1樓：你也敢配姓趙
主要描寫了草原上的風光、空氣、天空、小丘
表達了作者熱愛草原讚美草原的思想感情
選一處景抓住色彩進行描寫
2樓：
一陣微風吹來，我門前的那顆柳樹，它的枝條就不停地跳舞，有時候它招手向我問好，有時候我會讓爸爸給他修剪枝條。
邊聽課文朗讀，邊思考課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫
3樓：匿名使用者
邊聽課文朗讀，邊思考課文第一自然段主要抓住草原上的天空、空氣、草地、小丘、羊群等景物來描寫
4樓：匿名使用者
要是草原風光,空氣、天空、小丘
寫秋天的美景，第一自然段
5樓：毋鵬賦
1、秋天像成熟穩重的老人，從頭到腳都是含蓄的。
2、秋天就像一幅金色的圖畫，到處是豐收的景象。
3、秋天像是一片落葉，落下地來，帶走了夏天的炎熱，帶走了夏天的煩躁，帶給人乙個清爽的季節。
4、秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意。
5、秋天像蜜糖，讓所有人都有一段溫馨的回憶和甜蜜的享受。
6、秋天，楓葉乙個個落地，像乙個紅紅的地毯。
7、秋天像是一縷清香，把香味中的甘甜吸進了五腑六臟。
8、秋天像色彩之神，使大自然的變得絢麗多彩。秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
6樓：浮旭
寫的很好，運用了比喻手法
7樓：匿名使用者
秋天到了，許多樹上的葉子都黃了，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。 可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。
春，濛濛細雨；夏，熱情奔放；秋，香飄四野；冬，鵝毛大雪。我最情有獨鍾的就是秋了。
秋風吹走了夏日炎熱的氣息，秋姑娘帶著喜悅與歡樂，來到了我們身邊。到處洋溢著秋天的氣息。
天鵝湖概括第一自然段寫了什麼內容
事實上，有乙個很好的方法來找到最後一頁開啟的書，這是總結了本單位的每乙個單位，然後當他們進行了審查，或者開啟自己的課堂筆記做的，它可以發揮良好的審查。天鵝湖課文的概括 judder hiccoughjudder hiccough 天鵝湖有一句話概括意思 天鵝湖在天山高處，面積很大，湖水明淨，湖面幽靜...
少年閏土的第一自然段先寫了再寫
少年閏土的第一自然段先寫了 夜晚海邊的景色 再寫 少年閏土的動作 表現了少年 機智勇敢 分別描寫了少年的 外貌 和 動作 表現了少年 機智勇敢 先寫了少年閏土的樣子，然後寫了少年閏土的動作敏捷 關於 少年閏土 的三個問題 1.這篇課文先寫什麼，又寫了什麼，接著寫了什麼，最後寫了什麼?2.閏 本文先描...
生命生命第一自然段中的第一句使用了什麼修辭手法？有何作用
比喻誇張擬人排比 突出了海燕朝氣，蓬勃鬥志昂揚的氣概，奮勇拼搏英勇無畏的形象。 卿涉皇心 我常常想，生命是什麼呢？本句運用了設問的修辭手法，作用是引出下文。生命生命第二段中第一句使用了什麼修辭手法？有何好處 墨 亦寒 使用了比喻誇張擬人排比 突出了海燕朝氣，蓬勃鬥志昂揚的氣概，奮勇拼搏英勇無畏的形象...