1樓：知19449賦越
我覺得真正的三觀是在上初中的時候形成的，因為上初中的時候，你對一些事情已經有了最根本的理解，這個時候才是對你今後影響最大的
2樓：以心
三觀是在青春期的時候形成的，因為青春期時候，思想產生的非常快，也是非常敏感的，乙個時期對事物的認識形成的比較快。
3樓：離59897鮮恃
對真正的三觀的話是在自己變得比較成熟的時候開始形成的，因為在那時候自己的思想比較傳說相聲的比較多，然後正確的三觀也比較有呃，
4樓：匿名使用者
真正的三觀一般都是在十幾歲的時候形成的，你十幾歲的時候其實就已經固定了你是什麼樣的人。
5樓：猴11405魄鍍
其實我覺得大概是在高中的時候形成的吧，因為你高中所接觸的人和事情都能夠對你產生非常大的影響。
6樓：匿名使用者
我覺得就是這樣的三觀可能自己一定好好的去接受，然後暈，再20歲左右的時候成長
7樓：賣萌
真正的三觀是在乙個人所有的成長過程當中建立起來的，因為周圍一些人做的事情對你真的是有很大的影響。
8樓：王倩
是在15歲的時候現場的，因為15歲這個年齡就已經懂得比較多了，並且也已經接觸了很多的事情。
9樓：影子
應該還是在小學吧，我覺得這個時候是對於三觀培養的最關鍵的乙個時期吧。
10樓：編號
我覺得真正的三觀是通宵形成的，只不過隨著年齡逐步的增長，會逐漸的加深。
乙個人的思想觀價值觀世界觀大約是在什麼年齡形成？一旦形成,還有可能去改變嗎？
11樓：匿名使用者
當你開始獨立面對人生的時候，就自然的形成了，這時的價值觀世界觀因為沒經過自己理內性的梳理，是容模糊而不明確的，一旦你開始反思自己的人生，並運用理性卻尋求答案，就會改變原有的價值觀，直到你找到自己真正相信的價值體系為止。
12樓：隱風飛翔
改變別人是不可能的 你只能改變自己 在15歲左右吧
乙個人的價值觀大概是在什麼年齡形成的
13樓：彼岸的暗夜
乙個人的價值觀
多數在青春期後形成
受到清楚更年期的重要影響
什麼叫正確的三觀？
14樓：愛我中
正確的三觀即是正確的人生觀、價值觀、世界觀。世界觀、人生觀、價值觀，是乙個人對世界、對人生的基本看法和根本觀點，是人們最基本、最重要的精神支柱。三者互相滲透、相輔相成，決定著人們的理想信念，影響著人們的思想境界，指導著人們的行為選擇，關係著人們的價值判斷。
世界觀是乙個人對整個世界的根本看法，世界觀建立於乙個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀、歷史觀。世界觀不僅僅是認識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。
人生觀是關於人生目的、態度、價值和理想的根
本觀點。它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。
人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。
價值觀是指乙個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。
擴充套件資料：
人的三觀
老三觀即傳統意義上面的三觀，即是平時網路上使用的毀三觀，三觀不正的說法的三觀，主要包括世界觀，人生觀，價值觀。
世界觀世界觀，也叫宇宙觀，是哲學的樸素形態。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。由於人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀。
也叫宇宙觀。哲學是其理論表現形式。
世界觀的基本問題是精神和物質、思維和存在的關係問題，根據對這兩者關係的不同回答，劃分為兩種根本對立的世界觀基本型別，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。
人生觀人生觀是指對人生的看法，也就是對於人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。
人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。
