1樓：第四方介面
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
2樓：白血蝴蝶
誰能梳理一下語文文言文、說明文試題的出題規律
例：文言文第1題：解釋詞語（一般為通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用）
幫忙梳理詳細一點（但不是廢話哦！）好的+++++20-100分。謝謝！~~~~~~~
誰能梳理一下語文文言文、說明文試題的出題規律
例：文言文第1題：解釋詞語（一般為通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用）
幫忙梳理詳細一點（但不是廢話哦！）好的+++++20-100分。謝謝！~~~~~~~誰能梳理一下語文文言文、說明文試題的出題規律
例：文言文第1題：解釋詞語（一般為通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用）
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點回答
3樓：
二、（2小題，15分）（7-8題）
（10 古詩文背誦或誦讀選擇題。
分） 古詩文默寫(上下句默寫、理解性默寫、全詩默寫)。
8、古文解釋重點實詞意思。（5分）（一般每冊書都有）三、古詩文（3小題，16分）
古詩文閱讀（10分）（以九下，九上，八下為主）9、加點字意思相同的一項（3分）（以虛詞為主，注意實詞的一詞多義）10、翻譯句子（4分）
11、文意理解（3分）
中考語文考試一些常考的題型和答案(解析）
4樓：
不知道你是哪的？就是會考乙個抄寫（工整，不勾，不寫錯），還有乙個小文章讓你注音、改錯字。改病句、名著小常識、仿句、情景交際。
還有古詩詞背誦（老師會給你規範背哪些）。這些就課內的了，也就是基礎的。然後會有乙個課內古文和乙個課外古文，具體什麼題就不用我多說了吧，這些都該司空見慣了。
然後乙個記敘文、乙個說明文、乙個議**。乙個作文600字的。就沒了。
希望可以幫到你。
5樓：純ぁ兒
一、基礎（25分）
1．根據課文默寫古詩文。（10分）
(1)子日：「口口口口口，可以為師矣。」（《論語》）（1分）
(2)了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛棄疾《破陣子》）（2分）
(3)香遠益清，亭亭淨植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）
(4)王安石《登飛來峰》中的詩句「口口口口口口口，口口口口口口口」與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙。（2分）
(5)默寫韋應物的《滁州西澗》。（4分）
口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。
2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）
(1)如果我能kuān shù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féng sāo。
(3)有一位長期以來xiān wéi rén zhī的科學家：鄧稼先。
(4)對於叔叔回國這樁shí ná jiǔ wěn的事，大家還擬定了上千種計畫。
3．下列對病句的修改不正確的一項是( )（3分）
a．「拾荒老娘」於化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除「獨自」）
b．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把「他的晚年」改為「晚年的他」）
c．由於長江流域連續乾旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除「給」）
d．有人認為央視「開心辭典」欄目將國學娛樂化，有利於更多人研究和了解國學。（把「研究和了解」改為「了解和研究」）
4．從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（4分）
張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
中考語文作文，中考語文作文范文
眼中的 當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成退色的風景，所有的不經意的回眸都絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另一種漂泊。題記 歲月之舟悄然劃遠，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵和茫然，年少無知的彷徨，失意無奈的心緒，支撐起一段憂怨的回憶。曾經鍾情與繆斯女神，無數月光柔和的夜晚，躲在自己...
中考語文複習技巧，語文中考怎麼複習
中考語文複習要首先。從背誦古詩詞，開始。再加上寫詞語拼音，編劇修改，等還有加強閱讀訓練和作文的引導。語文中考怎麼複習 你好。樓主。不知道提問的是老師還是學生？如果是老師。我有以下建議。第一，掌握學情，制定計畫。每一輪的複習做什麼，解決什麼，都要提前規劃。第二，穩步推進，切忌急躁，中考複習時間緊，任務...
中考語文考試一些常考的題型和答案 解析）
不知道你是哪的？就是會考乙個抄寫 工整，不勾，不寫錯 還有乙個小文章讓你注音 改錯字。改病句 名著小常識 仿句 情景交際。還有古詩詞背誦 老師會給你規範背哪些 這些就課內的了，也就是基礎的。然後會有乙個課內古文和乙個課外古文，具體什麼題就不用我多說了吧，這些都該司空見慣了。然後乙個記敘文 乙個說明文...