1樓：善良的知道
我班學生零花錢使用情況
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那麼，孩子是怎樣支配這些「得來全不費工夫」的零花錢的呢？
通過對全班同學一段時間的調查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱「饞嘴一族」。下課鈴一響，「饞嘴先生」們便紛紛來到
，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標。那些老闆們一看見這些「消費大戶」，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他們的
裡 我班男生有20多人，據統計，每人每個星期大約花掉10元的零用錢（當然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些
，遊戲機。。。。。。不過，也有幾個男生的大方是值得稱讚的：有些同學把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費的同學，是我們班有了30多元的班費，買了鐘錶和
，贏得了全班同學的稱讚。
男生們花錢自有他們的」道理「，那麼女生呢？經過調查我發現，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什麼女生比男生花在買學習用品上的錢要多呢？
經過乙個星期的調查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的**筆記本，那可是她們的最愛哦！
社會發展了，物質生活豐富了，就像家庭少不了各種現代化的
一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但願同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學會科學用錢，從小培養自己「當家理財」的能力。
2樓：匿名使用者
不懂？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
蘇教版六年級下冊語文習作六用數學課上學到的統計方法去研究學習生活中的實際問題。
3樓：匿名使用者
先確定用什沒統計圖，再找一些資料說明統計什麼資料，把統計的每乙個步驟記下來。然後說說自己的想法，再和同學們討論，結尾。
4樓：
首先，遇到這些問題，我們班的同學都很聰明，先問老師能不能作假，能就亂寫，湊人數，亂寫一通。如果老師是很嚴格的，而且不能做假，那.........就一下課全班調查去，我們的絕招。
或者10幾個人調查完後，一互相抄對方的質料。
還有，能不能加些分啊，0分不好
數學課上,張老師提出了這樣的問題
嵐小偉 1 正確,在ab上取一點m,使bm be,所以am ec,鏈結me,再用a.s.a證明 ame全等於 ecf,所以ae ef.2 正確,延長ba,在ba的延長線上取一點m,使bm be,則am ec,鏈結me,易證明 ame全等於 ecf,所以ae ef.你沒有畫圖,恨難理解.這題我恰好做過...
數學課上老師在黑板上寫出算式 5 2 3 2 8 2,9 2 7 2 8 4,15 2 3 2 8 27,用文字寫出算式的規律
a 2 b 2 a b a b 晴風櫻雨 13 2 5 2 8 18 17 2 15 2 8 8 任意兩個奇數的平方差 大減小 是8的倍數 2n 1 2 2n 1 2 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 8n 淚e傾城 析解 通過對所給的式子觀察後發現,等號左邊都是兩個奇數的平方的形式,而等式有...
數學課上怎樣讓學生動起來，如何讓學生在數學課上動起來，課堂活起來
不敢輕易掉金豆 一堂好的英語課，就像一支動人的曲子，能夠充分吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣。因此，在組織教學時，要讓學生動起來，讓課堂活起來，使孩子們快快樂樂地獲取知識。要使課堂充滿活力，必須讓學生動起來。在教學中，怎麼把枯燥的課堂搞活，讓學生參與到教學中呢？如何讓學生在課堂上積極地動起來呢？...