申論答題技巧

1樓：匿名使用者

申論答題技巧建議你把握以下六點。

技巧一：瞭解熱點。（關注社會焦點）

技巧二：不要忽視公文寫作。（把握調查報告）技巧三：走出誤區。（擺脫套路模式）

技巧四：把握申論變化。（勤寫多類文章）

技巧五：請公務員朋友批改申論。（沒有的話去中政申論批改系統）技巧六：杜絕學生腔。（不要感天動地）

申論複習最好是做真題。因為真題都是專家所編寫的，很有參考價值。但是光有真題還不行，還要有老師指導，在練習中方向就不會錯。

2樓：長沙麥都網路科技****

申論學習其實就是一個輸入和輸出的過程。

很多考生在備考的過程中依賴什麼萬能八條或者萬能模板，那不過是給人一個備考的思路，真正在作答的過程中，將其與材料緊密聯合起來作答才能發揮作用。

輸出其實很簡單，就是要多動筆進行練習。通過在練習的過程中找到自己的薄弱環節。因申論作答都是緊扣材料，所以對材料的把握能力一定要強。

如果不懂，最好讓有豐富經驗的老師指導自己進行學習。或者到中政申論進行戰役模式的學習，通過批改讓老師指出你作答中存在的不足。

3樓：風吹無影

申論考試的結構比較規範、清晰明確。首先，給定一組1500字左右或3000-5000字的資料，要求應試者在認真閱讀給定資料的基礎上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會現象）的性質和本質，然後按要求做題。其命題形式具體言之，就是經過對資料的整理、分析、歸納後，用簡明扼要的文字，概括出給定資料反映的主要問題，然後針對主要問題提出解決問題的對策和可行性方案。

在實踐上述兩項程式的基礎上，緊緊扣住給定資料及其所反映的主要問題，申明、闡述、論證對問題的基本看法和解決問題的方法。由此可見，申論考試“主要側重考查應試者對給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力。

4樓：百度文庫精選

內容來自使用者:教育資料庫

申論答題技巧？

5樓：蘇嘉愛娛樂

對於閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：

1、保證時間原則申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由於以下幾個因素限制的：1.材料內容的專業性。2.材料內容的豐富性。3.材料形式的無序性。

2、把握整體原則在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。

3、強調重點原則 2023年的申論給定資料中涉及的內容比較多，但重點強調是如何建設環境友好型社會問題，如何堅持保護與開發協調統一的問題。強調重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只有都照顧到了才能體現強調重點原則。

4、過濾原則給定資料中某些段落與材料的主題關聯性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料**現的是過多描述性的語言，考生必須學會對材料的篩選和過濾。

5、強調普遍原則閱讀理解材料必須根據整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調，否則，就與提供的參***相去甚遠，分數不理想。

擴充套件資料

注意事項：

第一、標題一定直接切中主題。例如：制度與宣傳聯動解決看病難。

這個標題表明文章要從制度與宣傳兩個方面闡述如何解決看病難。標題是總起作用，閱卷官看了標題基本上對我們的文章有一個大題的瞭解。

第二、字跡必須清晰，卷面保持整潔。在考試過程中，我們經常會碰到寫錯字的情況。寫錯了，就打個×。千萬不要塗，千萬不要塗，千萬不要塗。重要的事情講三遍。

第三、先看題目，後看材料。先看題目的好處是：我們在看材料的時候有目的性，做到心中有數。

第五、寫作的觀點必須要是建設好中國社會主義事業的，符合國家主流的。

第六，文章**現對策，一定要用（首先、其次、再次）這些詞語，用這些詞語的好處是：這樣寫感覺我們的文章條例清晰，有邏輯性。

6樓：宇茹書甫

申論的答題技巧很簡單，就是要多練，你看的新聞政策神馬的就有很多可寫啊，比如對落後偏遠的地區要加大投入，尤其是水利、交通等配套基礎設定，注意這一條要突出變輸血為造血才能的得分，不然就是廢話。同時抓住西部大開發神馬的。

你可以去中政申論網讓他們多改改，我就是那出來的。

7樓：匿名使用者

您好，中公教育為您服務。一、審題的思維能力審題是指對文章題目進行周密的揣摩、審查以把握題意的活動。審題即對標題加以分析研究，從而正確理解標題的含義、範圍、要求，確定文章的體裁、題材、中心乃至寫法。