價值觀價值觀是指人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。一方面表現為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現為價值尺度和準則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。
乙個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩定性。但就社會和群體而言 ，由於人員更替和環境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。
傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰。對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。
15樓：古方紅糖
1、正確的三觀是指：世界觀、人生觀、價值觀。
2、符合自然、人類社會發展規律，能夠站在人們群眾立場上，有利於實行自我價值和社會價值，有利於認識世界、改造世界的世界觀、人生觀、價值觀就是正確的三觀。
3、【含義】：世界觀、人生觀、價值觀，是乙個人對世界、對人生的基本看法和根本觀點，是人們最基本、最重要的精神支柱。三者互相滲透、相輔相成，決定著人們的理想信念，影響著人們的思想境界，指導著人們的行為選擇，關係著人們的價值判斷。
【世界觀】世界觀是乙個人對整個世界的根本看法，世界觀建立於乙個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀、歷史觀。世界觀不僅僅是認識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。
【人生觀】人生觀是關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。
人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。
【價值觀】價值觀是指乙個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。
4、要加強當代大學生人生價值觀教育我認為應該以下幾方面入手：
（1）我們必須認識到大學生的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯絡密不可分，所以我們要樹立正確的三觀思想首先就要樹立馬克思主義的三觀思想。
（2）要加強對當代大學生進行愛國主義，社會主義和集體主義的教育，從而促使當代學生樹立正確的三觀思想。
（3）我們要用***理論，科學發展觀的思想來武裝自己。
5、綜上所述，我們可以認識到，當代大學生必須牢固樹立馬克思主義的世界觀，人生觀和價值觀，而樹立和堅持正確的世界觀，人生觀和價值觀是乙個長期而艱苦的過程，影響大學生三觀形成和發展的因素必然是多方面的，不僅要調動社會，學習等各方面的積極性，更需要我們每個人自覺實踐，勇於探索，革新創造，從日常做起，把黨組織的思想政治教育滲透於我們的日常學習生活中，從而鍛鍊自己的思維，形成良好的判斷能力，從而確立正確的人生價值和世界觀，確實地肩負起建設中國特色社會主義現代化的重任，成為乙個高尚的，有道德的，有益於人民的人。
16樓：惜愛
三觀就是世界觀、人生觀、價值觀。
簡單的說，只要
不過於貪圖金錢、地位、享樂，做到適可而止，就有正確的三觀。過於貪求，往往會爾虞我詐，圖謀不軌。適可而止則往往是用正常的方法追求。
總的來說，只要追求生活的目標能做到適可而止，他就肯定有正確的三觀。
17樓：life獅心疼
人生觀，世界觀，價值觀為三觀。
積極向上，視野開闊，精神抖擻
18樓：春江花月夜
什麼是三觀不合？正確的三觀應該是這樣的
19樓：死灰塵人
順因社會叫三觀正不順三觀不正。
20樓：嚴凝蓮
到底怎麼樣的三觀才是正確的呢？
21樓：樂仔
社會主義：
1.社會主義的定義：主張整個社會應作為整體，由社會擁有和控制重要資源，其管理和分配基於公眾利益，用來達到，讓大多數、絕大多數以至全體社會成員都能過上幸福生活的目的。
