1樓:中公教育
非師範生拿到教師資格證後,有以下幾個途徑成為一名教師:
一、招教考試
招教考試又叫教師招聘、事業單位招聘、教育衛生事業單位招聘。這是官方招聘,待遇好,工作地點也靠近市區,是想成為教師的小夥伴的首選,當然,考試的難度也更大嘍。
每年4月到7月是招教的**時期,立志為教育事業做貢獻的小夥伴不要錯過。
二、特崗教師、三支一扶支教每年6月進行筆試,立志為教育事業做貢獻又不堪招教重負的小夥伴考慮下唄。
三、無編制的學校招聘
前面兩種都是官方招聘,編制在望的。這種就是由各區各縣甚至是某個學校自主招聘的老師,最大缺點就是沒有編制。but它也有好處,那就是有些學校工資很高,注重個人能力。
所以對自己能力信心滿滿的小夥伴趕緊試試吧。
2樓:比佛
1、成為教師有兩種途徑,一是參加每年夏天的教師公開招聘,成為一個有編制的教師。二是留意私立學校的招聘資訊,參加筆試面試成為一名教師。
2、以上兩種途徑,對於非師範生而言,公招比較難,而參加私立學校的招聘則容易些。
3、主要是因為,非師範生考了教師資格證,參加教師公招並不一定能報考。每個地方教師招聘要求不同,有的地區要求本專業才能考編制,有的地區不限制專業只要學歷達到招聘要求即可,還有的地方要求全日制或自考學歷限制,具體要看當地教育局的政策。
4、當然,每年都會有變動,考生可查查當地教師歷年的招聘資訊,作為參考。
5、教育部已經發聲,國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教,無論是師範生還是非師範生,從事教育工作,都要參加考試才能拿到教師資格證,才能報考教師公招或應聘教師。
6、非師範生成為教師,比師範生稍難,但也不是沒有機會,考了證就是給自己多一個選擇多一條路。
3樓:匿名使用者
實際上,想要成為正規編制內的教師,光到手一本教師資格證是完全不夠的。畢竟教師資格證的考取難度實際上並不是太大,如果只要滿足一本證書在手就能進入編制,可想而知會出現什麼樣的“爆滿”現象。因此,要想成為公辦學校教師和在編人員,必須還要經過考編這一流程。
而相比考取教師資格證,考編的難度和競爭力會更加激烈,想要成功上岸可不是那麼容易的!許多人為了能夠順利考進編制,甚至從一些資深教師那裡“偷師學藝”,不斷培訓,付出非常多的努力才有一定機會和可能。
對於非師範生而言,如今教師行業的就業形勢,競爭壓力不斷增大、對於教師專業技能水準要求不斷增強。因此,想要進入編制內成為教師的難度也是越來越大。那麼,考到教師資格證難道一點用都沒有了嗎?
實際上,如果不是那樣執著於編制教師,又具備較強的能力,可以考慮在一些輔導機構和私立學校從事教學工作。雖然穩定性和長久性並沒有很大的保障,福利待遇也不如編制內要好,但是只要能力強,薪資待遇更加靈活,甚至會更高。並且在積累了一定的教學經驗、具備較強能力、擁有一定的名聲和生源後,也可以考慮自己開辦培訓機構。
畢竟隨著時代的發展,學生學習的渠道越來越多,需要教學能力強、有真本事教師的崗位也不斷拓新,還是有許多發展機會的。
4樓:育德園師
育德園師認為可以直接去公立或私立學校應聘,與學校籤合同當老師。或者可以參加國家教師職格招聘考試,通過考取編制的方式順利當老師。望採納!
5樓:郭小姐有禮
第一,如果是普通老師直接找教育機構面試就可以當上老師
第二,如果是編制老師,應該是需要對口專業的,如果想當老師建議考研重新整理專業和學歷,等上完學留校或者報考各地編制教師考試就可
6樓:圭江河畔
非師範類畢業生拿到教師資格證後要當老師有幾種途徑。如果是應屆畢業生可以參加雙選會,雙選會上有很多地方教育局組團到雙選會招老師的,去參加面試合格後就可以簽訂就業協議了。第二種途徑是報名參加教師招聘考試,考試筆試和麵試都通過後,體檢,考察通過錄用,就等著上崗了。
第三種途徑是參加特崗教師考試,考上後服務期三年滿了轉正為正式編制教師。第四種途徑是參加三支一扶,做支教,再想辦法考轉正。
7樓:吉安中公教育
取得教師資格證後,還要參加教師招聘考試,考上後就是有編制的老師
有教師資格證後也可以去私立學校或者教育機構從事教師行業
8樓:雅痞浪人來嘮嗑
想要當老師,拿教師資格證還不夠,你還需要考編制,加油!
非師範類研究生在考到教師資格證後怎樣才能當老師
9樓:陝師大教資培訓
如果你考到教師資格證想成為正式編制的老師是需要參加教師招聘考試的,如果不是正式編制的老師,你可以直接去民營學校或者私立學校或者培訓機構應聘可以直接上崗當老師!
10樓:匿名使用者
只要通過教育部門組織的招聘考試就可以從事教師職業了。
非師範類學生怎麼才能當老師?
