1樓：請教教主
***為中華之崛起而讀書
12歲那年，***離開家鄉，來到了東北。當時的東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在瀋陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：
「沒事可不要到那個地方去玩啊！」
「為什麼？」***不解地問。
「那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！」
「那又是為什麼呢？」***打破砂鍋問到底。
「為什麼？中華不振啊！」伯父嘆了口氣，沒有再說什麼。
不久，***進了東關模範學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：「租界地是什麼樣的？
為什麼中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那裡？這不是中國的土地嗎……」一連串的問題使***迷惑不解，好奇心驅使著他，一定要親自去看個究竟。
乙個風和日麗的星期天，***揹著大伯，約了乙個要好的同學闖進了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：
一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭髮、白**、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。
正當***和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什麼。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什麼，乙個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。
誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎麼樣呢？
只能勸勸那個不幸的婦女。這時***才真正體會到伯父說的「中華不振」的含義。
從租界地回來以後，同學們常常看到***乙個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什麼。直到在一次修身課上，聽了***的發言才解開了這個謎。
那天修身課上，魏校長向同學們提出乙個問題：「請問諸生為什麼而讀書？」
同學們踴躍回答。有的說：「為明理而讀書。」有的說：「為做官而讀書。」也有的說：「為掙錢而讀書。」「為吃飯而讀書」……
***一直靜靜地坐在那裡，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。***站了起來，清晰而堅定的回答道：
「為中華之崛起而讀書！」
魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，乙個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：「你再說一遍，為什麼而讀書？」
「為中華之崛起而讀書！」
***鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：「好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！哈哈哈！」
是的，少年***在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
2樓：可愛的王
***，他在讀中學時，有一次老師問他們為什麼讀書，***說:
為中華之崛起而讀書''讓老師和同學們都為之驚訝
魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，乙個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！ 末尾為什麼
3樓：百文苑
表示對聽到的事非常吃驚，受到了強烈的震撼，感情非常強烈，重在吃驚、震撼，所以用感嘆號。
看什麼書才能寫出像方文山那樣的中國風古典的歌詞呢
掌們 多看古典文學 多看近現代文學 多看關於中國文化的書籍 求方文山寫的所有中國風歌曲歌詞 10 金剛周星星 2003東風破 狼牙月伊人憔悴我舉杯飲盡了風雪 是誰打翻前世櫃惹塵埃是非 緣字訣幾番輪迴你鎖眉哭紅顏喚不回 縱然青史已經成灰我愛不滅 繁華如三千東流水 我只取一瓢愛了解只戀你化身的蝶 你發如...
像下面這樣的名言
是勵志勉勵類的。1 敢於經歷，把握自信，努力做到這次要比上次好！2 無論做什麼事態度決定一切！3 一個人無論走哪條路，無論從事什麼事業，他終將回到本性指給的路上。4 相信大自然，它的教會比任何一本書籍都好。5 我是最棒的，我一定會成功 6 過去不等於未來 7 成功是因為態度 8 人人都能成功 9 我...
像這樣在裡怎麼把直線組合在一起，像這樣在word裡怎麼把直線組合在一起？
按住shift鍵，選中直線 右鍵 組合 word裡畫了很多直線，用什麼方法把所有的線組合在一起 按shift鍵 選擇所有要組合的線，然後在已選中的任何一條線上右擊，在彈出的選單中選擇 組合 即ok啦 word中畫下的線條怎麼合併 你說得不太詳細，不知道是不是我想的，你先選中所有的線 按住ctrl鍵點...