跪求圓周率之歌完整版

1樓：雙魚

【傳說一（平裝版）】

很久以前，有位教書先生，整日裡不務正業，就喜歡到山上找廟裡的和尚喝酒。他每次臨行前留給學生的作業都一樣：背誦圓周率。

開始的時候，每個學生都苦不堪言。後來，有一位聰明的學生靈機一動，想出妙法，把圓周率的內容與眼前的情景（老師上山喝酒）聯絡起來，編了一段順口溜：

「山巔一寺一壺酒（3.14159），爾樂苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒殺爾（932），殺不死（384），樂爾樂（626）。」

先生回來一檢查，都背得滾瓜爛熟。

【傳說二（精裝版）】

從前，有個特別喜愛喝酒的私塾先生。一天，先生給學生們布置了一道題目。他要求學生們在放學之前把圓周率背到小數點後30位，如果背不出來，就不准回家。

先生說完，就在黑板上寫下了一串長長的數字。然後，先生就出門了。

學生們眼睜睜地望著這一長串數字3.141592653589793238462643383279，個個愁眉苦臉。但是想到背不出就不准回家，大部分學生就搖頭晃腦地背起來；還有一些頑皮的學生則揣好題單，溜出私塾，跑到後山玩去了。

忽然，他們發現，先生正與乙個和尚在山頂的涼亭裡飲酒作樂，就扮著鬼臉，鑽進了林子裡。

夕陽西下，老師酒足飯飽，就回來考學生了。那些死記硬背的學生結結巴巴、張冠李戴，而那些頑皮的學生卻背得清脆圓順，先生覺得非常奇怪。

原來，有乙個學生在林子裡看到先生時，靈機一動，就把要背誦的數字編成了諧音咒語：

「山巔一寺一壺酒（3.14159），爾樂苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒殺爾（932），殺不死（384），遛爾遛死（6264），扇扇刮（338），扇耳吃酒（3279）。」

他和那些一同上山的學生一邊念，一邊還指著山頂做喝酒、摔死、遛彎、扇耳光等動作，念叨了幾遍，終於都把它記住了。

【傳說三（豪華版）】

從前，有乙個特別喜愛喝酒的私塾先生。他為了有空溜出去喝酒，就常常留一些刁難人的題目讓學生們做。有一回，他酒癮又犯了，但是還不到放學時間，他便只好故伎重演，叫學生背誦圓周率，放學之前得背出30位小數，否則不許回家。

「3.141592653589793238462643383279」，學生們硬著頭皮死背。偏偏有幾個調皮鬼滿不在乎，一溜煙奔後山玩兒去了。

忽然，他們看見了先生——他正和乙個和尚在山頂的涼亭裡喝酒呢！幾個調皮鬼好不氣憤，於是啄磨開了…………等到夕陽西下，先生酒醉飯飽，想起了這幫學生，便回來考查他們。那些聽話的學生偏偏背不下來，倒是那些調皮鬼張口就來：

調皮鬼們邊唸邊手舞足蹈地表演。先生氣得目瞪口呆，卻也無可奈何。

下面的小故事同樣是利用諧音來記住圓周率的小數點後100位數字。

先設想乙個酒徒在山寺狂飲，醉死山溝的情景：

「山巔一寺一壺酒（3.14159），兒樂（26），我三壺不夠吃（535897），酒殺爾（932）！殺不死（384），樂而樂（626）。

死了算罷了（43383），兒棄溝（279）。」[前30位]

接著，設想「死者」的父親得知兒「死」後的心情：

「吾疼兒（502），白白死已夠悽矣（8841971），留給山溝溝（69399）。」[15位]

再設想「死者」父親到山溝裡尋找兒子的情景：

「山拐我腰痛（37510），我怕你凍久（58209），悽事久思思（74944）。」[15位]

然後，是父親在山溝裡把兒子找到，並把他救活，兒子迷途知返的情景：

「吾救兒（592），山洞拐（307），不宜留（816）。四鄰樂（406），兒不樂（286），兒疼爸久久（20899）。爸樂兒不懂（86280）。

『三思吧（348）！』兒悟（25）。三思而依依（34211），妻等樂其久（70679）。

」[最後40位]

2樓：捉摸不透男人棛

密碼:j686希望對你能有所幫助。