審題是一個系統程式，貫穿於閱讀、寫作的全過程之中。審題思維的主體過程是對題目的理解過程。這種理解，既包括抽象思維的理解，也包括形象思維的理解。

抽象思維的理解，即通過對題目的理性分析去理解題意。對供材料作文所提供的文字材料，也都需要通過分析、比較、綜合、歸納等方法來理解材料的內容，把握其實質。形象思維的理解，即通過對題目內容的聯想和想像去理解題意。

在供材料作文中，除了文學性的語言材料需要形象的理解外，所提供的圖畫材料同樣需要通過聯想和想像去理解畫面的意義。從近年情況來看，申論考試材料沒有給出標題，所以在這裡，我們不準備對標題做介紹。但作為一般的給材料作文，瞭解和掌握～些基本的方法也是必要的。

申論題目，一般由兩部分組成，一部分是給定"資料"，二是根據給定"資料"提出的"申論要求"。這就要求審題時對給定"資料"與"申論要求"二者兼顧。因此要仔細研讀"資料"及"申論要求"。

研讀材料要準確完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。對較為複雜的資料，要仔細揣摩。要能抓住主旨，不能牽強附會，研讀"申論要求"要全面，不能漏掉任何一條。

要找準角度，即"著眼點"，就是審題的眼光集中在材料的某一點上，是審題者所注意的材料中所存在的思想。.

二、擬題的思維能力擬題.就是給文章確立標題。好的標題.

使人過目不忘、甚至終身猶記。擬定題目，可在行文之前，也可在文成之後：一般情況下是擬題在先，但也有先有材料，先有觀點，連綴材料、觀點而成文章。

題目根據文章的具體情形再擬定，這樣，題目便定在文成之後。有時會同時出現幾個題目，那就要推敲斟酌，比較取捨。在擬題過程中也存在思維能力。

擬題對思維能力的要求主要是概括能力，同時要求具有思維的靈活性和發散性。在這裡，我們重點談談慨括能力和直覺能力。在概括能力方面，首先應該明確文章的中心思想，因為只有明確了中心思想，所擬的標題才會正確體現中心思想，或有助於表達中心思想。

其次，要從中心思想出發，選擇合理的和新穎的概括角度。在直覺能力方面，重要的是注意擬題方法經驗的積累.實現知識的遷移。

這就需要在平時多掌握擬題方面的知識，並加強這方面的訓練。

三、立意的思維能力立意是文章寫作的起點。這裡的"意"指的是我國古**作論中的一個專用術語，它融合著作者對寫作物件的認識與情感。由於在寫作時文章還未生成，所以我國傳統立論稱確立未來文章的主題思想為立意。

在確立中心思想時，要培養辯證思維和創造效能力。一篇文章的中心思想要做到見解深刻並富有新意，在思考過程中必須注意運用辯證思維。我們所要解決的某一具體問題，或者所思考的某一具體物件，因為它本身就是矛盾的對立統一，所以我們在思考這一問題或物件時也必須用矛盾的、聯絡的、發展的觀點去看問題。

在這一由思維抽象上手}到思維具體的認識過程中，辯證思維應當成為形成中心思想的主要的思維形式。

四、選材的思維能力選材，就是要對眾多的原始材料進行選擇和加工，使那些真實而又典型的材料成為文章能夠表現或說明思想的材料。根據選材的基本要求，從以下三個方面來鍛鍊思維能力：1.

圍繞中心思想選材主要是看材料是否符合表現中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其獨特的功能的。因為材料與中心思想的關係極為密切，所以鑑別材料的標準只能是材料和中心思想的關係。

中心思想是不能憑空產生的，它只能在分析、研究、消化有關材料的過程中提煉出來。所以，對於文章寫作來說。材料總是第一性的，是文章的基礎，而中心思想是第二性的，是在材料的基礎上產生的觀點、意念或感受;另一方面還應看到，材料又是表現和深化中心思想的基礎。

因此.材料的鑑別和取捨都要受中心思想的制約。中心思想未形成或正在形成時，材料對中心思想起決定作用;中心思想形成後，又反過來成為鑑別取捨材料的最主要依據。

這是一種矛盾統一運動的辯證關係。2.選取真實確鑿的材料材料的真實一是指嚴格意義上的"生活真實"，也即指文章中的事實性材料要嚴格地符合客珊b事物的原貌或實際情況。

二是指本質意義上反映生活真實的"藝術真實"。這是指文章中的事實性材料要能從本質上反映生活的真實面貌。為了達到這一目的，可以允許對於作為生活素材的事件、細節、環境、人物特徵進行某種組合、改造，也即藝術加工或藝術虛構：

材料的確鑿一般是指文章中使用的材料既要準確無誤，經得住核實，又要用得恰當貼切。在引用別人的話時，不能有差錯.要做到與原文完全一致。

在用自己的話引用別人的話時，不能斷章取義。在使用個別或概括性的事實材料時，應尊重其原貌，不可誇大或縮小事實，即使引用一個數字也要精確無誤。3.

