1樓：小白菜
課文分為三個部分講讀，第一部分為第
一、二自然段，重點是體會蒲公英被風吹走，落到不認識的地方後著急害怕的心情。結合句子理解詞語「陌生」、「漸漸」的含義。體會怎樣讀出蒲公英的心情，有的同學在朗讀的感情上還需加強練習不。
第二部分為五至八自然段，重點是分角色朗讀蒲公英與仙女的對話，從中體會仙女是個什麼樣的人和蒲公英心情的變化。在課前布置了自由分組分角色朗讀課文的任務，從課堂上的表現來看，同學們都非常好的完成了任務，朗讀中角色明確，有感情，這是我最滿意的一部分。學生能從朗讀中體會到仙女熱心、和氣的性格特點，蒲公英從著急到高興的心理變化。
第三部分是第九至十一自然段，重點是通過朗讀了解課文裡中國的四個世界之最，結合老師介紹的其它世界之最，讓學生體會到祖國的偉大，做為乙個中國人的自豪感，激發學生熱愛祖國的情感。在學生的表現中可以看出他們對本段課文有著自己的感受和想法。
本回答由網友推薦
2樓：左祐
這本書主要寫了小男孩阿寶和他的好朋友小熊棕棕乘著月亮船飛到7個星球上所發生的故事。其中最讓我有感觸的故事是——《吃吃國王的宴會》 。
那天，小熊棕棕和阿寶乘著月亮船，乙個小星球飄出誘人的香味，月亮船看出他們想吃東西的心思，就把他們帶到了吃吃王國的王宮，棕棕剛貼近乙隻油亮亮的烤鴨，就有一位圓頭國肚、頭戴金冠、身穿王服的龐然大物擋在了面前。棕棕立即道了歉，但並沒有獲得諒解。小氣的吃吃國王還要把他們捉進了「活食儲藏室」，阿寶絞盡腦汁，終於想到辦法拿到鑰匙，還幫助了許多被困的動物也逃了出去，然後大家一起努力把國王趕出了王宮。
在這個故事中，吃吃國王小氣自私，有食物只顧自己吃，不懂得和人分享，自然也沒有朋友。說到分享，我就笑了，因為它讓我想起了去年的那次秋遊，那次秋遊是多麼讓人回憶。「啊，餓死了，餓死了。
」我們組的六個「小饞貓」陸續從書包裡拿出了食物，放在早已準備好的桌布上，開始大口大口的吃！我貢獻了無比美味的魷魚絲，而我的好朋友史茹嘉貢獻了薯條，我把這倆食物變成了魷魚絲味薯條，又製作了「夾心豆豆餅乾」。我心裡十分激動，想：
這下我又可以飽餐一頓了，大家又拿出了許多美味的食物，有雞腿、雞翅、「3薯片、果凍、兩瓶尖叫、一瓶可口可樂、還有豆腐乾和各種水果。桌布上的東西應有盡有，大家都心裡美滋滋的。
讀了這個故事讓我明白自私的人往往不會快樂，因為他們不懂得給予、分享，快樂的人往往都是懂得分享的人。當你將快樂分享給別人的時候，你就會得到兩份甚至更多的快樂，當你感到傷心的時候，不妨說出來，你就會減少乙份痛苦。
讀了這個故事還讓我明白了朋友的重要性，每個人的身邊都會有那麼幾個好朋友，我也有很多朋友，當我雨天忘記帶傘時，好朋友會拿傘幫我擋雨；當我生病時，好朋友會對我噓寒問暖；當我難過時，好朋友會第一時間來安慰我；當我開心時，好朋友會陪我一起笑……
朋友就像是夜空裡的星星和月亮，彼此光照，乙個朋友一條路，朋友多了路也多了，讓我們珍惜身邊的每乙個朋友吧！
二年級《月亮船》主要描寫了什麼故事
3樓：瀛洲煙雨
《月亮船》主要描寫了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國大地的故事。
第一部分為第
一、二自然段，重點是體會蒲公英被風吹走，落到不認識的地方後著急害怕的心情。結合句子理解詞語「陌生」、「漸漸」的含義。體會怎樣讀出蒲公英的心情，有的同學在朗讀的感情上還需加強練習不。
第二部分為五至八自然段，重點是分角色朗讀蒲公英與仙女的對話，從中體會仙女是個什麼樣的人和蒲公英心情的變化。
課文內容
有一次,大風吹呀吹,吹了三天三夜,把一朵小小的蒲公英吹到了乙個很遠的地方.
