1樓：南柯一夢
作為一名高考畢業生，我記得我初中的老師為了調動我們的積極性，她在課前會給我們講一些有關於這節課的課外內容，當時我們班不怎麼學習的同學都會認真地聽，然後提出問題，這樣一步一步的就把我們帶到課的主題中了。對於在課堂上調皮的學生，我認為不應該只是罰站、找家長，我認為更應該讓ta明白學習是自己的事，不要有一天後悔，當然，可以讓這類同學負責課堂上的紀律，這樣既可以避免ta調皮，又可以有效的治理課堂紀律。
2樓：勾俊偉
1、 找到最感興趣的課程或課文，從此入手
2、 制定學習計畫，有學有玩
3、 獎勵制度，學得好有獎勵
這樣就ok拉
3樓：
我現在是上六年級我們班是學校記律差有名的，上課的積極性也差，而我作為紀律委員也跟老師想了很多辦法：1.你要把同學們當成是朋友，也讓同學們把你當朋友，這樣就沒有了師生界限，同學們就能和你真誠相待。
2.在上課時用一些幽默的語言來向同學們講述知識點，上課不要太死板。3.
可以在課上之餘給同學們講一些有趣的是如笑話等。4.制定計畫讓同學們勞逸結合。
5.制定制度有獎有罰。6.
可以讓一些有責任心的同學來幫助管理。7.讓多多了解同學們心中在想些什麼。
8.也可以讓學習好同學一對一的方法去教學習不好的同學，讓那些同學慢慢的喜歡上學習.
有了這些應該沒問題了！
如何進行有效課堂教學管理
如何提高教師課堂教學行為的有效性
4樓：匿名使用者
教育必須面向全體學生，讓每個學生在原有基礎上都獲得最大限度的發展和提高，這也是創造良好的課堂氣氛的乙個重要方面。在教學中，教師要正確處理好"面向全體"與"因材施教"的關係，針對每個學生不同的知識起點，提出不同的要求，、施以不同的幫助，讓他們都有自我表現、自我成功的機會，都能獲得知識、能力和自信心。這既是小學數學教學十分艱鉅的任務，也是由"應試教育"向素質教育轉軌的重要方面。
我們要對暫時後進的學生充滿愛心和信心，用滿腔摯愛和熱忱，營造出祥和的心理環境，消除他們學習的心理障礙，使他們置身於教師的期望之中，在無卑無怯、積極主動的課堂氣氛中抬起頭來學習。無論是理論還是實踐都說明，師愛能引起學生積極的情緒體驗，它不僅能激起後進生學習的良好興趣，而且能轉化為他們學習的內部動機，從而提高智力活動的積極性。
管理課堂紀律有什麼好方法？
怎麼樣提高自控力，怎樣提高自控能力？
自控力，即自我控制的能力，是指對乙個人自身的衝動，感情，慾望施加的正確的控制能力。找到自己的目標，不斷自我激勵。在該過程享受自控的收益，會不斷上公升。逼自己讀完三本書 讓你做自己 真正的主人 成功不再遙不可及 第一本是 自控力 只要你成功做到自控 你就知道 自己以前 為何失敗 第二本是 精進 只需要...
初中生注意力差情商低怎麼辦
數學系加拿大元 注意力差可能是因為小時候就養成了這樣的學習習慣，我們身上的很多毛病都是小時候就養成，建議你還是盡早解決這個問題。要是孩子上了高中隨著年齡的增長有的毛病根深蒂固更難 青島創聯支付 初中生需要什麼 情商呢 好好學習就可以了 注意力差 是因為你的心思沒有用在學習上 你想東西想的太多了，沒有...
初中畢業了，化學怎麼提高，初中生怎樣提高化學成績
化學有一點點像文科，因為有一些需要背的東西，想必樓主已有體會。我不知道樓主你化學是哪一部分在拉分 是概念？原理？結構？性質？不知道你的問題我怎麼給你建議？總的來說，該背的得背。另外如果你有精力，可以看一些課本外的更深一層次的東西，比如說化學競賽的輔導書，裡面會涉及到更多的原理，使得許多原本只能背下來...