1樓:匿名使用者
學習貴在堅持,「一曝十寒」、「有始無終」,是不可能收穫知識碩果的。(期末測試題)
四年級下冊 語文 學習與評價答案,急!!!
2樓:匿名使用者
自己動動腦做吧,把你認為的答案寫在上面。就算錯了老師也不會怪你啊,至少你思考了。
3樓:小兔非非非
學習一定要認真,否則你怎麼對得起你的父母呢。
4樓:手機使用者
去你的吧,想抄答案,自己動腦吧
5樓:手機使用者
學習良好,但是字寫得不太好不知道
6樓:匿名使用者
自己做!!!!!!!!!!
四年級下冊語文填空學習貴在堅持,一什麼,有什麼
7樓:匿名使用者
學習貴在堅持,「一曝十寒」、「有始無終」,是不可能收穫知識碩果的。
四年級下冊語文學習計畫
8樓:逝去的愛
《我的語文學
習計畫》
我的語文學習計畫:1、我會改掉壞習慣,專心聽課,認真完成作業,積極思考;2、每天堅持每天聽寫詞語、摘抄優美句不懂的就及時向老師或同學請教,鞏固自己的基礎知識;3、多看有益的課外書,大量閱讀中外名著、國學經典以及優秀的課外書刊雜誌等,提高自己的閱讀理解能力,仔細觀察人或事物,多寫觀察日記,提高自己的寫作水平。4、學習上絕不能有僥倖心理,也絕不能臨急抱佛腳,更不能臨陣磨槍,要打有準備之仗,要一步乙個腳印,我的成績要名列前茅!
5、我還要繼續努力學習,克服缺點,爭取不斷進步6、請老師和父母監督我,一旦我做不到上述幾項,可以提醒我,嚴格要求我,耐心教育我,我的成長離不開老師和父母的幫助。
9樓:不懂先生
語文學習,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計畫,計畫主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。
1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。
3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
10樓:匿名使用者
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11樓:11偽
了千廠嗯尼桑心情不好?
四年級下冊語文有優學答案
12樓:匿名使用者
最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天,在網上是問不到答案的哈
多花時間思考問題,直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意採納
學習貴在堅持,可是我堅持不下去怎麼辦?
13樓:程小胖兒
不知道你是什麼性格,我是這樣的:
平時很好動,更是沒有長性,可是現在一步步走來,已經是博士了,而且碩士博士考試都是第一名,竅門就是我會找幾個靠譜的同學一起學習,組建乙個團隊,我當隊長,這樣責任感約束我要管理大家,督促學習,為了管別人時候理所當然,因此自己就一直學,比別人更努力,可能是因為我愛面子吧,呵呵,希望對你有所幫助!
14樓:扭曲的草
尋找目標。。讓自己堅持的目標
15樓:匿名使用者
找可以讓自己堅持下去的目標。有了目標,有了目的就會有動力了
四年級下冊語文學習心得作文300字
16樓:屠龍倚天棍
今天,我在放學路上發現了乙隻奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動,還看到了乙隻小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去,似乎想把它弄回巢穴去,但卻無能為力,因為大青蟲對它乙隻小小的螞蟻來說,的確太龐大了。
我目不轉睛地盯著它們,看看事情會怎麼發展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說,是那麼渺小,可它卻不願意輕易放棄這來之不易的美味佳餚,只見它一會兒從大青虫頭部拉,一會兒從尾巴推,真可謂使出了渾身解數,可大青虫卻紋絲不動。我想小螞蟻啊!
小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神,何況我們人呢?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是,螞蟻的身上,有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次,我在家門口散步,忽然看見地上有一塊餅乾,餅乾旁邊正站著乙隻小螞蟻,我想:這只小螞蟻在幹什麼?於是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。
只見他先用觸角頂餅乾,可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾抬起來。我繼續觀察,它又想用前腳推著餅乾前進,可是餅乾就是不動。
最後,它用後背艱難地扛起了餅乾,可是一扛起來就吃不消了,就又放下了。小螞蟻雖然沒有走,但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅乾前來回走動,好像正在想著什麼辦法,然後悄悄離開了,我想:
這只小螞蟻肯定是放棄了,我也沒什麼可以看的了,回家吧。正當我起身準備走的時候,忽然看見一大群螞蟻向這塊餅乾走來,帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅乾兩邊排成兩列,大的用後背扛,小的用觸角頂,終於把餅乾抬起來了,我一直注視著餅乾和那群螞蟻,看著他們消失在碧綠的草地上。
乙隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾,但是當許多螞蟻新往一塊想,勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以,我們要學會團結合作,互相幫助,不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
累得筋疲力盡後準會無可奈何地回家,哪知奇怪的事發生了,只見小螞蟻頭上的兩隻觸角不停地上下擺動,我正納悶,不知它要幹什麼,不一會兒,成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁,有的推,有的拉,一些懶傢伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最後,龐大的青虫被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
四年級下冊的語文試卷
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