11樓:2018檸檬仔
非師範生也可以當老師哦,這期分享乾貨
12樓:佛心向魔
1:教師資格證書在我國有兩種獲得形式:一是參加國家統考,二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
2:教師資格考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月,面試每年舉行1—2次,一般在上半年的5月和下半年的11月報名。
3:參加考試,非師範類學生要取得教師資格,必須加試教育學和教育心理學。
4:考試通過普通話,教育學和教育心理學,外加畢業證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是“說課”,選好科目(就是要選好數學、語文之類的) 。說課一般是15分鐘,在每年6月和11月,通過說課就可以拿證了。
13樓:霜朔賴海融
考教師證。有幾門功課的:教育學、心理學、普通話要過二乙級。你不在師範院校讀非師範專業的啊?我們華師專門為本校非師範學生開了輔修教師技能的專業。
14樓:匿名使用者
你既然對英語感興趣,可以選擇讀英語研究生,但是英語研究生有點難考。而歷史、政治則相對簡單一點,可以考到你們對面的內師大,則是比較容易的。又想當老師又想考研究生,建議你讀內師大的教育碩士,兩年,還給你發教師資格證。
何樂而不為?
15樓:匿名使用者
建議你考師範類的的大學研究生,比如雲南師範大學,這個學校的研究生錄取率還是很高的,只要上線 就差不多,等你上了研究生在考教師資格證,就可以了!現在差不多點的高中的老師都需要就研究生文憑才可以進!所以你要當老師,考研勢在必行!
當然如果你只想混個鄉下小學之類的學校,可以不考!
16樓:招商君
做老師的話考取“教師資格證”無論是本科還是研究生,沒有教師資格證,是沒法參加教師招考的。
本科非師範專業,如果確定當老師,而且目標位比較好的中學的老師,最好還是考一個相關專業的研究生,這樣更有優勢。
以後打算從事的教學科目,如數學可以報 學科教學(數學)的研究生或者學科教學(英語)的研究生。
不管是不是師範畢業,條件是必須具備相應的教師資格證,然後再去參加所要任教單位的招聘考試就可以。而要取得教師資格證必須通過教育學、心理學等教師相關的科目考試。
17樓:聰明的小毛
做老師的話 首先 吧教師資格證考了
無論你是本科還是研究生 沒有教師資格證 是沒法參加教師招考的其次 你本科非師範專業 如果確定當老師 而且目標位比較好的中學的老師 最好還是考一個相關專業的研究生 這樣更有優勢(不是非考不行 但家裡沒關係 能力一般的話 還是讀個研吧)
最後結合 你以後打算從事的教學科目 如數學可以報 學科教學(數學)的研究生 或者 學科教學(英語)的研究生
18樓:腦大洞開的社會人
非專業師範專業畢業的學生首先要考取教師資格證,在拿到了專業的資格證後有兩個途徑,一是參加國家組織的“三支一扶”,二是成為國家選拔的“特崗教師”,具體下面細說:
一、參加國家每年出臺的“三支一扶”政策,任職兩年後就可以成為正式編制的老師。
“三支一扶”指的是國家對應屆畢業生出臺的基層政策,在大學生畢業以後可以申請到農村去支教火扶貧,只要報名被選拔上了就必須去國家安排的地方任職兩年,在工作期間沒有工資但會給一部分的生活補貼,任職期滿後可以選擇留在當地繼續做教師或者回到家鄉擇業。
雖然這個政策可以成為編制老師,但去的地方一般都是比較偏遠的農村,而且現在中國也只有一部分地區能夠讓期滿的大學生成為在編教師,所以你是想成為老師教書育人還是想在家鄉當教師享受教師帶來的待遇,你自己考慮清楚。
二、報名參加西部地區的特崗教師,服務期滿後可以通過考試進行成為編制老師。
特崗教師說白了就是去極其偏遠的地區給農村的孩子帶去先進的知識,主要的目的是將這些知識落後地區的學生培養出來,彌補當地師資力量不足的缺陷,這型別的特崗教師在入職後並不在編制內,也沒有什麼補貼,也就是說在職期間要靠自己的能力養活自己,在期滿後如果想成為真正的老師還需要考試。
只有考試合格了才能納入編制,最重要的是在服務期滿後要保證當地的學校內還有編制,這樣才能在考試結束後成功留任。以上這兩種都是非師範類學生成為編制老師的途徑,不過這兩種途徑的前提都是留在偏遠的農村,不能回到家鄉成為教師。
19樓:七669一
得看是什麼學校了,我們學校是公立的職業學校,我們學校老師學什麼的都有以前做過什麼的都有,都是先招進來再說過了實習期,同一批進來的老師統一報考教師資格證啊還有普通話證書,什麼師範不師範根本不看的,我們系主任每天中午親自抽點時間喊個新老師過來聽她備課隨便聽聽就好,學習裡還經常組織新老師統一培訓的基本功啊什麼的,得看進的是哪個學校的哪個小角角了
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116貝貝愛 加試教育學和教育心理學。教師證全國通用,不管你 任教,這個證都沒有問題。教師資格證只是從業證書,只要你能通過三門考試,就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求 1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的 普通話水平測試等級標準 要求二級乙等以上。2.各級各類學校非師範專業...
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