1樓：匿名使用者
天是「六。一」 國際兒童節，我們全世界小朋友共同的節日。 早晨，我們穿著節日的盛裝，高高興興地來到學校，剛到校門，我就聽見鼓號隊在奏少先隊隊歌，多麼燎亮，多麼雄壯，多麼振奮人心，多麼催人奮進。
走進校門，我看見操場上已經坐滿了同學，他們有說有笑，都在議論今天的節目會是怎樣的。有的說一定會很精彩，有的說肯定比去年更好看，也有的說可能今年更有趣、更有意義。
我把自己的凳子搬到操場上，等著慶祝大會的開始，就是在等的一剎那，我忽然想起了那些在南聯盟的小朋友，他們是不是和我們一樣能坐在教室裡學習， 快快樂樂的度過這個「六。一」兒童節呢? 當然不能，因為以美國為首的北約對他們的祖國進行了將近兩個月的狂轟亂炸，使得他們地無家可歸，成為了難民，還有無數無辜兒童被炸死炸傷。
所以，我希望北約盡快停止對南聯盟的轟炸，還南斯拉夫人民乙個安寧，還南斯拉夫少年兒童乙個快樂的節日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們一樣度過這個美好的時光。世紀需要和平，我們小朋友更需要和平。
想著想著，我又想起了那些邊遠山區和貧困山區的小朋友，因為貧窮，他們連書也不能讀，課也不能上，就不用說什麼幸福生活了。和他們比較，我感到自己非常幸運，非常幸福。我有乙個溫暖的家，有乙個環境優美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學和鄰居小朋友，我們還有什麼理由不好好學習呢?
看見舞台上高高飄揚的少先隊隊旗，又使我想起了今天的幸福生活是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，掌握更多本領，將來好報效祖國，把祖國建設得更加強盛和美麗。在我的心目中，六一兒童節是最快樂的。
一眨眼，一年一度的六一兒童節來了。我們懷著高興的心情接待這個好節日。
在六一兒童節的夜晚傳來乙個好訊息。聽了這個好訊息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求媽媽帶我去參加，媽媽同意了。
在去的過程中，街上有川流不息的汽車都似乎通向
2樓：匿名使用者
今天是六一兒童節，我早早的起來，吃完飯，我穿著母親給我買的新衣服，帶著自己日日夜夜做的娃娃，去學校，我看見同學們高高興興的拿著自己的禮品，放進自己的桌子上，我又是高興又是難過，高興的是我即將有個新的禮物，難過的是我美麗的娃娃即將和我分開，但還是把她放到我的桌子上面，跑去玩遊戲，最後就是排隊**，我閉上眼睛，扣的一聲，我馬上睜開眼睛，我抽的是9號，我趕緊去9號的桌子上一看，竟然是5只鉛筆，難道我用我珍愛的娃娃換禮物，竟然換來的是5只鉛筆嗎？！
然後，我聽見幾個朋友圍在一起說：「微琪，沒有想到你居然抽到了你的朋友的禮物，小芳的禮物！微琪發現了我，跑過去說：我的禮物是不是有的樸素呀？我以為她是在諷刺我！沒有！
我還記得那一天，我和微琪一起放學回家，就在這個時候，乙個男孩馬上向我們這裡跑過來，他轉到了微琪，微琪又轉到了我，我以為她是故意的，所以那時我說：你是故意的，我不跟你做朋友了！我哭著跑回了家，可是微琪確還是一樣的仁慈跟我說話，「微琪對不起，那天我誤會了你，對不起！
」，「沒有關係，是我應該說對不起的」，我們哈哈大笑。
我們的友情更加的深了
怎樣寫新聞的作文?
3樓：lost木易人青
寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美，就是好作文，不一定要求真實，也不是為了發表。
新聞是新近發生的事實的報道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求。下面談談主要的三種新聞體裁。
一、 先搭架子再寫文章
構思是一切寫作的基礎。提筆前一定要想好自己準備寫什麼，確定中心思想，通常中心思想體現在標題上。然而在來稿中，標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見。
接著要考慮我怎樣寫，為文章搭好架子，先說什麼，後說什麼，結尾最後使用哪項素材等等。然而在來稿中，許多文章顯然缺乏對結構的思考，走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重。
這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的，但就是在這個方面，問題實在太多，包括一些專職通訊員，也常忽視這些最基本的寫作要求。文字倒是通順，卻不知所云。
所以，在談具體寫作時，先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我準備怎樣寫（包括採用各種體材）
二、 訊息寫作
訊息是新聞體裁中，最常見的一種，它的目的是簡潔、客觀的文字，向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼，訊息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷。
即使想報道宣傳什麼，也必須「用事實說話」，通過選擇所報道事實來表達傾向，不能由記者在訊息中發表議論。
一般的事實性新聞，採用「倒金字塔結構」的教多，即整條訊息根據一件事實的方方面面內容，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構。
3． 必要的背景材料，也按照重要程度編排。
4． 次要的補充材料。
1，簡要告之讀者具體、明確的事實；
2，事實發生的時間；
3，新聞**；
4，發生的地點。
其他常見的訊息結構，還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等。
作文：怎樣寫自由作文
4樓：潭州教育
一、揭題示標
1、匯入語
自主選擇匯入語 3、出示學習目標 過渡語：這節課我們需要完成哪些目標呢？下面請大家一起來讀學習目標。（課件顯示）
學習目標：
1、學會快速審題立意 2、學會快速自選文體 3、學會快速自擬題目
（齊讀目標，30秒了解本節任務）
二、學習指導(學會快速審題立意)
請同學們看這個話題作文，思考3分鐘後你會怎樣來寫這個作文？