風停了.蒲公英睜開眼睛一看,啊!這是什麼地方?陌生的樹,陌生的山,陌生的小河……
天漸漸黑了,迷路的蒲公英急得哭了.
啊,月亮爬上了山頂,真像乙隻彎彎的小船,小船上有個仙女和乙隻小白兔.
仙女看見蒲公英在傷心地哭,就問她:"可憐的孩子,你怎麼了?""我迷路了,我要回家."蒲公英說.
仙女和氣地說:"別怕,孩子,坐上我的船,我送你回家.你的家在哪兒?"
"真的?"蒲公英笑了.能坐上月亮船,這可不是每個孩子都能遇到的好事啊.她高興得唱了起來,那是媽媽教給她的一首歌:
我的家在世界的東方,
那兒有最大的海洋,
那兒有最高的山脈,
那兒有最長的城牆,
那兒有最大的廣場……
仙女聽了,微笑著說:"我明白了,快上船吧."小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變越長,一直拖到地上.蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船.
月亮船在雲海裡飄哇飄,蒲公英看見了世界上最大的海洋,仙女告訴她,那叫太平洋.蒲公英看見了世界上最高的山,仙女告訴她,那是喜馬拉雅山.突然,地面上出現了一片亮光,仙女告訴她,這就是世界上最大的廣場——天安門廣場.
那兒的燈發出紅的、綠的、藍的、黃的光芒.月亮船來到了萬里長城上空,蒲公英看到了,激動得喊了起來:"停一停,停一停!
這就是我的家,我就住在大牆下的一棵小草旁."
蒲公英下了船:"再見,仙女!"
"再見,孩子!記住,你的家叫中國……"仙女說著,駕著月亮船走了.
4樓：匿名使用者
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了乙個很遠很遠的地方。
風停了，蒲公英睜開眼一看，啊
!這是什麼地方
?陌生的樹，陌生的山，陌生
的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀說：「別哭，別哭，聽我唱歌。」
蒲公英說：「不，我不聽，我要回家。」
善良的螳螂說：「別哭，別哭，聽
我唱歌。」蒲公英說：「不，我不聽，我要回家。」
天黑了，月亮公升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看
見蒲公英在傷心地哭，便問：「可憐的孩子，你怎麼了
?」蒲公英說：「我迷了
路，我要回家。」仙女和氣地問：「你的家在哪兒
?」蒲公英說：「媽媽告訴我，
我的家在世界的東方，
那兒有世界最大的海洋，
那兒有最高的山，
那兒有最大的
廣場，那兒有最長的城牆。」仙女微笑著說：「我明白了，坐上我的船，我送你
回家。」小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著
兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在雲海裡飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，
那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突
然，地面上出現了一片光芒。
月亮船來到了萬里長城上空，
蒲公英激動地喊了起
來：「停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。」蒲公
英下了船說：「再見，仙女。」「再見，孩子，記住你的家叫中國„„」仙女說
著，駕著月亮船走了
5樓：神舟一號樂園
《月亮船》這篇課文就是抓住了兒童善於產生奇妙的想像這一心理特點，採用童話形式，講述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國大地的故事。文章的語言親切、自然，想像生動形象，孩子們讀來，很容易進入故事情境，彷彿也坐上仙女的月亮船去遨遊了。在故事中，作者借仙女之口，簡單介紹了祖國有世界上最遼闊的海洋、最高大的山脈、最雄偉的城牆、最寬闊的廣場，通過這樣的描述，讓孩子們在愉快的讀書過程中，了解到了祖國是多麼偉大，並為此產生無比驕傲和自豪的思想感情。
6樓：匿名使用者
我現在覺得是個愛情故事，我是個老師
劉國芳月亮船的主要內容。。
7樓：語數教育鄭老師
《月亮船》是冀教版二年級下冊語文課本的一篇課文。採用童話形式，講述了蒲公英乘坐仙女的月亮船俯 瞰 祖國大地的故事。
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