1樓：匿名使用者
有的人是不太適合學這個科目，因為興趣、能力的長項都不在這方面，也有的人是不在狀態，還沒進入學這類科目的合適狀態，如果是前者，那就把最基礎的內容學好掌握好，能完成科目的基礎學習目標，也能達到各種考試的基本要求就夠了，對於你的基礎知識儲備是夠用的，而這個要求也並不高，主要就是要掌握了科目裡各塊內容的基礎運算，會做一些最基礎的題目就可以了，對於變化稍複雜的題目都無需深究，最基礎的運算等題目一般都是把書裡總結出來的公式定理生搬硬套就能解決的問題，原理很簡單，平時做的時候用心點，有合適的練習量一般都能掌握的，如果是後者——不在狀態的話，那重點當然是調節狀態了，讓心態別那麼浮躁，頭腦清楚起來，大腦活躍起來，用心理解，細心掌握，最重要用心想通想懂。
可繼續追問
滿意望採納
2樓：
不是的。只是基礎沒打好，加上方法不對而已。可能是從一上學起數學沒學好，以後對數學就會有恐懼感，越怕就越學不好，越學不好就越沒信心，也不敢多問別人，怕別人說你笨，不敢問就更不知有什麼好的方法去學。
而數學又是前後知識關聯程度很高的學科，前面沒學好，後面難度就更大了。
3樓：匿名使用者
多做練習題，付出比別人更多的努力，數學成績就上去了，我就是這麼過來的
大家好，我是一名小學生，腦子非常笨，又反應慢，學數學很不好，怎麼把腦子變聰明？的方法不讓再笨了謝謝
4樓：善解人意一
數學就是讓人變的更聰明的學科。
不知道你幾年級，所以很難舉例說明。不妨以低年級的數學問題為例:
我們學習除法後就要學會思考:什麼是除法？運用除法時要注意什麼？除法有什麼用？(如:求平均數之類)
多做是肯定的，但是怎麼做？做什麼？一定要清晰。多思，才能事半功倍。
從提問來看，你一點也不笨。你就是乙個正常的學生，祝你快樂學習!學習快樂！
5樓：徐
送你一句話，勤能補拙。
我的數學學不好，一想到複習數學就覺得鬱悶····我物理和化學都學得很好，就是數學不好，怎麼辦？
6樓：百度使用者
數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有乙個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性迴圈，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。
課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是乙個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到乙個比較深入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。「好腦子不如爛筆頭」。
對於數理化題目的解法，光靠腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。 其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：
高一代數的函式部分，我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式、影象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大**中，對比著進行理解記憶。
在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。 最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
感覺自己的腦子不好使怎麼辦？
7樓：天頤網
是不是經常忘記事情，還有，想記住的事情也容易忘記，你的腦子沒有壞，但是，你既然有了這個麻煩，我就替你想個快速有效，又不累的辦法。
把你要記住的人名，或者**，多記幾次，默念幾次，有個國際著名的大師，叫什麼我不記得了，他就是這個辦法記住事情的，他的記憶，可以長達20年，你若和他說起自己的姓名，20年後，他依然可以再大街上喊出你來，不要覺得他腦子好使，他就是多背，和備忘錄小本子。
1，吃魚腦，你可以多吃魚腦子，這個東西健腦，專門賣那種大腦袋的魚，煮熟以後，掏出魚腦子，魚腦子好像青色果凍一樣，鮮味十足。
2，玩九連環，這個東西健腦！神童的唯一玩具，他們就是這麼練成的。
3，做數學題，數學是腦子的鑰匙，數學是大腦的保健操，一天五道數學題，保證你聰明。
4，出去散步，遊玩，心情好，自然記憶好，你大腦排斥你要記住的東西，愛因斯坦也會愛莫能助的。
好多人認為，我天生就蠢，腦子不好使，愛因斯坦腦子發達，錯了，其實，是喚醒大腦細胞多少，決定你是否成名、、聰明，普通人大腦只有百分之幾，到百分之十幾的大腦細胞甦醒，其餘的，大多數的腦細胞，都處在，活著，但是休眠狀態，而愛因斯坦的大腦，細胞甦醒的比我們多百分之十幾，就非常聰明！你要多使用你的腦子，喚醒你的腦細胞，讓你更加聰明。
你應該明白乙個簡單的道理，剪刀不使用，就生鏽的道理，你腦子不使用，也會生鏽的。
祝你明天會更好。
8樓：
可以多學習
每個人生下來都是一點點學的
累積多了就好用
9樓：藍天白雲
腦子不靈。與五臟虛虧系密。五臟精氣聚於腦。或者頭腦。一般。腎虛腦子就笨。神經衰弱
10樓：雲南特產
吃點核桃，晚上早點睡覺慢慢就會緩解，估計是你的工作壓力太大了
11樓：吃飽後的瘋狂
那就多思考，活動活動自己的大腦
12樓：我應該還算帥
總是忘記事情嗎？對呀
因為我的錯，老婆不要我了，不管怎麼樣都不原諒我。我該怎麼辦
沒餘地啦，你錯過頭了，錯的次數太多了。如果你們現在還沒有孩子的話，真的很難複合了。女人心一硬，恐怖的很。 一碗蝦 兄臺，你這是第幾次犯錯，或者說這是你所知道的第幾次犯錯。如果你自己沒有意識到你犯了很多次這種錯的話，很難再挽回了 如果你是自己發現自己所犯的錯誤，而且是初犯的話，你老婆不會不要你的，只是...
有個學生很調皮，不管怎麼樣就是不會認真聽課，上課總是表現出一副無精打采的樣子，令人很頭痛
您好老師，看了您的提問知道您是個非常負責人和熱衷教育事業的好老師。我們都是從學生年代走過來的，理解老師的艱辛和無奈。我有點建議，不知對老師是否有所幫助。孩子的心是多變的也是倔強的，老師應該順應孩子的思維處理問題，但這種順應是主動的順應，即把孩子的思維通過溝通 誘導 換位的方式，通過你的思維來引導他們...
我不管怎麼努力認真，都落後於他人
其實在說這句話之前，你有沒有考慮過，你所說的認真是全心全意的付出了嗎？只是你自己所想而已，如果你奮力的拼搏，怎麼會落後於他人呢？可能我說的，不算特別好聽，但是你有沒有想過，別人或許會更加的比你努力的要多，這是乙個拼搏的社會。刻不容緩，或許你認為自己已經很努力了，但是在他人眼裡，遠遠不夠！並不是這樣的...