門，乙個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些後，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會後，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊„„也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為你、為他開啟一扇怎樣的門呢？
請你以「門」為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。
[審題指導]:門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為製造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象徵。「開門」可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或開啟國門；「關門」就可理解為自我封閉或人為製造隔膜和障礙。
有了以上幾種理解，寫作思路就可以開啟了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述乙個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象徵義聯想，寫成抒情散文或議**。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關「門」的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。
總之，對自由作文要有快速而準確的把握，就要抓住自由作文的特點，對自由作文的材料、提示語、題幹（含自由）、注意事項等各個部分作認認真真的審讀。審題時既要全面，又要抓住重點，還要注意各部分之間的內在聯絡。
2、自研共探(學會快速自選文體)
請同學們看這個作文題目，「我的理想」，你會寫哪一種文體的作文呢？
(1)、對子交流獨學中的疑難問題。
(2)、小組**對學中的疑難問題。 思考2分鐘後，找同學回答
3、學情展示： 看到這個作文題目。最好寫記敘文或抒情散文，要寫成議**就比較困難。
平時寫作時，面對「文體不限」，應如何快速選擇文體呢？應注意如下幾點：
考慮該題最適合寫哪種文體。有些題目對選擇哪種體裁更合適是有側重的。如「我的理想」，最好寫記敘文或抒情散文，要寫成議**就比較困難。
要選擇自己最擅長的文體。比如長於論辯的選議**；長於記敘、描寫和抒情的選記敘文或散文；長於聯想和想像的選寓言或故事。
要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長的文體，也只能放棄。
要善於發揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發的興奮點，所產生的聯想，但要注意不能偏離題旨。
考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意。
總之，選擇什麼文體，要全面考慮，三思而行，並且在選定一種文體後，必須按照這種文體的要求規範地進行寫作。
四、歸納總結
通過本節課的學習，你有什麼收穫呢？ （從主題上，內容上，範圍上，文體上去把握）
《六一兒童節作文怎麼寫》
5樓：隋元廣
初一下學期，我們將要度過最後乙個兒童節，兒童節帶給我多少歡樂，在小學的每天，盼望著六一的到來，因為，在那一天，我們都能在歡笑中結束這個盛會。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂日，明天我將要度過我人生中最後乙個兒童節，我覺得自己長大了，不再是以前幼稚的小孩，反而很開心。也許，事實很殘酷，因為與我相聚的兒童節裡無一不帶給我歡樂。
最後乙個兒童節，象徵著我們長大了，思想成熟了。但是卻留給我無限的感嘆與不捨。回想人生有多少個兒童節，明天的過去，象徵了我不能再挽回昔日的回憶，那童年的天真爛漫與我遠去，似乎不曾發生，經歷了與六年同學的離別，現在我又要痛苦的面對現實，我已不再是以前那個小孩。
把握住明天那個最後的兒童節，用這篇文章記錄我以前美好的回憶。明天，是乙個新的轉折點，是人生的過渡，是長大的證明。那個美好的兒童節不再屬於我們的節日，轉眼間，五四青年節成為了又一新階段的證明。
兒童節，曾給我帶來歡樂與開心，現在他帶給我的除了歡樂與開心，還有我無限的懷念。當我看到大人們在兒童節時候不能與我們在一起，只有工作。我雖然很傷心，畢竟他們早已步入了人生，與以前的小孩不同。
已經足以扛起家庭的重任，我有時候看到爸爸，會感嘆道，為什麼大人和小孩的世界永遠有代溝，有一層隔膜分開了大人與小孩的世界。長大後，我明白因為他們早已習慣生活在工作，習慣了他們的生活節奏，與我們的生活節奏大有不同，所以我經常憧憬著大人們無拘無束的生活。放任自己玩耍，現在我終於明白他們不是那麼容易獲得自由的生活，要通過自己的奮鬥，工作。
爸爸曾說：我還想做小孩，學你們一樣自由快樂地玩耍，有人陪伴。
其實，如果人永遠活在童年，那們，他永遠不會有出息，只會依賴父母，乙個頹廢的人，就是活在虛幻的人，他永遠不會有作為，有成就。兒童節，是我們的天使。哪怕是最後乙個，我們也應該好好地度過，嘗試做乙個天真爛漫的小孩的快樂，開心。
和女朋友怎么過六一，和女朋友怎麼過六一
送花，買棒棒糖給她吃。再找個不錯的地方玩和吃飯。首先要買乙個甜蜜的心一樣的棒棒糖，上面寫著i love you！是否很有意義呢。然後準備乙份小小的禮物，不一定很貴，乙個小的玩具！最後呢，身上準備點水晶之戀哦 呵呵帶女朋友去公園吧。因為某些特別的原因，使兩個十分相愛的人，無法在一起，這好像只是存在於遠...
關於過六一兒童節的作文怎麼寫左右
聖春桖 在我的心中，六一兒童節是最快樂的。今天，是5月31日星期日。一大早，我懷著高興的心情乘坐校車來到學校，心裡別提有多開心了 下午第二節課，為了慶祝六一兒童節的到來，班主任 叫同學們在教室裡進行猜謎活動，有的同學在作準備，有的同學在玩。過了一會，教室就變得異常熱鬧了。叫同學們做遊戲。首先，我們的...
快樂的六一作文怎麼寫，快樂的六一作文600字怎麼寫
武夷山大道 快樂六一 在我的童年裡，有許多的有趣活動，但最有意義的要數 五年級時的六一節活動了。六一節下午，大家聽老師說出 搞活動 和 發兒童節禮物 這兩個活動，個個像出籠的小鳥，歡呼躍雀，臉上有一種說不出的喜悅。當禮物被一些同學抬上來時，大家在座位下議論紛紛，那笑盈盈的臉，活像乙個個五歲的小孩子。...