1樓：尋菱
學前教育學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 英語（二）、教育學原理、學前遊戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學。
學前教育是對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。
2樓：安徽新東方烹飪學校
幼師工作的前景 1、幼兒園老師工作比較穩定，孩子跟著一位老師時間久了就不願意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當然也不願意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩定的，並且待遇也是根據國家的標準以及從業的時間，工資待遇越來越好的。 2、如果你是女生的話幼師這個職業還是比較好的，工作環境很單純，而且學的課程也對女孩子很有宜，學幼師的女孩每天都和藝術打交道，慢慢的氣質都會和普通女孩不一樣; 幼師工作也會帶給你更多其他行業無法比擬的驚喜，包容心增強、懂得傾聽、善良、朝陽、理解和寬容等等，這些美好的東西都是孩子帶來的。
所以無論是從女生選擇幼師專業的優勢還是工作前景來看，女生選擇幼師專業真的是乙個良好的選擇。但也要看個人的性格，比如有的人就是比較不懂小孩子的想法，那可能幼師就不太適合她。大家可以根據自己的情況仔細想想，必經對自己的工作充滿興趣還是很重要的。
3樓：福建省新東方烹飪學校
隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》的頒布和學前教育三年行動計畫的實施，我國學前教育事業發展進入了快速發展期，教育人才資源緊缺。
行業人才緊缺，全面保障就業，國家政策扶持，工作認可度高，工作環境單純，節假曰休息多，薪資待遇較高，社保公積金全。
幼師專業的就業前景
4樓：艾德教育全國總校
儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了乙個巨大的就業市場和人生舞台。
從2023年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶（2023年達74.5%）地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。
總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
5樓：土豆系列
根據最新統計結果，我國幼兒教師培養和幼兒教師基本情況如下：
1.目前我國舉辦幼教專業學校校數量
截止到2023年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所；專科層次的院校有280所；中專層次的院校有1871所。
2.學前教育專業學生數量
截止2023年各種層次的學前教育專業在校學生共計209626人,其中本科生共計6481人，佔總人數的3.1% ；專科生共計18483人，佔總人 的8.8% ；中專生共計184662人，佔總人數的88.
1%，畢業生共計141405人。
3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況
截止2023年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，佔總人數的42.
5%；分布在縣鎮的共計30.9萬人，佔總 人數的34.3%；分布在農村的共計20.
9萬人，佔總人數的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市佔56.
2%，農村的佔36.4%。
從統計資料來看，目前我國開設大專層次的學前教育專業院校數量偏少，每年專科層次幼師專業的畢業生僅佔全部幼師畢業生的的15.4%，導致現有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。民生的需要
學前教育是人生發展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對於促進個體在早期的身心全面健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提公升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發展農村學前教育的要求。
近幾年，我國學前教育雖然有些回公升， 2023年全國學前三年毛入園率也僅為44.6%，到2023年達到47.3%，但其發展狀況仍不能滿足人民群眾的需要。
我國農村由於幼兒園數量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育；在城市由於民辦幼兒園缺乏政策環境的支援，收費和質量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現入園難、入園貴的現象。2023年在園幼兒數約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農村在園幼兒只佔農村整個幼兒的44%。據陝西省統計2023年全省新生嬰兒29.
4萬，西安市為4.9萬，而截至2023年底，西安市公辦幼兒園僅為22所，其他縣區更少。據成都市教育局2023年統計，全市幼兒教師缺口達1.
5萬人以上，且隨著成都市城市化程序加快，學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的乙個突出的薄弱環節。
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑑》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。「人才培養的制高點在最初階段」、「教育從0歲開始」等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智慧型開發，是家長的期盼，幼教發展和市場需求的新增長點。
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計畫，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。
要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了乙個巨大的就業市場。
6樓：匿名使用者
幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：
從事與學前教育相關的諮詢服務、產品開發、圖書出版等工作。
學前教育專業的課程安排：
人體解剖生理學、教育社會學、教育統計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發展、幼兒衛生與保健、幼兒遊戲理論、環境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術、舞蹈、聲樂、鋼琴等。
學前教育專業就業前景分析：
人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分「搶手」，就業市場十分寬鬆。
7樓：呼義竹媼
幼師是現在最緊缺的。隨著社會不斷的發展，社會需求也不斷的進步。幼師是乙個很適合女生的工作，工作環境很單純。工資待遇也會有很大的提高的。
8樓：文老師在職場
回答親您好！成都幼師學校據有關部門統計，中國的人口基數接近13億，龐大的人口基數，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近佔了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
但是現在由於幼師行業的特殊性，工資較低，所以全國對於幼師這一塊的缺口還的很大的
幼兒教師應具備的能力：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質：
1、要有執著的事業心。
2、要自信、自尊。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
4、要有愛心和童心。
5、要有較強的溝通能力。
6、培養學生要有較強的組織教育活動的能力。
7、要有自學能力。
希望我的回答能夠幫助到您，祝您生活愉快！
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9樓：安徽新東方烹飪學校
幼師專業工作環境非常好，工作輕鬆，不繁瑣，而且接觸到的人比較純粹，現在很多中專學校開設的幼師專業都是定向專業，畢業之後直接分到幼兒園上班，解決了學生畢業就失業的問題，而且現在的幼師專業學習的課程也非常多，比如舞蹈，形體，繪畫，奧爾夫**教學法，蒙氏教學法等等，除了每天給孩子們上課，還可以開設興趣班，止癢的話，幼師的工作工資也很高
10樓：山西新華電腦學校
微觀來看：現在讓小孩上一般幼兒園的學費基本上可以上大學，由此看出幼師這個職業是很搶手的；
巨集觀來看：國家開放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質條件促進幼師事業蓬勃發展
11樓：江西萬通汽車培訓學院
幼師就業前景和方向：
幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：
從事與學前教育相關的諮詢服務、產品開發、圖書出版等工作。
學前教育專業要學什麼，學前教育專業學什麼
布吉島該叫啥 該專業課程體系主要包括理論課程 實踐課程和畢業 設計 理論課程由通識教育課程 專業基礎課程 專業方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程 創新創業教育課程及相關的人文社會科學類 理工類以及藝術教育類課程 專業基礎課程為學前教育的基本理論和方法課程。專業方向課程為學前教育的主幹...
學幼師專業好嗎，學幼師這個專業好嗎？
安徽新東方烹飪學校 幼師工作的前景 1 幼兒園老師工作比較穩定，孩子跟著一位老師時間久了就不願意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當然也不願意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩定的，並且待遇也是根據國家的標準以及從業的時間，工資待遇越來越好的。2 如果你是女生的話幼師這個職業還...
學前教育專業是什麼專業，教育學專業與學前教育專業有什麼區別 10
打下大蝦的大俠 培養目標 本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學 研究人才。培養要求 本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育 教育和研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方...