選取典型意義的材料所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個別的，又是富有鮮明獨特的個性的，同時又能體現同一類事物的本質特徵和普遍意義的。它是個性與共性的統一，特殊性與普遍性的統一，能“以一斑窺全豹”、“以一目傳精神”。

典型材料不是輕易可得到的，需要在許多可用的材料中進行精選。4.選擇新穎生動的材料新穎的材料首先當然是指別人沒有用過或不常用的材料，這種鮮為人知的材料自然能給人一種新鮮感。

生動的材料是指材料本身以及作者對材料的表述的新鮮活潑、富有感染力，因而能增加讀者閱讀興趣和作品的可讀性的材料。這種材料一是指具體、具有形象性的材料。具體的材料帶有感性特徵，容易通過聯想喚起讀者沉睡的表象。

由於表象是有形象性的，所以沒有直接的形象的語言文字也具有了形象性;二是指帶有情節和懸念的材料，這類材料不但曲折生動，而且能喚起讀者期待心理，有很強的吸引力，還能給讀者帶來驚奇、確信、懷疑等心理反應;三是指能使讀者感到親切的材料。

五、佈局的思維能力中心思想確定了.選用哪些材料也心中有數了，寫作面臨的一個新問題是如何安排這些材料以表達主題。就是如何對材料進行組合和安排，這就是佈局。

佈局反映在形式上，首先就是層次與段落的先後關係。由於文章開頭、結尾是具有特殊地位的層次、段落，由於各層次、段落之間需要過渡和照應，所以佈局除考慮層次、段落外，還應考慮開頭和結尾，過渡和照應。確定文章的佈局，主要運用的是抽象邏輯思維。

它大體要經歷如下的思維過程：1.要有完整性結構的完整性是內容的完整性的必然要求。

文章有一個主題，這一主題借必需的材料來支援，因此須有完整的結構形式。關於結構的完整，古希臘思想家亞里士多德在《詩學》裡有這樣的闡釋："我所謂完整是指一件事物有頭，有中段.

有尾。頭無須有任何事物在前面覆蓋著，而後面卻必須有事物承接著。中段要前面既有事物籠蓋著，後面又有事物承接著。

尾須有事物在前面籠蓋著，卻不須有事物在後面承接著。"他指出了作為完整有機體的文章，必須有頭有尾有中段並互相聯絡，每一部分各在必然的地位。此外，文章的層次、段落也各有其相對完整性。

構思與寫作時務必作通盤的考慮才能真正達到結構的完整。2.要有嚴密性文章結構完整而不殘缺，這可以說是基本的要求。

在這個基礎上，還要求文章結構嚴密，即要求文章各層次、段落融為一體，相互之間有內在的必然聯絡，沒有互相矛盾或互不相干的情況。寫作中，根據表現主題的需要等原則，可以對材料作這樣那樣的安排、排程，但結構要反映材料之間的聯絡。文章各層次、段落要相互協同而不能相互矛盾，這也是結構嚴密性的標誌。

3.要有連貫性文章結構完整、嚴密，可以保證內容的完整、嚴密，而結構連貫性的要求，則可進一步加強文章的整體性，使之成為一個有機的系統。連貫性同樣首先是個內容問題。

占人講文章義法.有所謂"起承轉檯"、"起伏呼應"之說。這些說法有其合理的方面，只是後來脫離內容而蛻變為單純結掏形式的要求，成了禁錮思想、束縛手腳的枷鎖。

今天應該從內容。j形式統一的角度來認識"起承轉合"·說與文章連貫性的關係。其實，所謂"起"，就是啟下，好的開頭應能帶起下文;“承”就是承上，與開頭部分互相聯絡;“轉”就是轉換，接上文後轉而.

或生髮、或闡述、或對比、或鋪陳，等等;“合”就是收束，歸結上文而使全篇首尾圓合。以上三點就是體現在佈局中的思維能力，只有佈局安排合理，整個文章才能緊湊.才能無懈可擊。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

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