2.社會主義世界觀：主張世界從它的本質來講是物質的，物質按照本身固有的對立統一規律運動、發展，存在決定意識，意識反作用於存在。
3.社會主義人生觀：主張個人從屬於社會，在充分尊重和維護個人的正當利益的前提下，個人利益應當服從社會利益，把社會利益放在個人利益之上。
4.社會主義價值觀：主張幸福就是使人心情舒暢的境遇和生活，幸福包括物質生活和精神生活兩個方面，人的全部追求，歸根到底都是對於幸福的追求，這是人的天性，在沒有必要的情況下，追求個人幸福的同時，也應該顧及他人和社會公共的幸福，因為只有這樣，我們所感到的幸福才不會只是可憐的、有限的、自私的樂趣。
什麼才是真正的三觀正
22樓：匿名使用者
世界觀——你怎麼看待這個世界的，例如這是個弱肉強食的世界，但是人能相互幫助相互理解；
人生觀——你覺得人活著是為了什麼，例如人應該為自己的家庭奉獻一生，為親人帶來幸福安定；
價值觀——你認為做什麼是最有意義的，例如兢兢業業地鑽研一門學術或者掙錢買房是很有意義的
23樓：對阿
要想判斷乙個人三觀是否正確的話，就要首先了解三觀的含義是什麼，然後根據三觀的定義再來進行判斷。我們俗稱的三觀其實就是世界觀、人生觀、價值觀和合稱。這三個觀點是評價乙個人道德層面好壞的標準，當然每個人的三觀多多少少的都會有一些差異，而對於三觀每個人都認為自己的足夠標準，那我就簡單的說一下我所認為的三觀吧。
首先是世界觀，擁有乙個好的世界觀是必不可少的，因為世界觀是人們對世界總的看法，是根據自己所處的層次和地位來判斷的。乙個世界觀良好的人是心中充滿積極的，他們的眼中不會只存在這社會上的那些陰暗面，心中不會整天埋怨老天待自己不公不把自己放到乙個有錢人家生活。他們樂於且喜歡自己當前的生活，對現狀社會基本滿意。
而且世界觀比較正的人，也願意積極投身於社會中去盡自己最大所能去改造社會。如此便是乙個良好的世界觀。
其次是人生觀，人生觀是乙個人對於生命的看法，比如說生命的價值、意義、目的之類的。如果乙個人的人生觀足夠良好的話，那麼他珍惜每乙個生命，認為每乙個生命的到來都是存在它的意義的。且應在這有限的生命時間中發揮我們自己的最大作用。
而且人生觀也是乙個總的概念，其中還有戀愛觀、榮辱觀、幸福觀等分支，在這些分支中其實對於是否正確也沒有乙個明確的界限，只要不超過倫理道德就可以了。
最後使價值觀，這個觀點應該是我們日常生活中所接觸到最多的了，因為價值觀是確定乙個人說話、行為、思想的主要準則，人們做出的事情就是在這基礎之上而發生的。乙個正確的價值觀應該是疾惡如仇，淡泊名利，不會因金錢或者權利而迷失了雙眼從而做出什麼違背自己良心的事情。也不會為了自身的利益而去強迫別人，以犧牲他人的利益來使自己登上巔峰。
價值觀是乙個人一生中總的追求，我思故我在。
所以真正的三觀正應該是在道德層面不違背自己的良心，不造謠，不傳訛；在人生方面認真對待自己的生命，發揮自己生命中的每乙份價值；在價值方面應該明辨是非，孰輕孰重。如此應該就差不多了，當然三觀這種東西並沒有什麼規定的界限，還是需要自己在判斷的。
為什麼說大學是形成三觀的重要階段
因為大學是大學生身心發生劇變的時期。角色轉變是人生的重要課題。從高中到大學，無論從生活方式 學習方法，到人際交往都會有全新的感受。步入大學後，將會出現許多新的體驗 新的希望 新的追求。新生也只有積極地瞭解環境 適應環境，才能在新的環境中，重新認識自己，找到自己新的發展機會。 小周喜歡熬夜 大學是大學...
父母對孩子的三觀形成起到多大影響
深海的魚楽 不誇張地說，父母每乙個瞬間的言談舉止，都深深的影響著孩子的觀念形成，可能你在某個不經意間脫口而出的話，便會成為孩子一生中最深的記憶。有一位媽媽，當她第一次參加幼兒園的家長會時，幼兒園老師對她說 你家孩子有多動症，在凳子上連三分鐘都坐不住，建議帶他去醫院看看 回家時兒子問她老師說了些什麼，...
父母對孩子的三觀形成有多大影響？
父母對孩子的三觀確實形成很大的影響，乙個父母如果為人處事這一方面做的不夠好，那麼孩子他就會模仿，因為孩子是我們的乙個影印版的，所以說我們是怎麼樣的人，那麼孩子有可能會模仿我們，那樣的話不好。可以說父母就是孩子成長的榜樣，所以當我們的三觀形成之後，對孩子的三觀的影響就是90 以上都是由我們的三觀決定的...