每一棵桂花樹上都掛滿了幾百串透著香氣的黃色花朵，每一串又是由幾十朵左右的四片長方形樣橢圓形的小花瓣結成的小花組成的。風一吹，使整個校園瀰漫著沁人的桂花香味，數隻蜜蜂辛勤地採著花蜜，嗡嗡響聲給飄香的校園再添一道迷人的風景線。
18.湊近頭去仔細瞧，發現每朵開放的桂花是四個花瓣，中間是淡黃色的花芯；有些半開的花朵，像害羞的小姑娘，含包欲放，羞答答的。我看了這朵，又看那朵，一棵樹至少長了上萬甚至上億朵花朵，真多啊！
19.站在樹下，如同享受芳香療。桂花樹的葉子是綠色的，在陽光下閃閃發光。
花是黃色，花蕊是淡淡的黃色，花很小很小，像一顆顆小小的星星。桂花開花的時候，滿滿的開滿整棵樹，遠遠的望去，好像閃著黃色的明星；黃色的桂花開了，好像點著黃色的街燈。
四年級寫錢學森的作文，四年級寫錢學森的作文455字
我看了錢學森的事蹟讓我非常感動，也為之讚嘆。錢學森是乙個美籍華人，他是乙個樸實善良，淡泊名利，有數學天賦的人。我讚揚錢學森，更敬佩錢學森。錢學森生於上海，小時候他十分有數學天賦，總是班上的尖子生，是老師的驕傲，也是老師的寵兒。錢學森一直想用自己的成績來報效祖國。他為了實現這個目標而努力奮鬥。長大後在...
開心暑假四年級的題 讀完四年級的課文，我認識了等許多人物，其中給我印象最深的是因為
冷靜果斷的船長 創造到月球的奇蹟的阿姆特朗 四年級上 本學期所學的課文中，許多人物形象給我們留下深刻的印象，如 胸懷大志的少年 的葉 情深雨桃 本學期所學的課文中，許多人物形象給我們留下了深刻的印象，如 胸懷大志的少年 和藹可親的葉聖陶老先生 自強自立的烏塔。 拖後腿拖後腿拖 胸懷大志的少年 和藹可...
小學語文四年級下冊課文尊嚴全文，小學四年級語文下冊第七課尊嚴
邊染竇雲 這是一個臉色蒼白 骨瘦如柴的年輕人。描寫法是 外貌描寫 我從中知道了 這位年輕人身體不好,營養不良,極需食物.年輕人說 先生，那我不能吃您東西，我不能不勞動，就得到這些食物！不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！描寫方法是 語言描寫 年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。描寫方法是 動作...